對老年腦梗死患者進行優(yōu)質(zhì)化整體護理的效果分析

黎 敏

（貴州省黔西縣中醫(yī)院，貴州 黔西 551500）

腦梗死是一種常見的腦血管疾病。有學者對我國580多萬人口進行流行病學調(diào)查的結(jié)果顯示，腦梗死的發(fā)病率約為80.9/10萬，其致死率約為56.9/10萬[1]。老年人是腦梗死的高發(fā)群體。該病患者可出現(xiàn)面癱、舌癱、感覺障礙、肢體功能障礙、眩暈、共濟失調(diào)等癥狀[2]。本文主要研究對老年腦梗死患者進行優(yōu)質(zhì)化整體護理的效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

將貴州省黔西縣中醫(yī)院在2015年3月16日至2017年3月17日期間收治的40例腦梗死患者納入本次研究。其中，排除年齡＜60、處于昏迷狀態(tài)及中途轉(zhuǎn)院的患者。將這40例患者分為護理A組和護理B組。在護理A組患者中，男性患者有11例（占55%），女性患者有9例（占45%）。其最大年齡為84歲，最小年齡為60歲，平均年齡為（71.62±8.34）歲。其中，有輕度腦梗死患者7例（占35%），中度腦梗死患者7例（占35%），重度腦梗死患者6例（占30%）。在護理B組患者中，男性患者有12例（占60%），女性患者有8例（占40%）；其最大年齡為85歲，最小年齡為61歲，平均年齡為（71.66±8.38）歲。其中，有輕度腦梗死患者8例（占40%），中度腦梗死患者6例（占30%），重度腦梗死患者6例（占30%）。護理A組患者和護理B組患者的一般資料相比差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

對護理B組患者進行優(yōu)質(zhì)化整體護理，具體的方法是：1）對患者進行環(huán)境護理。臨床研究表明，溫馨、安靜的病房環(huán)境可使患者獲得生理和心理上的舒適感，從而可促進其早日康復。因此，護理人員應為患者創(chuàng)造一個溫馨、安靜的病房環(huán)境，定期對病房進行打掃、消毒及通風，同時避免在病房內(nèi)大聲喧嘩和頻繁出入。2）對患者進行心理護理。臨床研究表明，不良情緒的刺激會加重老年腦梗死患者的病情，阻礙其康復的進程。因此，護理人員應通過主動與患者進行交流和溝通、對其進行安撫、鼓勵等方式緩解其不良情緒，提高其對治療的信心。3）對患者進行安全護理。多數(shù)老年腦梗死患者均存在肢體功能障礙，因此，護理人員應加強對其進行安全護理。如在患者病床的兩側(cè)安裝護欄，以防其發(fā)生墜床；在其病房和走廊內(nèi)張貼防滑、防摔倒的標識語，以防其發(fā)生跌倒。4）對患者進行預防并發(fā)癥護理。老年腦梗死患者的身體機能較差，且其多合并有基礎(chǔ)性疾病（如高血壓、糖尿病、慢阻肺等），其在住院期間易發(fā)生壓瘡、下肢深靜脈血栓、肺部感染等并發(fā)癥。針對這種情況，護理人員應定期協(xié)助患者翻身，并對其受壓的部位進行按摩，以防其發(fā)生壓瘡。同時，將患者的下肢抬高，以促進其下肢血液回流。定期觀察和測量患者下肢皮膚的顏色和溫度，注意觀察其下肢是否發(fā)生腫脹等，以防其發(fā)生下肢深靜脈血栓。加強對患者進行口腔護理和排痰護理，在必要時可對其進行人工吸痰，以防其發(fā)生肺部感染。5）對患者進行飲食護理。有研究表明，加強對老年腦梗死患者進行飲食護理，對促進其康復具有積極的意義。因此，護理人員應叮囑患者多食用富含蛋白質(zhì)、維生素和膳食纖維的食物，多食用富含鈣、鉀等微量元素的食物，少食用膽固醇和脂肪含量高的食物，忌食胡椒、辣椒等具有刺激性的食物。6）對患者進行康復訓練。在患者臥床期間，協(xié)助其進行患肢的被動訓練，如協(xié)助其進行患肢的抬高、平舉、上舉、屈伸等訓練。在患者可下床活動后，指導其在家人的攙扶下進行慢走、蹲坐等訓練。同時，指導其進行穿衣、進食、刷牙等日常生活能力訓練。告知患者要按照循序漸進的原則進行康復訓練，不可操之過急。對護理A組患者進行定期查房，對其病情及生命體征進行監(jiān)測，對其進行健康教育和用藥干預等常規(guī)護理[3]。

1.3 觀察指標

進行護理前后，用生活質(zhì)量評定量表評價兩組患者的生活質(zhì)量，用認知功能評定量表評價兩組患者的認知功能，用焦慮自評量表（SAS）和抑郁自評量表（SDS）評價兩組患者的心理狀態(tài)。認知功能評定量表的總分為32.5分，患者的得分越低表示其認知功能越差；生活質(zhì)量評定量表的總分為100分，患者的得分越低表示其生活質(zhì)量越差；焦慮自評量表和抑郁自評量表的分值均為80分，患者的得分越低表示其心理狀態(tài)越好。用護理滿意率調(diào)查量表（分值為0～100分）評價兩組患者對護理的滿意率?；颊叩牡梅譃?～60分，表示其對護理不滿意；得分為61～85分，表示其對護理基本滿意；得分為86～100分，表示其對護理滿意。

1.4 統(tǒng)計學處理

用SPSS20.0軟件對本研究中的數(shù)據(jù)進行處理，計量資料用均數(shù)±標準差（±s）表示，用t檢驗，計數(shù)資料用%表示，用X2檢驗，P＜0.05表示差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 對比兩組患者在接受護理前后其認知功能評分和生活質(zhì)量評分

接受護理前，兩組患者的認知功能評分和生活質(zhì)量評分相比差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。接受護理后，護理B組患者的認知功能評分和生活質(zhì)量評分均高于護理A組患者（P＜0.05）。詳見表1。

表1　對比兩組患者在接受護理前后其認知功能評分和生活質(zhì)量評分（分，±s）

表1　對比兩組患者在接受護理前后其認知功能評分和生活質(zhì)量評分（分，±s）

組別　例數(shù)護理后認知功能評分　生活質(zhì)量評分　認知功能評分　生活質(zhì)量評分護理 B 組　20　12.11±1.01　62.33±3.25　28.65±3.47　85.22±9.61護理 A 組　20　12.12±1.02　62.34±3.26　21.23±3.05　70.44±9.10 t值　0.03　0.01　7.18　4.99 P值　0.98　0.99　0.01　0.01時間護理前

2.2 對比兩組患者對護理的滿意率

護理B組患者對護理的總滿意率高于護理A組患者（P＜0.05）。詳見表2。

2.3 對比兩組患者在接受護理前后其SAS評分和SDS評分

接受護理前，兩組患者的SAS評分和SDS評分相比差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。接受護理后，護理B組患者的SAS評分和SDS評分均低于護理A組患者（P＜0.05）。詳見表3

表2　對比兩組患者對護理的滿意率

表3　對比兩組患者在接受護理前后其SAS評分和SDS評分（分，±s）

表3　對比兩組患者在接受護理前后其SAS評分和SDS評分（分，±s）

時間護理前　護理后SAS評分　SDS評分　SAS評分　SDS評分護理 B 組　20　66.02±3.14　64.71±3.61　30.72±2.61　32.11±3.00護理A組　20　65.98±3.33　64.93±3.80　39.31±3.01　42.15±4.22 t值　0.01　0.01　8.03　7.46 P值　0.99　0.99　0.01　0.01組別　例數(shù)

3 討論

腦梗死是老年人的常見病。該病具有較高的致殘率和致死率。目前，臨床上對老年腦梗死患者主要是進行溶栓、抗血小板聚集、保護腦神經(jīng)及降血壓等治療。有學者指出，對老年腦梗死患者進行優(yōu)質(zhì)化整體護理，能提高其臨床療效，改善其預后[4]。與傳統(tǒng)的護理模式不同，優(yōu)質(zhì)化整體護理模式更加注重患者的身心感受[5]。在本研究中，筆者主要從以下6個方面對老年腦梗死患者進行優(yōu)質(zhì)化整體護理：1）環(huán)境護理。通過對患者進行環(huán)境護理，能改善其住院的環(huán)境，提高其身心的舒適度。2）心理護理。通過對患者進行心理護理，能緩解其不良情緒，提高其對治療的信心。3）安全護理。通過對患者進行安全護理，能預防其發(fā)生墜床、跌倒等意外事件。4）預防并發(fā)癥護理。通過對患者進行預防并發(fā)癥護理，能降低其并發(fā)癥（如壓瘡、肺部感染等）的發(fā)生率。5）飲食護理。通過對患者進行飲食護理，能糾正其不良的飲食習慣，改善其營養(yǎng)狀態(tài)，提高其機體的抵抗力。6）康復訓練。通過對患者進行康復訓練，能促進其肢體功能的恢復，提高其生活質(zhì)量。

總之，對老年腦梗死患者進行優(yōu)質(zhì)化整體護理能顯著緩解其不良情緒，改善其認知功能，提高其生活質(zhì)量。

[1]張曉梅.優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)在老年性腦梗死護理中的應用[J].世界最新醫(yī)學信息文摘(連續(xù)型電子期刊),2015,15(34):244.

[2]張俊平.優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)在老年性腦梗死護理中的應用[J].中國現(xiàn)代藥物應用,2015,28(9):211-212.

[3]王燕.優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)在老年性腦梗死護理中的應用[J].吉林醫(yī)學,2015,15(17):3927-3928.

[4]周明珍.優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)在老年性腦梗死護理中的應用[J].中國實用醫(yī)藥,2015,15(30):247-248.

[5]覃滿順.優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)在老年性腦梗死護理中的應用[J].延邊醫(yī)學,2015,15(9):72-73.