歐耀南 與筆墨相伴 與文化相隨

雨夢(mèng) 萬艷琴

翰墨清香，筆走龍蛇

他醉心書法三十多年

自我研習(xí)，默默執(zhí)教

他樂做傳統(tǒng)文化的傳承者

從知之者，到好之者，到樂之者

書法之於他有著難以言喻的魅力

他言，寫書法是一條苦行之路

需要持之以恒的練習(xí)和參悟

此生與筆墨相伴，與文化相隨

他無怨無悔，並樂在其中

翰墨清香 相伴一生

和眾多書畫愛好者一樣，歐耀南先生對(duì)書法的興趣也是從小就萌生了?！靶r(shí)候就喜歡書法，但相較於當(dāng)時(shí)的生活水平，筆墨紙都還是比較貴的，家里沒條件讓我研習(xí)書法?！币?yàn)闊釔郏⌒∧昙o(jì)的他總會(huì)千方百計(jì)地尋一些字帖等材料，自己研習(xí)。1979年，年輕的他從內(nèi)地移居到了澳門，人生地不熟，為了生活不得不忙於工作，練習(xí)書法也就只能當(dāng)做是業(yè)餘的愛好，用以修身養(yǎng)性。

直到而立之年，歐耀南先生才得以重拾筆墨，拜師於著名書法篆刻家、美術(shù)理論家、油畫家廣州吳子復(fù)先生之弟子林少明先生，得恩師指點(diǎn)和親授，通過20多年的學(xué)習(xí)，歐耀南先生的在書法方面日益精進(jìn)，隸書、草書、楷書、篆書等各種書體皆頗有心得。

歐耀南先生現(xiàn)為澳門書法院院長、中國硬筆書法協(xié)會(huì)理事、澳門工藝美術(shù)協(xié)會(huì)秘書長、廣東省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，在其30多年的藝術(shù)生涯中，圍繞書法和文化交流，他參與了眾多書法交流、書法培訓(xùn)、書法創(chuàng)作等藝術(shù)活動(dòng)。

2017年，澳門迎來了回歸祖國的第18個(gè)紀(jì)念日，在澳門回歸前後共20多年里，除了每年的“迎回歸”“慶回歸”活動(dòng)，他還曾參與籌辦澳門書法家協(xié)會(huì)與北京、天津、上海、黑龍江等內(nèi)地30多個(gè)省市書法家協(xié)會(huì)之書法聯(lián)展；他曾多次於臺(tái)灣、新加坡、泰國、日本、韓國等國家和地區(qū)參加國際書法交流；他還連續(xù)十餘年獲邀參加澳門旅遊局主辦推介澳門活動(dòng)，到葡萄牙、西班牙等國表演書法。毫不夸張地說，基本上在澳門藝術(shù)界舉辦的活動(dòng)中，都能發(fā)現(xiàn)他的身影。

值得一提的是，歐耀南先生在碑林領(lǐng)域的藝術(shù)成就也頗高，作品被收錄刻碑於河北碑林及哈爾濱亞布力中國書法碑林、武夷山碑林以及澳門普濟(jì)禪院等。

教學(xué)相長 桃李芬芳

除了自己愛好書法，鉆研書法，歐耀南先生還有另一個(gè)身份，那就是書法老師。從十幾年前開始，他就開始了書法教學(xué)工作。最開始是零散的教，經(jīng)常在一些社團(tuán)和機(jī)構(gòu)，例如街坊會(huì)、成教中心等教書法；近幾年開始專職的教，其任教於澳門教業(yè)中學(xué)，教中小學(xué)生書法課程。

正所謂教學(xué)相長，作為書法老師，歐耀南先生從未放鬆提升自己：“因?yàn)閷W(xué)生的愛好是廣泛的，所以，我只有熟練地掌握各種書體的技巧，才能勝任教學(xué)工作?！?/p>

雖然在學(xué)校教書法有專門的書法教育教材可供參考，但每一次課歐耀南先生都會(huì)精心凖備，根據(jù)學(xué)生的具體情況去安排課件。在教學(xué)過程中，他非常注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：“在校學(xué)生學(xué)書法，許多都是被動(dòng)接受的，因?yàn)槭菍W(xué)校安排的課程。學(xué)得好不好，關(guān)鍵在於興趣，沒有興趣很難專注?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2018/04/12/qkimagesjrhrjrhr201804jrhr20180413-3-l.jpg"/>

“書法是一門博大精深的藝術(shù)，不是寫幾個(gè)字那麼簡單，學(xué)習(xí)書法的過程其實(shí)也是在學(xué)習(xí)如何做人。”歐耀南先生如此認(rèn)為，並鼓勵(lì)年輕人對(duì)書法多點(diǎn)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。他解釋說，一方面，寫書法能夠讓整個(gè)人安靜下來，專注於其中則可以慢慢克服浮躁的心態(tài)，久而久之，性情也會(huì)得到熏陶；另一方面，書寫的內(nèi)容也是包羅萬象的，既有詩詞歌賦，也有古文名篇，還包括儒家、道家、佛學(xué)等經(jīng)典，寫的多了，自然能增加文化積淀，從中吸收為人處世的精髓。

歐耀南先生認(rèn)為書法作為傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀載體，是讓年輕人了解中國文化的一個(gè)很好的窗口?！皶▊鞒辛藥浊辏N(yùn)含著歷史、美學(xué)、藝術(shù)等方方面面的知識(shí)，年輕人若是對(duì)書法有了更高的認(rèn)識(shí)，這是對(duì)整個(gè)社會(huì)都會(huì)有積極影響的。”因此他也呼籲，希望政府和學(xué)校等多在書法方面投放一些資源。

作為一名老師，歐耀南先生坦言，最開心的莫過於在教學(xué)中看到學(xué)生對(duì)書法與自己有同樣的體會(huì)，看到學(xué)生日益進(jìn)步，看到學(xué)生有所成就，這種滿足感是無法言喻的。

書法之趣 無窮無盡

《論語》有言，子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑际?，對(duì)於任何事情了解它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。從知之者，到好之者，到樂之者，隨著情感的層層遞進(jìn)，書法之於歐耀南先生早已成為了其快樂的源泉。

“不可一日荒於筆”，這是歐耀南先生認(rèn)為學(xué)習(xí)書法之人應(yīng)該有的態(tài)度。幾十年來，他自己也是幾乎每天都堅(jiān)持寫，忙時(shí)或?qū)憥讉€(gè)，閒時(shí)可能一天都沉浸其中。

在他看來，書法是一條苦行之路：“研習(xí)書法，是一個(gè)需要不斷求索的過程，需要反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，剛開始可能會(huì)覺得很無聊，很苦悶。所以，每個(gè)投入其中的人要做好當(dāng)一個(gè)“苦行僧”的凖備。”歷經(jīng)了“清修”之苦，而當(dāng)有所“悟”的時(shí)候，則又進(jìn)入了另一番天地。

說起自己的這種“悟”的喜悅，歐耀南先生興致勃勃地分享說：“當(dāng)達(dá)到一定境界後，在寫書法時(shí)，仿佛自己能和古人交流。就像是遇見了一個(gè)老朋友，雖不知其面貌，但有一種熟悉感，你能體會(huì)到他寫此帖心情和狀態(tài)。這種交流的狀態(tài)是妙不可言的。”

書法之趣，無窮無盡，從歐耀南先生繪聲繪色的描述中，亦可感知一二。

兼愛收藏 品味時(shí)光

平日里，歐耀南先生還熱衷於收藏，現(xiàn)為中國文物學(xué)會(huì)收藏鑒定委員會(huì)特邀理事。在他的澳門大德堂畫室里，收藏了各式各樣的“珍寶”，從陶瓷、古玉器，到木雕、竹雕、牙雕，到各種文革時(shí)期的物件，可以用琳瑯滿目來形容。說是“珍寶”，不是以價(jià)格來衡量的，而是以它們?cè)跉W耀南先生心中的分量來說的。

“雖然受財(cái)力限制，不能收藏到很多珍品，還是會(huì)酌情選擇一些自己喜歡又能夠承受的藏品來收藏。”歐耀南先生把收藏當(dāng)做一項(xiàng)純粹的愛好，不是為了營利，僅僅因?yàn)榕d趣，“只有純粹喜歡，才能安下心來去研究，才能深入地去了解。”

或許也是因?yàn)闀ǖ年P(guān)係，讓他對(duì)歷史非常感興趣，從而也喜歡上了收藏。他把收藏當(dāng)做是一種追求學(xué)問和知識(shí)的方式：“其實(shí)每一件藏品背後都是有故事的，和書法一樣飽含著許多方面的知識(shí)。以陶瓷為例，中國的陶瓷經(jīng)過了幾千年的歷史演變，從最開始的陶器，到慢慢有了瓷器，再到流傳到國外，其實(shí)研究陶瓷也就是研究歷史。而每件陶瓷的紋飾、造型、材質(zhì)、燒製等都是學(xué)問?！币?yàn)橄矚g收藏，歐耀南先生涉獵了許多相關(guān)書籍，以增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

每當(dāng)獲得一件藏品，歐耀南先生都會(huì)細(xì)細(xì)研究一番，有時(shí)候可以安安靜靜地坐上一天。待研究透了，他會(huì)寫上一篇鑒賞文章以保存，記錄下自己的心得。

年輕時(shí)或忙於工作，或疲於生活，如今，一手書法，一手收藏，可以隨心地做著自己喜歡的事，一邊將文化傳承，一邊細(xì)細(xì)地品味時(shí)光，歐耀南先生很享受這種愜意的慢生活。如此，足矣！