盧鶴齡：平凡的崗位崇高的守望

王如回

【編者按】崇高，并非英雄、偉人的代名詞，我們每個(gè)人都可以走進(jìn)崇高、擁有崇高的精神和“位卑未敢忘憂國(guó)”的境界。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，青少年的理想信念、道德意志、文化素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)進(jìn)取精神關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，所以不能忽視崇高的教育價(jià)值。

新的一年，《青春期健康》雜志社將繼續(xù)圍繞傳播崇高理念，報(bào)道校園先進(jìn)事跡，促進(jìn)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富校園活動(dòng)方面與走進(jìn)崇高研究院進(jìn)行合作，旨在為青少年樹(shù)立良好的世界觀、價(jià)值觀、人生觀起到指導(dǎo)作用。

“青年者，國(guó)家之魂?！鼻嗌倌暝趯W(xué)習(xí)和生活之外，要鍛煉健康的體魄，培養(yǎng)健全的人格，更要不斷塑造精神和信念的力量。要時(shí)刻記得提醒自己：“今天你崇高了嗎？”才能讓我們?cè)谧穼ぶ猩A，在思考中成熟，在歷練中找到生命的意義。

在坦頭中學(xué)的教師群里，有一位非常傳奇的教師，他就是擁有22年黨齡的校報(bào)?？骶幈R鶴齡老師。

2005年，他創(chuàng)辦校報(bào)，2008年創(chuàng)辦?？?，同期創(chuàng)立校報(bào)小記者團(tuán)和“星星草”文學(xué)社，后又創(chuàng)立紅星社等德育社團(tuán)。大力推動(dòng)學(xué)校常態(tài)化學(xué)雷鋒和“十佳”崇高中學(xué)生評(píng)選，帶領(lǐng)小記者尋訪老紅軍、抗日老兵，祭掃烈士墓，重走紅軍路，主題采訪“九一八”國(guó)恥等系列愛(ài)國(guó)主義主題教育。他在坦頭中學(xué)這塊“踐行崇高基地”上，引領(lǐng)師生走進(jìn)崇高、激揚(yáng)崇高、傳承崇高。由他主編的校報(bào)?？@全國(guó)第四屆優(yōu)秀校內(nèi)報(bào)刊評(píng)比一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)，他本人獲編輯一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)員，并代表學(xué)校到北京領(lǐng)獎(jiǎng)、做經(jīng)驗(yàn)介紹。

2016年，黨的九十五歲華誕之際，他結(jié)合學(xué)校一系列“走進(jìn)崇高”踐行活動(dòng)，主編出版《走進(jìn)崇高》一書(shū)，作為獻(xiàn)給黨的生日禮物。2017年3月份，盧鶴齡出席在山東召開(kāi)的全國(guó)性“走進(jìn)崇高”會(huì)議，并在會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹，坦頭中學(xué)榮獲“走進(jìn)崇高先鋒”稱號(hào)。在建黨96周年暨慶?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)90周年之際，盧鶴齡老師受邀帶領(lǐng)坦頭中學(xué)小記者團(tuán)出席新四軍研究會(huì)隆重組織召開(kāi)的紀(jì)念大會(huì)。

平凡的崗位不平凡的堅(jiān)守

這樣一位功績(jī)滿滿的黨員教師，誰(shuí)能想到他曾經(jīng)一度連粉筆和筷子都拿不?。?/p>

十幾年前，盧鶴齡突然感覺(jué)自己的右手老是拿不穩(wěn)東西。他以為是打籃球時(shí)把右手弄傷了，貼膏藥就會(huì)好。再加上當(dāng)時(shí)，盧鶴齡還是畢業(yè)班的班主任、初三年級(jí)主任、教研區(qū)大組長(zhǎng)，繁忙的工作讓他無(wú)暇抽出時(shí)間去檢查。工作中，他努力試著用左手寫(xiě)板書(shū)，一個(gè)月后左手寫(xiě)字竟成了習(xí)慣。后來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次勸說(shuō)下，他才去醫(yī)院做了檢查，檢查結(jié)果大大出乎盧鶴齡的意料，原來(lái)是由于腦干神經(jīng)中樞長(zhǎng)瘤壓迫神經(jīng)所致。在北京就醫(yī)后，盧鶴齡堅(jiān)持授課，他說(shuō)：“我是一名老師，更是一名黨員，我喜歡我的工作崗位，更喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄?。”后?lái)，由于工作需要，盧鶴齡被安排到學(xué)校宣傳崗位。

“大家的這份恩情我永遠(yuǎn)記住，我要用加倍的努力去彌補(bǔ)損失的時(shí)光，為學(xué)校和學(xué)生多做點(diǎn)有意義的事。”從盧鶴齡平淡質(zhì)樸的話語(yǔ)中，仍能感受出他為了學(xué)生苦練左手的那股堅(jiān)持與毅力。在他身上我看到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的黨性與品格。

盧鶴齡用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的承諾，用豐碩的成績(jī)來(lái)譜寫(xiě)坦頭中學(xué)的輝煌。盧鶴齡老師，一個(gè)坦中教壇的崇高者！

他用大愛(ài)譜寫(xiě)崇高

天臺(tái)坦頭中學(xué)創(chuàng)辦校報(bào)校刊源于2005年的一次關(guān)于素質(zhì)教育藏書(shū)和閱讀面和閱讀量方面的問(wèn)卷調(diào)查。有一個(gè)同學(xué)的答卷，讓盧鶴齡印象很深，他說(shuō)家里除了一本爸爸學(xué)開(kāi)車的課外書(shū)，其他什么課外書(shū)也找不到。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣尷尬的讀書(shū)現(xiàn)象？是學(xué)生缺錢嗎？不是。問(wèn)題在于當(dāng)時(shí)生活雖然富裕了，但許多家長(zhǎng)的意識(shí)還僅僅局限于給孩子提供足夠的零用錢和漂亮的衣服，卻忽視給孩子提供豐富的精神食糧和綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)投資。

為此，學(xué)校決定通過(guò)辦家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家長(zhǎng)會(huì)和創(chuàng)辦校報(bào)校刊等形式，向家長(zhǎng)宣傳“替孩子攢錢買房子不如替孩子多藏書(shū)，替孩子存錢，不如投資培養(yǎng)孩子成人成才”這樣的理念。

學(xué)校從2005年開(kāi)始辦報(bào)，一直堅(jiān)持至今，后來(lái)為了滿足廣大文學(xué)愛(ài)好者的投稿熱情，又創(chuàng)辦了《星星草》?？?，由盧鶴齡擔(dān)任校報(bào)?？闹骶帯Ｐ?bào)印刷精美，主要設(shè)有教育新聞、心靈橋、學(xué)海泛舟、七彩校園等版塊；?？瘎t設(shè)有學(xué)海泛舟、師德演講、征文選萃、鄉(xiāng)賢介紹、教海拾貝、心靈導(dǎo)航、好書(shū)推薦、家長(zhǎng)必讀、佳作欣賞、校園動(dòng)態(tài)等欄目。

“干一行、愛(ài)一行、專一行，雷鋒就是我的榜樣?！北R鶴齡說(shuō)。幾十年來(lái)，盧鶴齡勤奮學(xué)習(xí)、精鉆業(yè)務(wù)，堅(jiān)守著屬于他的這一片天，不抱怨、不推諉、不后悔，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地書(shū)寫(xiě)著他的平淡人生，并用他的人生詮釋著平凡中的不平凡：平凡的崗位，不平凡的堅(jiān)持；平凡的人生，不平凡的感動(dòng)。

“一個(gè)良好的育人環(huán)境對(duì)一個(gè)人成材非常重要。我們創(chuàng)辦校報(bào)?？哪康木褪莿?chuàng)設(shè)這樣一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境，以滿足學(xué)生的需要，滿足老師的需要?！北R鶴齡認(rèn)為。學(xué)生在這片屬于他們的天地里可以自由地耕耘，老師可以在這里盡情地展示他們的才華，為學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)傳道、授業(yè)、解惑，也可抒發(fā)一下感悟文章和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)；校領(lǐng)導(dǎo)可以有效地利用這個(gè)平臺(tái)宣傳辦學(xué)思想和教育理念，樹(shù)立學(xué)生榜樣和教師榜樣。

他用實(shí)踐推行崇高

針對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生存在驕奢浪費(fèi)、勞動(dòng)教育缺失的狀況，為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，注重勞動(dòng)實(shí)踐與人格培養(yǎng)相結(jié)合，達(dá)到“以勞養(yǎng)德”的目的，從而推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校傳統(tǒng)美德教育系列活動(dòng)的有效開(kāi)展。坦頭中學(xué)開(kāi)辟一個(gè)德育建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐基地，希望同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)感恩父母和尊重老師；學(xué)會(huì)節(jié)約糧食和珍惜勞動(dòng)果實(shí)；學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和體會(huì)豐收的喜悅。

坦頭中學(xué)自開(kāi)辟“以勞養(yǎng)德”的勞動(dòng)實(shí)踐基地以來(lái)，師生們對(duì)土地投注了深厚的感情，同學(xué)們?cè)谧兓牡貫槲滞恋倪^(guò)程中，懂得了對(duì)父母師長(zhǎng)的感恩，學(xué)會(huì)了對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的珍惜和勞動(dòng)成果的尊重，他們不僅在那里播種希望，還收獲明天。為了升華勞動(dòng)教育的意義，校報(bào)?？M織“以勞養(yǎng)德”征文、書(shū)畫(huà)比賽，學(xué)生借此素材，踴躍投稿，創(chuàng)造出大批文學(xué)、書(shū)畫(huà)、文藝等感人作品。學(xué)生采編人員的能力在采訪寫(xiě)作、競(jìng)選演講、宣傳發(fā)動(dòng)、選稿點(diǎn)評(píng)、設(shè)計(jì)編排、贊助印發(fā)、調(diào)查反饋中得到鍛煉，他們也為學(xué)校和社區(qū)風(fēng)貌的改善起到了輿論監(jiān)督和導(dǎo)向作用。校報(bào)記者團(tuán)被評(píng)為“縣十佳社團(tuán)”，校報(bào)?？€得到了縣領(lǐng)導(dǎo)葉玲君的批示表?yè)P(yáng)和社會(huì)各界的好評(píng)。作為勞動(dòng)實(shí)踐基地的負(fù)責(zé)人和校報(bào)?？闹骶帲R鶴齡這種把勞動(dòng)實(shí)踐與文化藝術(shù)相結(jié)合的理念，引領(lǐng)著一批批坦中人走向崇高。

2016年5月17日，北京走進(jìn)崇高研究院的將軍們和天臺(tái)縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)攜手，授予坦頭中學(xué)“走進(jìn)崇高”踐行基地牌匾。授牌后，將軍們欣喜地在坦頭中學(xué)校報(bào)上題寫(xiě)“共進(jìn)崇高”“走進(jìn)崇高，彰顯崇高人生”等勉勵(lì)之詞。

他用毅力撰寫(xiě)崇高

小時(shí)候，盧鶴齡常聽(tīng)奶奶和村里的老人講起家鄉(xiāng)三州的革命故事，如參加抗日救國(guó)團(tuán)軍事訓(xùn)練、發(fā)動(dòng)參加抗日志愿兵團(tuán)等抗戰(zhàn)的故事，三五支隊(duì)經(jīng)常來(lái)村里宿營(yíng)和后來(lái)解放天臺(tái)城的故事，還有農(nóng)會(huì)組織和兒童團(tuán)的故事……這些充滿傳奇色彩的故事一直縈繞在他的腦海里。

在建黨95周年暨長(zhǎng)征勝利85周年，抗戰(zhàn)勝利日前夕，為了有機(jī)結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)恥教育、感恩教育，給坦頭中學(xué)紅星社小記者上好課，引領(lǐng)他們前來(lái)體驗(yàn)生活，采訪老兵，更深入地踐行崇高，他對(duì)故事的發(fā)生地——浙江省天臺(tái)縣三州鄉(xiāng)抗日根據(jù)地，展開(kāi)了為期一個(gè)多月的調(diào)查走訪。

三州鄉(xiāng)位于臺(tái)州、婺州（金華）、越州（紹興）三州接壤而得名，地處大盤山、括蒼山、天臺(tái)山三大山脈的結(jié)合部，十分適合建立武裝根據(jù)地。

其中，三州鄉(xiāng)石壁嶺山嶺綿延，山口狹隘，山勢(shì)險(xiǎn)峻，山坡陡峭，山上雜草荊棘叢生，是當(dāng)年地下黨、解放軍開(kāi)展游擊戰(zhàn)的理想之地。為了重現(xiàn)歷史事實(shí)，利用紅色資源，傳承崇高基因，盧鶴齡不畏酷暑，披荊斬棘，爬山越嶺，拖著殘疾而堅(jiān)強(qiáng)的身軀，深入深山老林，深入群眾，采訪健在的浙東人民解放軍三五支隊(duì)老兵，以堅(jiān)定不拔的毅力完成調(diào)查，并撰寫(xiě)了《三州抗日風(fēng)云》的調(diào)查報(bào)告。為了紀(jì)念革命前輩們艱苦卓絕的偉大革命和抗戰(zhàn)精神，為了教育后代喝水不忘挖井人，也為了把革命老區(qū)建設(shè)成美麗崇高鄉(xiāng)村，盧鶴齡在完成調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)了《對(duì)關(guān)于開(kāi)辟老區(qū)古道石壁嶺和道士巖沿線紅色教育基地的提案》。在不斷加強(qiáng)宣傳的同時(shí)，積極和三州鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)，新昌回山鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)，道士巖、屯橋、迭石下、嶺下安等村干部聯(lián)絡(luò)，聯(lián)合建設(shè)石壁嶺道士巖沿線愛(ài)國(guó)主義教育基地，最后目標(biāo)建成石壁嶺、解放軍嶺、回山、尖山、紅軍嶺大環(huán)線的紅色旅游和教育基地，便于臺(tái)州（天臺(tái)）、紹興（新昌）、金華（磐安）三個(gè)州的孩子們接受良好的紅色教育。

在盧鶴齡的努力下，道士巖愛(ài)國(guó)主義教育基地正在努力建設(shè)，抗日根據(jù)地、浙東人民解放軍三五支隊(duì)根據(jù)地的牌子已經(jīng)掛起，雙根據(jù)地建設(shè)正在努力……

他用紅心激揚(yáng)崇高

2017年4月23日，也是世界讀書(shū)日，盧鶴齡帶領(lǐng)18位小記者走進(jìn)了張谷清老師在天臺(tái)東湖邊的家，張老師是當(dāng)年解放一江山島時(shí)的戰(zhàn)地醫(yī)療服務(wù)隊(duì)員，也是一名戰(zhàn)地作家，著有《為英雄傷員服務(wù)》等多篇軍旅作品。張老師一家不但博士、碩士、教授滿堂，而且還是臺(tái)州市“藏書(shū)人家”，也是臺(tái)州市首屆十佳書(shū)香家庭。

2017年7月28日，坦頭中學(xué)小記者團(tuán)一行30人，在盧老師帶領(lǐng)下，帶著照相機(jī)、錄像機(jī)和紙筆，應(yīng)邀出席天臺(tái)縣新四軍研究會(huì)在縣委大樓召開(kāi)的慶祝中國(guó)人民解放軍建軍90周年座談會(huì)，并對(duì)一早趕來(lái)的老兵和新四軍研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始進(jìn)行采訪。出席大會(huì)的關(guān)工委楊勝駿主任在總結(jié)中，特別對(duì)坦頭中學(xué)的德育工作給予了高度的肯定，同時(shí)對(duì)小記者和青少年學(xué)生，如何傳承紅色基因，將來(lái)好好報(bào)效祖國(guó)提出了殷切的期望。

2017年10月18日，為迎接十九大的勝利召開(kāi)，坦頭中學(xué)黨支部決定到三州舉行“喜迎十九大，重走紅軍路”主題黨日活動(dòng)。當(dāng)天，小雨不停，坦頭中學(xué)的30多個(gè)黨員，頭戴紅軍帽，精神抖擻，發(fā)揚(yáng)紅軍一往無(wú)前的革命精神，按照原定計(jì)劃，到三州鄉(xiāng)紅軍嶺參觀紀(jì)念館、重走紅軍路，并到1935年紅軍和敵人激戰(zhàn)的紀(jì)念碑前重溫入黨誓詞。在紀(jì)念碑前，盧老師講述了當(dāng)年紅軍三進(jìn)三出三州的革命歷史，同時(shí)激勵(lì)黨員們：今天我們冒雨重走紅軍路，是一種意志的鍛煉，同時(shí)也傳遞了對(duì)十九大勝利召開(kāi)的熱切期待，凝聚了邁向新征程的滿懷豪情。

盧鶴齡說(shuō)：“在坦頭中學(xué)這塊熱土上，我將一如既往，愛(ài)心融進(jìn)童心，傾我所學(xué)，讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、易學(xué)，做學(xué)生譜寫(xiě)金色年華絢麗篇章的引路人。大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和感恩教育，在走進(jìn)崇高、激揚(yáng)崇高、傳承崇高的道路上，不忘初心，砥礪前進(jìn)?！?/p>

（作者系坦頭中學(xué)德育副校長(zhǎng)，文章由北京走進(jìn)崇高研究院提供）