西南科技大學(xué)校園園林植物調(diào)查與分析

程袁華

(西南科技大學(xué)文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院，四川 綿陽(yáng) 621010)

校園植物是大學(xué)校園必不可缺的重要元素，校園綠化可以陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；也是休息、文化娛樂(lè)、體育活動(dòng)的場(chǎng)所；同時(shí)作為身邊的植物園，也是學(xué)習(xí)植物學(xué)知識(shí)的實(shí)習(xí)園地。校園由于各種各樣綠色生命的存在，洋溢著無(wú)限的自然情趣。為了解綿陽(yáng)市校園植物現(xiàn)狀，更加全面地認(rèn)識(shí)校園綠化情況，本文對(duì)綿陽(yáng)市代表性高?！髂峡萍即髮W(xué)的校園植物種類、數(shù)量、應(yīng)用頻率、綠化配置等進(jìn)行調(diào)查與分析。

四川綿陽(yáng)位于四川盆地西北部，涪江中上游地帶，東經(jīng)103°45′—105°43′、北緯 30°42′—33°03′。屬亞熱帶濕潤(rùn)氣候區(qū)，降水集中，雨熱同季，春秋短暫，冬夏較長(zhǎng)；年均氣溫14.7～17.3 ℃，極端最高氣溫36.1～39.5 ℃，極端最低氣溫-4.5～-7.3 ℃；年均降水量825.8～1417 mm。氣候適合植物生長(zhǎng)。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，綿陽(yáng)市境內(nèi)已知的高等植物有3972種。市內(nèi)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物珙桐(Davidiainvolucrata)、紅豆杉(Taxuschinensis)、水蕨(Ceratopteristhalictroides)、中國(guó)蕨(Sinopterisgrevilleoides)等50種[1]。西南科技大學(xué)坐落于四川省綿陽(yáng)市涪城區(qū)，由西南工學(xué)院與綿陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)高等?？茖W(xué)校合并組建，現(xiàn)占地266.67 hm2，校園寬闊，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是讀書學(xué)習(xí)的好地方。本次調(diào)查范圍為西南科技大學(xué)東西校區(qū)校園戶外的所有園林植物，不包括野生植物。

1　調(diào)查內(nèi)容與方法

2017年，根據(jù)校園自然分區(qū)，逐一對(duì)西南科技大學(xué)校園植物的種類、栽培地點(diǎn)和生長(zhǎng)狀況進(jìn)行調(diào)查記錄、數(shù)碼攝影、統(tǒng)計(jì)分析，借助《中國(guó)植物志》[2]、《中國(guó)高等植物圖鑒》[3]、《園林樹木1200種》[4]等工具書鑒定植物種類，按克朗奎斯特分類系統(tǒng)分門別類。

2　結(jié)果與分析

2.1　校園植物種類與組成

調(diào)查結(jié)果表明，西南科技大學(xué)校園內(nèi)共有高等植物92科195屬257種。其中裸子植物7科12屬15種，被子植物85科183屬242種。單子葉植物14科42屬47種，雙子葉植物71科141屬195種。木本植物(含灌木和木質(zhì)藤本植物)58科118屬178種，草本植物37科65屬79種。常綠植物153種，落葉植物104種，常綠植物∶落葉植物=1∶0.68，常綠植物占比較多。觀花植物103種，觀色、葉植物48種。各種植物生長(zhǎng)類型物種統(tǒng)計(jì)見表1。

表1　各種植物生長(zhǎng)類型物種統(tǒng)計(jì)

由表1可見，西南科技大學(xué)校園園林植物中以喬木占較大部分，達(dá)41.3%；反映了園林景觀種植設(shè)計(jì)中以高大喬木為基調(diào)樹種的種植原則，且喬木營(yíng)造出來(lái)的景觀品質(zhì)較高。草本和灌木次之，各占30.7%、25.3%；藤本最少，僅占2.7%。在垂直景觀設(shè)計(jì)中，藤本植物是最好的素材，但是藤本植物應(yīng)用最少，突顯出西南科技大學(xué)校園垂直綠化較少的問(wèn)題，需加大立體綠化的力度。

2.2　優(yōu)勢(shì)種群分析

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，西南科技大學(xué)校園植物中單屬科50科，占總科數(shù)的55%。單種屬155屬，占總屬數(shù)的79.5%。5種以上的科有13個(gè)，占總科數(shù)的14.3%；共109種，占總種數(shù)的42.4%。分別是薔薇科(Rosaceae)12屬20種、百合科(Liliaceae)13屬15種、木蘭科(Magnoliaceae)3屬11種、菊科(Asteraceae)9屬9種、豆科(Leguminosae)6屬9種、?？?Moraceae)4屬8種、禾本科(Gramineae)4屬6種、木犀科(Oleaceae)3屬6種、石蒜科(Amaryllidaceae)5屬5種、棕櫚科(Palmae)5屬5種、大戟科(Euphorbiaceae)5屬5種、樟科(Lauraceae)3屬5種、云實(shí)科(Caesalpiniaceae)4屬5種。薔薇科、百合科、木蘭科共46種，占總科數(shù)的17.9%，為優(yōu)勢(shì)科。

2.3　應(yīng)用頻率

經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)，校園現(xiàn)有喬木30萬(wàn)株以上，灌木200萬(wàn)株以上，竹類3500叢。綠地率45%，綠化覆蓋率57.97%，人均綠地面積約36 m2，綠化率達(dá)到98%[5]。西區(qū)主要的行道樹為二球懸鈴木(PlatanusacerifoliaWilld)、塔柏(Sabinachinensis)、垂柳(Salixbabylonica)、檸檬桉(Eucalyptuscitriodora)等。東區(qū)主要的行道樹為香樟(Cinnamomumcamphora)、廣玉蘭(Magnoliagrandiflora)、天竺桂(Cinnamomumjaponicum)、鵝掌楸(Liriodendronchinense)等。應(yīng)用頻率較高的植物有香樟、廣玉蘭、桂花(Osmanthusfragrans)、二球懸鈴木、復(fù)羽葉欒樹(Koelreuteriabipinnata)、天竺桂、檸檬桉、黃葛樹(FicusvirensAit.var.sublanceolata)、雪松(Cedrusdeodara)、銀杏(Ginkgobiloba)、沿階草(Ophiopogonbodinieri)、山麥冬(Liriopespicata)等。應(yīng)用頻率較低的植物如烏桕(Sapiumsebiferum)、藍(lán)花楹(Jacarandamimosifolia)等。校園內(nèi)有水杉(Metasequoiaglyptostroboides)、銀杏、蘇鐵(Cycasrevoluta)等國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物，有鵝掌楸、杜仲(Eucommiaulmoides)、香樟、喜樹(Camptothecaacuminata)、峨眉含笑(Micheliawilsonii)等國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物。

2.4　綠化配置

入口大門區(qū)：在東校區(qū)正門種植有銀杏、鵝掌楸、二球懸鈴木、黃葛樹、玉蘭(Magnoliadenudata)、香樟等+木芙蓉(Hibiscusmutabilis)、紅葉石楠(Photiniaxfraseri)、桂花、貼梗海棠(Chaenomelesspeciosa)等+鴛鴦茉莉(Brunfelsiabrasiliensis)、梔子(Gardeniajasminoides)、紅花檵木(Loropetalumchinensevar.rubrum)、南天竹(Nandinadomestica)+萬(wàn)壽菊(Tageteserecta)、雞冠花(Celosiacristata)、一串紅(Salviasplendens)、蔥蘭(Zephyranthescandida)等。在西校區(qū)北門種植塔柏、廣玉蘭、復(fù)羽葉欒樹+紫薇(Lagerstroemiaindica)+南天竹、大花美人蕉(Cannageneralis)、紅葉石楠、金葉女貞(Ligustrum×vicaryi)、六月雪(Serissajaponica)等。入口區(qū)植物景觀還起著標(biāo)識(shí)、指示和視線引導(dǎo)的功能作用。采用“門前灌木地被，門后喬木”的模式。此時(shí)，園林植物處于從屬地位，重在突出大門建筑或主體雕塑的主體地位，使得入口的前景雅致醒目，尺度宜人，背景高大沉穩(wěn)，幽深寧?kù)o，令人向往(圖1、圖2)。

圖1　西南科技大學(xué)東校區(qū)正門植物景觀圖2　西校區(qū)北門植物景觀

教學(xué)科研區(qū)：常見配置有復(fù)羽葉欒樹+雞爪槭(Acerpalmatum)、紫薇+八角金盤(Fatsiajaponica)、金葉女貞球、紅葉石楠球、六月雪、梔子等，或槐樹(Sophorajaponica)+沿階草、蔥蘭，或復(fù)羽葉欒樹、東京櫻花(Cerasusyedoensis)+小蠟(Ligustrumsinense)、鵝掌柴(Scheffleraoctophylla)、紅花檵木，或杜英(Elaeocarpussylvestris)+木芙蓉、垂絲海棠(MalushallianaKoehne)、臘梅(Chimonanthuspraecox)+狹葉十大功勞(Mahoniafortunei)、金葉女貞、紅花檵木、杜鵑(Rhododendronsimsii)等。教學(xué)科研區(qū)是學(xué)校的主體建筑群區(qū)，也是校園綠化的重點(diǎn)區(qū)域。教學(xué)科研區(qū)植物配置注重色彩季相搭配，整潔明快；重視平面圖案構(gòu)成和線型設(shè)計(jì)，在校園平視或在樓上俯視，都能取得較佳的觀賞效果；展示出現(xiàn)代大學(xué)的精神文化風(fēng)貌和濃烈的現(xiàn)代氣息。不足的是，東區(qū)1～4號(hào)教學(xué)樓處，同種植物群落配置方式反復(fù)出現(xiàn)，重復(fù)率高，標(biāo)識(shí)識(shí)別性不強(qiáng)，植物種類較單調(diào)(圖3)。

圖3　教學(xué)科研區(qū)植物景觀

圖4　學(xué)生宿舍區(qū)植物景觀

學(xué)生生活區(qū)：常見配置有香樟、水杉+南天竹、扁竹蘭(Irisconfusa)，或廣玉蘭、玉蘭+辛夷(Magnolialiliflora)、紫葉李(Prunuscerasiferaf.atropurpurea)、紫薇等+雙莢決明(Cassiabicapsularis)、金葉女貞球、梔子+扁竹蘭、山麥冬等。宿舍樓前的植物配置疏朗，層次較少，利于采光通風(fēng)(圖4)。西區(qū)老宿舍樓周邊綠地較少，以香樟、水杉等喬木加硬質(zhì)鋪裝為主，為學(xué)生提供更多的交流活動(dòng)空間。東區(qū)體育場(chǎng)周邊綠化以香樟+扁竹蘭為主，喬木間距較密，強(qiáng)調(diào)了庇蔭效果，但有些植物生長(zhǎng)不良，樹下層次少，種類較單一，隔離作用較弱。

教工生活區(qū)：常見配置有銀杏、樂(lè)昌含笑(Micheliachapensis)+垂絲海棠、日本櫻花(Cerasusyedoensis)、臘梅+鵝掌柴、四季桂、紅花檵木+蔥蘭、沿階草等，或廣玉蘭、玉蘭+枇杷(Eriobotryajaponica)、桂花、梅(Armeniacamume)+蘇鐵、棕竹(Rhapisexcelsa)、山茶(Camelliajaponica)+絲蘭(Yuccasmalliana)、南天竹、小葉梔子、杜鵑、金葉女貞等。教師公寓區(qū)植物配置層次較多，為花園式配置，植物景觀較豐富(圖5)。

圖5　教工生活區(qū)植物景觀

總體來(lái)看，校園植物種植形式有同種植物間的群植、叢植、孤植、列植等多種種植形式。校園植物資源較豐富，人工植物群落層次最多可達(dá)4層，最少僅有1層。校園園林植物群落立體空間利用率不高，復(fù)層群落不夠。行道樹樹種不夠豐富。

2.5　與我國(guó)其他城市大學(xué)校園的植物資源比較

根據(jù)現(xiàn)有文獻(xiàn)，比較3所城市大學(xué)校園植物資源情況(表2)。由表2可看出，綿陽(yáng)西南科技大學(xué)校園總的植物資源物種數(shù)量明顯多于北方的唐山地區(qū)[6]，但與南方的深圳相比仍有較大差距[7]，這與水、熱等自然條件在地域上的分布情況一致。

表2　不同城市高校校園植物資源比較

3　討論與建議

西南科技大學(xué)校園現(xiàn)有植物92科195屬257種。其中，喬木106種，灌木65種，草本79種，藤本7種。校園行道樹主要是香樟、廣玉蘭、二球懸鈴木等，種類不夠豐富，垂直綠化面積少。

1)建議進(jìn)一步增強(qiáng)植物多樣性，同時(shí)加強(qiáng)西校區(qū)植物群落季相景觀配置。校園植物中單屬科、單種屬較多，分別占55%、79.5%。優(yōu)勢(shì)種不明顯。目前已有的鄉(xiāng)土植物如香樟、天竺桂、黃葛樹等樹木繁茂，生長(zhǎng)良好。應(yīng)充分利用鄉(xiāng)土植物，加大外來(lái)引種植物力度，增加植物多樣性。西校區(qū)是老校區(qū)，綠化用地相對(duì)緊張，大樹較多，植物生長(zhǎng)繁密，綠量較大且復(fù)層群落較多，但植物季相景觀不夠豐富。建議增強(qiáng)季相景觀營(yíng)造，加大對(duì)色葉樹種、藤本類的引種與栽植，多引進(jìn)宿生花卉資源。

2)部分區(qū)域增加復(fù)層群落。東校區(qū)是新校區(qū)，綠地率相對(duì)較高，大喬木相對(duì)較少，局部植物間距較密，部分地方缺少中間層次，復(fù)層群落較少，片林和行道樹樹種較單一。建議增加?xùn)|校區(qū)園林植物的灌木和地被層次，疏伐調(diào)整局部種植過(guò)密的喬木；優(yōu)化東西校區(qū)的植物群落結(jié)構(gòu)配置，建立喬、灌、藤、花、草復(fù)層結(jié)構(gòu)。

3)增強(qiáng)立體綠化。校園內(nèi)立體綠化比例較小，藤本植物應(yīng)用較少。只有西校區(qū)清華樓、露天影院幾處立體綠化較好；東校區(qū)立體綠化缺乏，只有幾處花架和教工生活區(qū)有個(gè)別立體綠化。建議增加綠化面積，加強(qiáng)立面垂直綠化、屋頂綠化。

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