愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)溺，溺從來(lái)不是愛(ài)

文/孟遷

每一個(gè)“想要”都是一個(gè)意愿甚至渴望。

生活中，父母對(duì)小孩子的忽視是浩瀚的。父母?jìng)兞?xí)慣于關(guān)注自己的給，而不是孩子的需；他們并不能充分地顧及小孩子和自己一樣重要的事實(shí)，他們很多時(shí)候因?yàn)楹ε禄蛘呦胍⌒亩芙^孩子的要求，并且因?yàn)樗麄冏约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷（他們習(xí)慣的父母對(duì)待他們的方式），而缺乏覺(jué)察，認(rèn)為理所當(dāng)然。

我的一個(gè)來(lái)訪者下班后和老公、孩子一起回家，老公開(kāi)車(chē)，很近，幾分鐘就到。車(chē)上，三歲的孩子說(shuō)想把鞋脫下來(lái)，她就說(shuō)：“脫什么呀，待會(huì)兒又得穿，寶寶，忍一下啊?！焙⒆硬桓桑涂?，鬧了半個(gè)晚上才停止。

另一位媽媽給我講了類似的事情，前幾天晚上十點(diǎn)鐘，兩歲的寶寶要去樓下玩，她說(shuō)，“我們明天早上去”，寶寶很大聲音說(shuō)，“不！我就要現(xiàn)在去。”她想到寶寶的感冒剛好，還有點(diǎn)咳嗽，外面剛下過(guò)雨會(huì)有點(diǎn)涼，并且又是晚上，就拒絕了。

對(duì)于脫鞋這件事情來(lái)說(shuō)，你覺(jué)得沒(méi)必要，他非常想要，你愿意滿足他嗎？而你滿足他并不困難，也沒(méi)有害處，只是稍稍費(fèi)一點(diǎn)事，他就能得到滿足，感到被重視，你為什么不做？你不是無(wú)比地愛(ài)孩子嗎，為什么當(dāng)他需要的時(shí)候你給不出，你本來(lái)能做卻給不出？

當(dāng)然，和很多媽媽一樣，我的來(lái)訪者自然是非常愛(ài)孩子的，她所以給不出，是因?yàn)樗幸粋€(gè)擔(dān)心：這樣算不算是溺愛(ài)，會(huì)不會(huì)把孩子寵壞？而她從小沒(méi)有得到過(guò)這樣的愛(ài)，她身邊的人也都認(rèn)為這樣的事情不該為孩子做。

實(shí)際上，愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)溺，而溺從來(lái)不是愛(ài)。

溺是沒(méi)有界限的，溺是父母內(nèi)心不敢拒絕，是父母見(jiàn)不得孩子難過(guò)，即便那個(gè)難過(guò)是良性的，父母見(jiàn)不得孩子對(duì)自己失望，忍受不了孩子對(duì)自己疏遠(yuǎn)，所以就以孩子滿意為標(biāo)準(zhǔn)而無(wú)界限地逢迎孩子。

愛(ài)不是這樣的，愛(ài)是可以說(shuō)“不”的，但每一個(gè)“不”都是出于愛(ài)，都是出于這樣更好才行，每一個(gè)“不”都是必要的，而在這個(gè)基礎(chǔ)上盡可能地滿足孩子，“脫鞋案例”就屬于盡可能滿足范疇。

這種滿足不會(huì)寵壞孩子。相反，能讓孩子感到你會(huì)重視他的意愿。日積月累，會(huì)讓他相信如果你能夠你一定會(huì)滿足他。這樣一來(lái)會(huì)減少他對(duì)你的試探（試探你是不是重視他），而因?yàn)橛辛藢?duì)你的信任，他會(huì)更愿意接受你的限制和拒絕。從具體行為層面說(shuō)，這樣的事情，孩子經(jīng)歷了，他嘗過(guò)了脫鞋后光腳的舒適，會(huì)覺(jué)得不過(guò)如此，何必再麻煩，下次自然就不再要求了。

至于“下樓案例”，這位媽媽有一個(gè)更具體的擔(dān)心，就是這時(shí)候下樓有可能再引發(fā)感冒。與之類似的擔(dān)心是非常多見(jiàn)的，問(wèn)題在于這是一個(gè)可能還是一個(gè)事實(shí)？如果僅是一個(gè)可能，那就是“莫須有”，因?yàn)椤翱赡堋边@種東西是無(wú)邊無(wú)沿的，我們好好在家里，還有可能地震呢。

如果僅僅是因?yàn)椤翱赡堋倍芙^，那是不充分的。如果用“可能”來(lái)行事，孩子不能一個(gè)人上學(xué)，不能學(xué)習(xí)駕車(chē)，不能一個(gè)人旅游，人就沒(méi)有辦法活下去。人的成長(zhǎng)和發(fā)展都是伴隨著未知和風(fēng)險(xiǎn)的，如果你看那些人生發(fā)展很充分的人（也就是有成就的），他們都是在冒險(xiǎn)中突破和擴(kuò)展的，也正因?yàn)榇蟛糠侄歼x擇安穩(wěn)，所以他們更有機(jī)會(huì)走入“藍(lán)海”。

退一步講，如果真的再次感冒又會(huì)怎樣？難道我們生活中沒(méi)有這種情況嗎？他沒(méi)下樓，可能因?yàn)殚_(kāi)窗有點(diǎn)涼風(fēng)，他又感冒了，那又怎么樣呢？說(shuō)到底，也沒(méi)有什么大不了吧。

我們可以對(duì)孩子說(shuō)，下樓玩可以啊，現(xiàn)在剛下過(guò)雨，外面很冷，我們多穿點(diǎn)衣服好不好？這種情況下孩子十有八九會(huì)愿意的。我們也可以對(duì)孩子說(shuō)，可以下樓玩，但你感冒剛好，有可能會(huì)再次感冒，當(dāng)然也不一定，你愿意冒這個(gè)險(xiǎn)嗎？

這樣的做法，既重視孩子的需要，并給孩子選擇的自由，又盡到教導(dǎo)（就是提醒他天氣）的責(zé)任，我覺(jué)得這樣才是成長(zhǎng)性的教養(yǎng)方式。假如孩子因此感冒了，他會(huì)從中學(xué)習(xí)到什么情況才適合外出，他會(huì)心甘情愿地接受自己的損失（感冒），并增加對(duì)父母的信任。

簡(jiǎn)而言之，我認(rèn)為父母能夠給孩子的愛(ài)是這樣的：

一方面，孩子，你盡可以說(shuō)出你想要的，如果我能滿足，我一定盡力滿足，如果我現(xiàn)在不能滿足，我會(huì)嘗試尋找辦法來(lái)滿足，而且大多時(shí)候是能想到辦法的。

另一方面，我會(huì)對(duì)你說(shuō)不，我會(huì)對(duì)你要求，而每一個(gè)“不”，每一個(gè)要求的原因都是“充分而必要”的，同時(shí)我會(huì)盡可能地讓你去選擇和嘗試。

閉上眼睛，花一點(diǎn)時(shí)間體會(huì)一下，如果我們的童年，父母能夠這樣對(duì)我們，我們會(huì)怎樣？睜開(kāi)眼睛，看一看我們的孩子，問(wèn)問(wèn)自己是否愿意這樣對(duì)他（或她）？