孩子的“ 財商” 教育

美國理財專家Erica Sandberg認為，幫助孩子學習理財，需要把握一些基本的時間線，這樣才能循序漸進，不錯過每一個培養(yǎng)孩子財商的最佳時機。

3歲：練習等待

這個年齡的孩子應該學會等待，培養(yǎng)耐心。方法：簡單的延遲滿足訓練。告訴你的孩子，你會給他一塊餅干，但如果他多等10分鐘，就可以得到兩塊。鼓勵他選擇多等10分鐘。

孩子的收獲：明白耐心等待往往能得到更好的結果。

4歲：學數(shù)數(shù)

你的孩子可能還無法了解金錢的意義，但他已能很好地數(shù)數(shù)了，有些甚至能掌握簡單的加法。方法：每周向孩子介紹一種新的硬幣。當他認完所有硬幣以后，給他一堆面值各異的硬幣，讓他數(shù)數(shù)一共有多少錢，或是讓他練習從一堆錢里把特定的硬幣全部找出來。

孩子的收獲：認識硬幣，學會簡單的加法。

5歲：拒絕不合理要求

這個年齡的孩子開始學會相互攀比了，我們要學會拒絕孩子的要求。方法：告訴孩子“我不可能給你買所有你想要的東西，所以你只能選擇最重要的”。當孩子看中兩樣東西的時候，只能讓他選一個。

孩子的收獲：買東西是需要花錢的，你無法得到所有想要的。

6歲：發(fā)放零花錢

為他們提供零花錢，這就意味著：當他們想要什么東西時，可以自己決定如何存錢來實現(xiàn)目標了。方法：每周給孩子一定數(shù)量的零花錢。做法是幾歲的孩子就發(fā)幾元。

孩子的收獲：想要得到什么東西，必須弄清它值多少錢，并學會儲蓄。

7歲：長大以后做什么

在這個年齡，老師會問孩子：“長大以后想做什么？”因此，這是和孩子談論未來職業(yè)的最好時機。方法：問問孩子，他未來想做什么工作，并告訴孩子你的工作內容，向他解釋你在工作中承擔什么責任，為什么選擇這樣的工作。

孩子的收獲：人們工作是為了掙錢，但可以盡量選擇自己感興趣的事情作為事業(yè)。

8歲：了解成本

孩子所掌握的加減法足以讓他輕松了解金錢的來源和去向了。方法：從現(xiàn)在開始，在你支付賬單的時候，讓孩子坐在身邊，讓他幫著做一些簡單的記賬工作，或者把一些數(shù)字加加減減。

孩子的收獲：成年人必須支付賬單，但只要有足夠的收入和積蓄，付賬就不是問題。

9歲：開一個存款賬戶

孩子已有足夠的自制力，這是給孩子開立存款戶頭的最佳年齡。方法：帶孩子去開戶，在里面存上30元，但不要讓他隨意取款。如果他想要花一大筆錢，讓他先來征得你的同意。告訴他，如果他想存款，你隨時可以帶他去銀行。孩子每存一元，考慮給他一元作為獎勵。

孩子的收獲：攢錢太有趣了。

12歲：示范理智購物

當孩子進入青春期時，他們應該學會理性購物。家長應該告訴他們，什么時候可以購買便宜的商品，什么時候應該購買高品質的商品，以及如何判斷商品的品質。方法：帶著孩子去購物，向他們展示價格便宜的商品和同類的高品質商品，告訴他們如何分辨兩者的差別。當你選擇便宜的那件，解釋原因；當你選擇更貴的那件，告訴孩子為什么。

孩子的收獲：價格并不是做出消費選擇的唯一標準。做出聰明的選擇比僅僅選擇好的或者選擇便宜的更加重要。

14歲：讓孩子去工作

孩子開始和朋友出門玩，花費更多錢購物，零花錢開始不夠用了，是時候讓他們?yōu)榱藪甑搅慊ㄥX而工作了。方法：寒暑假可以通過打小工，讓孩子感受自己掙錢的能力，以及花自己錢的自由。比如，如果你的孩子想要一件120元的毛衣，告訴他：你必須做一個月的家務活。

孩子的收獲：必須通過工作來獲得想要的東西。

16歲：找到平衡

高中階段，孩子會非常繁忙：運動、課外活動、學業(yè)壓力……是時候教會孩子如何在壓力下找到玩樂與學習的平衡了。方法：你可以騰出一個下午，泡杯熱巧克力，做點餅干，和孩子一起整理一下他的日程表。看看他的日程安排夠不夠科學，談談他應該如何處理壓力，如何放松自己。

孩子的收獲：了解每個人都有極限，失去了生活的平衡，得不償失。

18歲：研究貸款

在孩子進入大學或工作之前，他需要對貸款有個全面了解。方法：一起坐下來研究孩子的學生貸款，和孩子討論他是否有能力承擔這樣的經(jīng)濟負擔，以及你們是否愿意為他們提供幫助。了解學生貸款的種類和金額，制訂儲蓄和還款計劃。

孩子的收獲：了解貸款知識，承擔起作為一個成年人應該承擔的責任。