且借他眼觀自家

慶年

11月上旬，我們一行數(shù)人隨許寧生校長(zhǎng)出訪秘魯，參加復(fù)旦-拉美聯(lián)盟第二屆年會(huì)。航程一萬八千多公里，跨越東西半球與南北半球。雖然路途勞頓，被倒時(shí)差困擾了十多天，但是感覺特別值得。除了完成了年會(huì)的諸項(xiàng)任務(wù)，增進(jìn)了與聯(lián)盟成員學(xué)校的相互了解和友誼，結(jié)識(shí)了許多新朋友，我更獲得了一種新的認(rèn)知，這就是拉美大學(xué)的同行和政府官員是怎樣看中國(guó)高等教育發(fā)展的。

本次年會(huì)是由秘魯圣馬爾科斯國(guó)立大學(xué)主辦的，規(guī)格之高出乎意料。秘魯教育部部長(zhǎng)、秘魯科技創(chuàng)新部部長(zhǎng)、秘魯前外長(zhǎng)、秘魯駐中國(guó)前大使皆出席，顯示出高度的重視。嘉賓主旨演講圍繞“秘魯與中國(guó)的雙邊關(guān)系：機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的主題展開，令人印象深刻。年會(huì)設(shè)立了五個(gè)分論壇，主題分別是：“教育：拉丁美洲大學(xué)及中國(guó)大學(xué)所扮演的角色”“氣候變化與可持續(xù)發(fā)展：21世紀(jì)的挑戰(zhàn)”“高校：學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)如何在政治決策中發(fā)揮更大的作用？”“權(quán)力轉(zhuǎn)移時(shí)期的公共產(chǎn)品供給”“絲綢之路的另一端：中國(guó)在拉丁美洲基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的投資”。不用說，高等教育發(fā)展是其中的重要議題。

我此行的主要任務(wù)是在分論壇報(bào)告中國(guó)高等教育，尤其是上海高等教育40年的發(fā)展。會(huì)議籌備期間，秘魯方面就表示，特別希望知道，與秘魯人口數(shù)量差不多的上海市，是怎樣實(shí)現(xiàn)高等教育快速發(fā)展的。分論壇主持人在介紹我和評(píng)論我的發(fā)言時(shí)，一次又一次表達(dá)對(duì)中國(guó)高等教育發(fā)展的贊賞和羨慕。圣馬爾科斯國(guó)立大學(xué)教育學(xué)院在論壇之外，又增加節(jié)目，邀請(qǐng)我到三個(gè)不同專業(yè)的班級(jí)與師生交流，陪同的副院長(zhǎng)一次又一次地向這些班級(jí)的師生講述中國(guó)及上海高等教育的成就，介紹復(fù)旦大學(xué)在世界主要大學(xué)排行榜的位置。似乎在他們眼中，中國(guó)高等教育是目前世界上發(fā)展最快的，最充滿活力的體系。聽到他們的由衷的贊譽(yù)，頓生感慨：不到利馬，對(duì)咱們40年高等教育發(fā)展哪會(huì)有這么大的成就感！不禁聯(lián)想到，9月中旬加拿大西安大略大學(xué)李軍教授來復(fù)旦做講座，講中國(guó)大學(xué)3.0版，講中國(guó)模式，感到好像是在國(guó)外的學(xué)者們更容易看到中國(guó)高等教育的進(jìn)步和美好前景。也許正是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。

當(dāng)然，我們對(duì)中國(guó)高等教育的發(fā)展與進(jìn)步需要理性的思考，但這種思考不妨多一些視角和維度。改革開放40年了，回頭去看看走過的那些歷程，就會(huì)明白，中國(guó)高等教育已經(jīng)闖過了多少艱難險(xiǎn)阻，發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化。同樣道理，跳出宇內(nèi)，從域外觀察，就會(huì)知道這種巨大變化意味著什么。不久前，稍微梳理了一下U 21大學(xué)聯(lián)盟組織從2012年到2017年對(duì)50個(gè)國(guó)家高等教育系統(tǒng)的排行，很明顯，每個(gè)指標(biāo)中國(guó)都在逐年向上。也略微關(guān)注了一下近幾年世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織、康奈爾大學(xué)和歐洲工商管理學(xué)院聯(lián)合發(fā)布的全球創(chuàng)新指數(shù)框架報(bào)告，很清楚，中國(guó)位置在不斷躍升。在人力資本和研究的指標(biāo)中，高等教育的貢獻(xiàn)是顯著的。

在域外看中國(guó)，既可以更深刻地看到我們的進(jìn)步，同樣也可以更清楚地看到我們的差距，提醒我們可能需要認(rèn)真防范的偏差。秘魯圣馬爾科斯國(guó)立大學(xué)是一所有467年歷史的大學(xué)，深厚的文化底蘊(yùn)不僅從其校園建筑、藝術(shù)和博物陳列中看出來，更從該校教授的言談中透出。在年會(huì)的發(fā)言中，我深深地為該校教授堅(jiān)守學(xué)術(shù)理念的執(zhí)著所感動(dòng)，為他們對(duì)學(xué)校文化傳統(tǒng)的自豪而感染，為他們面對(duì)紛繁外部和內(nèi)部挑戰(zhàn)能夠保持理性和清醒而自省。愚見以為，中國(guó)大學(xué)在快速發(fā)展中，需要克服浮躁，圣馬爾科斯國(guó)立大學(xué)教授的那種淡定沉著可能正是當(dāng)下我們所缺少的。