新形勢下高校對大學(xué)生志愿活動的引導(dǎo)與推進(jìn)

（鹽城師范學(xué)院 江蘇 鹽城 224051）

0.引言

大學(xué)生志愿活動主要是熱心從事公益活動的大學(xué)生，在當(dāng)前新形勢下，高校大學(xué)生志愿活動呈現(xiàn)出主動性、公益性、參加性、踐行性。但大學(xué)生志愿活動在社會不斷發(fā)展，以及大學(xué)生思想不斷轉(zhuǎn)變中，又出現(xiàn)了全新的特點(diǎn)，即義務(wù)性與有償性共存、多元化與專業(yè)化共存、知識性與社會性共存。高校大學(xué)生志愿活動是大學(xué)生社會主義核心價值觀的具體表現(xiàn)，是將為社會提供服務(wù)與個人素養(yǎng)有效進(jìn)行整合，從而能夠推動大學(xué)生全面發(fā)展。

1.新形勢下引導(dǎo)與推動高校大學(xué)生志愿活動的必要性

1.1 高校思想政治教育發(fā)展的需要

高校大學(xué)生志愿活動是推動其思想政治的有效手段是以，志愿活動是大學(xué)生融入社會實(shí)踐的主要方式。高校大學(xué)生志愿活動始終堅持奉獻(xiàn)愛心、互幫互助的服務(wù)精神，以此通過自身的的實(shí)際行為來促進(jìn)社會健康發(fā)展，凝聚社會積極能量，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的社會環(huán)境。從近幾年大學(xué)生志愿活動實(shí)施情況中能夠明顯看出，單純依賴說教對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，已無法達(dá)到預(yù)期效果，而通過豐富多彩、形式各異的創(chuàng)新性的、極具愛心的、積極向上的志愿活動，則能夠有效調(diào)動大學(xué)生的熱情與主觀能動性，并促使他們自愿加入、自覺展開行動。大學(xué)生在參加志愿活動中，潛移默化的就會將思想政治理論教育融入到其中，將所學(xué)知識落實(shí)到實(shí)踐中。這樣的親身經(jīng)歷、真實(shí)體驗對大學(xué)生的性格、心理、品德等方面都具有重要意義，因而受到當(dāng)代大學(xué)生的廣泛歡迎。許多大學(xué)生認(rèn)為，在為他人提供服務(wù)、為社會貢獻(xiàn)自己力量時，不僅能夠豐富自己的人生經(jīng)歷，積攢更多經(jīng)驗，同時也能讓自我意識與精神得到全面的滿足與升華。因此，高校大學(xué)生志愿活動是思想政治教育的有效平臺，對推動高校思想政治教育的發(fā)展具有重要意義。

1.2 社會核心主義價值觀踐行需要

高校大學(xué)生志愿活動能夠提高學(xué)生的思想境界，陶冶高尚情操，促使他們積極實(shí)踐社會主義核心價值觀，加強(qiáng)愛國主義情懷、堅定民族信仰及內(nèi)心理想，懂得尊重他人、樂于奉獻(xiàn)，對樹立當(dāng)代大學(xué)生正確的價值觀、人生觀具有至關(guān)重要的作用。奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的志愿活動精神與社會主義核心價值觀的基本理念高度吻合，是實(shí)現(xiàn)社會踐行培養(yǎng)作用的重要實(shí)踐平臺。大學(xué)生參與志愿活動，能夠弘揚(yáng)正向風(fēng)氣，運(yùn)用高尚的情操與堅定的精神力量去感染身邊的人，將正能量持續(xù)傳遞下去，進(jìn)而形成互幫互助、和諧共處的友好氛圍，為現(xiàn)代社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展、文明發(fā)展等打下堅實(shí)基礎(chǔ)。與此同時，高校對大學(xué)生志愿活動進(jìn)行有序組織及管理，能夠進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生在活動中，真正實(shí)現(xiàn)從認(rèn)知到實(shí)踐的過程，讓他們在潛移默化明確自身的責(zé)任，促使學(xué)生不斷努力，不斷提升自我，為將來社會發(fā)展做貢獻(xiàn)。

2.新形勢下高校引導(dǎo)與推行大學(xué)生志愿活動的有效路徑

2.1 健全活動內(nèi)部機(jī)制

首先，制定培訓(xùn)機(jī)制，確保服務(wù)質(zhì)量的統(tǒng)一性。高校是我國專業(yè)人才培養(yǎng)的主陣地，同時作為參與到志愿活動中的大學(xué)生來說，在校內(nèi)開展并組織志愿活動的時間比較有段，因而需要提供的志愿服務(wù)的時間會超過學(xué)生在校時間，這就要求多為大學(xué)生志愿者針對相同的服務(wù)主體提供響應(yīng)的服務(wù)，為了確保使這些大學(xué)生所提供的服務(wù)質(zhì)量水平保持較高的統(tǒng)一性，高校就應(yīng)對其進(jìn)行具體的培訓(xùn)工作。不僅要對有關(guān)服務(wù)項目進(jìn)行講解，同時還要讓大學(xué)生懂得在參與志愿活動中，怎樣有效的維護(hù)自身權(quán)益等內(nèi)容。

其次，建立高校大學(xué)生志愿活動基地，保證所進(jìn)行的一系列志愿活動能夠有著更強(qiáng)的針對性。構(gòu)建校外活動陣地，是有效的途徑之一。高校構(gòu)建校外大學(xué)生志愿活動基地，可使高校更加全面的掌握學(xué)生志愿者參加開展活動時，真正所需要的志愿服務(wù)內(nèi)容，從而可以及時調(diào)整培訓(xùn)方案，使其滿足學(xué)生需求，切實(shí)提高志愿服務(wù)的整體質(zhì)量。此外，高校組織大學(xué)生志愿活動時的經(jīng)費(fèi)是固定的，因此，可以將原來分散式的活動形式，進(jìn)行有效整合，共同匯集到一起實(shí)施工作，建立校外志愿活動基地，可充分使大學(xué)生志愿活動更加規(guī)范化、制度化，讓活動形成一定的規(guī)模，高效穩(wěn)定的向前發(fā)展。

2.2 強(qiáng)化思政教育引導(dǎo)

高校應(yīng)將志愿活動中的寶貴精神當(dāng)成充分強(qiáng)化與改善大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容，并將其納入到思政教育的教學(xué)方案中，在思想道德及法律意識的課程中，適當(dāng)留出時間講述有關(guān)知識，同時這也是我國對高校大學(xué)生推廣志愿精神的具體實(shí)踐提出的要求。思想政治課程與大學(xué)生志愿參與或是開展活動有著一定的相似處，他們都是想借助于這種活動，陶冶學(xué)生高尚情操、培養(yǎng)他們樂于助人、甘于奉獻(xiàn)的精神。高校大學(xué)生在校期間，根據(jù)所參加的具體活動來感受相關(guān)精神的效率整體較為緩慢，并且也會影響其他教育工作的有序開展。將志愿者活動中的重要精神滲透到高校的思想政治教學(xué)中，可以充分體現(xiàn)出理論知識積極的導(dǎo)向作用。

在思想政治教學(xué)過程中，積極提倡志愿者精神，在高校思政課程體系中將其重點(diǎn)與道德修養(yǎng)與基礎(chǔ)法律的課程進(jìn)行有機(jī)融合，是極其合理的。首先，在該課程中講解志愿者精神，不僅可以激發(fā)大學(xué)生的好奇心與熱情，同時還能極大程度的促使他們想要進(jìn)一步融入到志愿活動中深刻感受相關(guān)精神。其次，教學(xué)中的具體單元內(nèi)容與志愿者精神的某些理念具有較高的一致性。比如教學(xué)中提到，追逐遠(yuǎn)方夢想堅定至高無上的信念，這其中就是充分體現(xiàn)了兩者相互融合，讓大學(xué)生對“精神”二次的理解程度更深。最后，對于剛?cè)胄５拇髮W(xué)新生來說，由于課程安排較為寬松，學(xué)習(xí)任務(wù)少，他們的課余時間更為充足，可以利用自己的課余時間加入到志愿者活動中，體驗其中的精神，高校通常會對大一新生安排較少的課程，新生們可以在道德修養(yǎng)與法律知識學(xué)習(xí)結(jié)束后，用充足的課余時間真正踐行理論知識，從而更好的理解其中的真正內(nèi)涵，提高自我素養(yǎng)。

2.3 構(gòu)建評價獎勵體系

對于高校大學(xué)生志愿者們進(jìn)行的相關(guān)評價，應(yīng)在進(jìn)行評價的同時，也要對其給予一定的鼓勵，構(gòu)建科學(xué)合理的評估獎勵體系至關(guān)重要。較為有效的評價體系應(yīng)本著公平、公正及公開的原則上進(jìn)行制定，由高校大學(xué)生志愿活動的引導(dǎo)者、參加者及社會主體共同制定，運(yùn)用定量與定性的評價方法，對高校大學(xué)生志愿活動的組織情況、方案設(shè)計、實(shí)施效果、服務(wù)方法等方面進(jìn)行綜合性的評價與分析。在評價之前要根據(jù)大學(xué)生們在志愿活動中的整體表現(xiàn)情況以及實(shí)際行動進(jìn)行具體評價，對其中綜合能力較為突出的學(xué)生要提出表揚(yáng)，對于態(tài)度消極、充滿負(fù)能量的大學(xué)生們要對其進(jìn)行嚴(yán)肅批評，讓他們深刻意識到自身存在的不足問題，在反思及總結(jié)的基礎(chǔ)上，對以后所參與的志愿活動作出詳細(xì)的規(guī)劃，以便能夠提供出更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

在科學(xué)合理的評價體系基礎(chǔ)上，要完善高校大學(xué)生志愿活動獎勵機(jī)制，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟钆c表彰，有利于提升大學(xué)生參加志愿活動的積極性與熱情，推動高校大學(xué)生志愿活動的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)獎勵的不同內(nèi)容可以將其分為物質(zhì)與精神兩方面的獎勵，由于我國高校在開展的大學(xué)生志愿活動中費(fèi)用的有限性，因而對具體的獎勵機(jī)制先暫且不以物質(zhì)獎勵為主。而剩下的精神方面的獎勵，主要指的是對組織開展或是積極參加高校大學(xué)生志愿活動的志愿者們提出高度的精神層面贊揚(yáng)，高校大學(xué)生加入志愿者活動是義務(wù)性的勞動，不存在收取費(fèi)用的現(xiàn)象，在活動中通過對他人提供無償服務(wù)，得到別人的認(rèn)可與表揚(yáng)，從而使大學(xué)生感到前所未有的成就感與滿足感。因此，對于高校大學(xué)生志愿活動來說，應(yīng)主要以精神獎勵為主，其中所包括的形式有給予獎狀、獎?wù)?，非官方性的口頭鼓勵與贊揚(yáng)。

3.結(jié)語

高校大學(xué)生志愿活動，能夠有效提高當(dāng)代大學(xué)生的思想品德、陶冶他們高尚情操，使大學(xué)生在活動中能夠明確自身責(zé)任，并加強(qiáng)對愛國主義情懷，并能通過為別人提供服務(wù)得到高度贊揚(yáng)與認(rèn)可，讓大學(xué)生的身心得到極大的滿足。對于高校而言，應(yīng)充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，將思想政治教育與志愿活動進(jìn)行相互融合，強(qiáng)化學(xué)生道德理論知識，調(diào)動學(xué)生熱情與積極性，使更多的大學(xué)生踴躍的加入到志愿活動中，從而不僅能夠從中體現(xiàn)出高校思政教育的積極作用，同時也能促進(jìn)和諧社會的發(fā)展與建設(shè)。