遇見最好的自己

■文/太原市育英幼兒園 弓 茜

和煦的陽光，斑斕的色彩，裝點(diǎn)了生活，更溫暖了我。這份溫暖來自孩子天真的笑靨、來自家長真誠的認(rèn)可，也來自教師這個(gè)稱謂帶給我的職業(yè)自豪感。

春去秋回，不離不棄。在我的身邊也有許許多多在平凡的崗位上默默無聞，辛勤工作的教師。李靈為留守兒童搭建起了溫暖的家；徐本禹在大山深處播撒下了希望；張麗莉在面對(duì)飛馳而來的汽車，用弱小身軀推開孩子，在危難關(guān)頭綻放出人性之花。赤子童心的我們、勤奮踏實(shí)的我們、平凡普通的我們、溫柔堅(jiān)強(qiáng)的我們，用平凡的愛支撐著偉大的事業(yè)，我也是其中一員。記得我兒子在我們幼兒園上中班的時(shí)候，他下樓時(shí)不小心踩空從樓梯上滾了下來，同事告訴我說：“孩子頭有點(diǎn)暈，你快來看看吧！”當(dāng)時(shí)，我正在帶班，于是告訴同事讓他休息一下，我繼續(xù)帶著孩子們進(jìn)行活動(dòng)。當(dāng)準(zhǔn)備開飯時(shí)，同事再次告知我：“孩子情況不對(duì)，吐了好幾次，臉色也很難看！”當(dāng)時(shí)我的心一下就揪了起來，可是我還在帶班啊！看看班里的一張張小臉，我對(duì)同事說：“你給孩子爸爸打電話吧?！本瓦@樣，我接著為班里孩子盛飯，直到將他們一個(gè)個(gè)送到家長手中，然后我才急沖沖跑去醫(yī)院。這時(shí)兒子已經(jīng)做完CT出來了，他看到我，一下子撲到我的懷里，嘟著嘴抱怨道：“媽媽，你為什么不來啊？”我再也控制不住自己的淚水。是啊，我當(dāng)時(shí)和兒子只隔著一層樓，兒子需要我時(shí)，我沒能在身邊，可孩子你要知道，媽媽也是很多孩子在幼兒園的媽媽呀！我要如同愛你般愛著他們，請(qǐng)你理解我，因?yàn)?，媽媽是一名幼兒教師?/p>

師德師風(fēng)不是什么高深理想、高談闊論，它不過是我們每位教師在日常工作中不論刮風(fēng)下雨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)迎接孩子們的懷抱，是在平凡日子里耐心細(xì)致的答疑解難，是對(duì)孩子們噓寒問暖的關(guān)心，是對(duì)他們自信、樂觀情感的引導(dǎo)，是我們作為教師的一份一往情深、是我們對(duì)于這份職業(yè)理想的堅(jiān)持。

在我的班上有這樣一個(gè)小男孩，性格孤僻、內(nèi)向，總是一言不發(fā)。針對(duì)孩子的特殊情況，我總是不厭其煩自說自話地與他交流，盡管他不曾給我任何回應(yīng)。為了獲得他對(duì)我的信任，真正走進(jìn)他的心，每天來園，我都主動(dòng)和他問好，給他一個(gè)大大的擁抱，時(shí)常將他攬入懷中與他說著悄悄話。這樣的獨(dú)角戲我唱了一個(gè)多月，孩子雖然還是不開口講一個(gè)字，但我發(fā)現(xiàn)在我和他交流時(shí)，他會(huì)用眼睛看著我，說明他開始一點(diǎn)點(diǎn)接受我了。功夫不負(fù)有心人，一天我看到他在美工區(qū)看著別的孩子玩，卻遲遲沒有加入，我蹲在他身邊問他：“寶貝兒，要一起玩嗎？”他沒有說話，只是將他小小的身體慢慢地靠近我，眼睛緊緊地盯著我，努力地將小嘴湊到我的耳邊，用極其微小的聲音說：“剪刀?！彪m然僅僅只有兩個(gè)字，但我卻按耐不住內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)。我一步步地走近了這個(gè)孩子，他開始接受我了。從這以后，孩子和我有了更多的互動(dòng)與交流。在和家長的交流中，家長告訴我，孩子在家經(jīng)常說起老師和他之間發(fā)生的事情，“今天老師表揚(yáng)我了！”“今天老師穿了一件漂亮的裙子！”“今天老師教我捏泥啦！”“我很喜歡弓老師！”……我用耐心、堅(jiān)持和愛搭建起了與孩子之間信任的橋梁。

師德師風(fēng)是什么？是支月英在三十六年間絢爛了兩代人的童年而花白了的麻花辮；是馬復(fù)興沒有雙手卻耕耘了三十一個(gè)春秋的三尺講臺(tái)，用小小的黑板讓農(nóng)村孩子看到了外面的世界；是季羨林老先生留德十年寒窗苦，心有良知成璞玉的寵辱不驚。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是充滿情感的?！蔽覀冴P(guān)注孩子的心靈，尊重孩子的人格，要將愛的陽光照進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈?？v然有糟粕，縱然有誤解，但無法影響我們對(duì)于良知的堅(jiān)守。孩子們吐了、衣服弄臟了、大小便了，我們都會(huì)及時(shí)為他換洗，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都會(huì)激動(dòng)不已，孩子的每一段成長，我們都會(huì)牽掛在心。普通的日子里，有我們的默默付出，平凡的歲月中，有我們的兢兢業(yè)業(yè)。

我在幼教工作崗位上工作了10年，我還會(huì)繼續(xù)在這個(gè)崗位上堅(jiān)守，還會(huì)有下一個(gè)10年，下下個(gè)10年。我的心很小，想培養(yǎng)好我自己的孩子；我的心也很大，我想培養(yǎng)好我身邊的每一個(gè)孩子! 但培養(yǎng)“人”談何容易，習(xí)主席在十九大報(bào)告中提出：“辦好人民滿意的教育，做好人民滿意的教師?！蔽視?huì)朝著這個(gè)方向努力，在不計(jì)一切代價(jià)的付出與感恩中，遇見那個(gè)最好的自己！