肖曉陽(yáng)
(福建教育學(xué)院,福建 福州 350025)
詩(shī)鐘自清中葉興起以來(lái),先后衍生出三十幾種別格。晚近詩(shī)鐘主要流行“嵌字”和“分詠”兩大種類。南派詩(shī)鐘以福州為中心,以嵌字為主流,尤其以嵌第一字至第七字的七種格式為主(閩人稱之為“折枝詩(shī)”)。北派詩(shī)鐘以北京為中心,崇尚分詠,不嵌字,而是詠兩個(gè)不相干的事物。本文論述分詠格詩(shī)鐘的創(chuàng)作法。
分詠詩(shī)鐘的基本要求是切題而不犯題字,對(duì)仗上的要求與嵌字體詩(shī)中相同。不犯題字是指題目中的字不能出現(xiàn)在詩(shī)鐘句中。犯題字者,如分詠“庸醫(yī)、卜者”:
新鬼煩冤舊鬼哭,他生未卜此生休
此為集杜甫《兵車行》、李商隱《馬嵬》之句成聯(lián),雖能稱巧,但“卜”犯題字,不合要求。
用題字的同義字或近義字入聯(lián),雖未犯題,未免有嫌,難入高等。如分詠“茶杯、抹布”:
品茗君須端此物,去污我必仗斯巾
“茗”與“茶”同義。同理,詠茶杯若用“盞、盅”,因與“杯”近義,亦屬有嫌。
所謂切題是指所詠的內(nèi)容須緊密扣合題目。不切題者,如分詠“茶杯、抹布”:
春池吐納三江水,綠野徘徊一剪云
此聯(lián)雖意象優(yōu)美,但“綠野”拋荒,“一剪云”比喻抹布難以服人。“剪”為動(dòng)詞,“江”為名詞,也不相對(duì)??筛臑椋?/p>
捧時(shí)情勝三江水,拭后身如一把煤
這樣就算切題了。又如:
此處無(wú)塵迎貴客,其中有水醉佳人
上聯(lián)不切題,更合言客廳、客房、佛堂等。下聯(lián)扣合亦較寬,不夠精確。可改為:
只為無(wú)塵迎貴客,稍能容水醉佳人
求切題亦不可苛刻,例如分詠“傘、筆”:
欲開(kāi)欲合憑天意,能畫(huà)能書(shū)遂我心
上下句皆能切題。如果認(rèn)為“能畫(huà)能書(shū)”者不一定就是筆,也可以是紙,這就鉆牛角尖了。
分詠亦求對(duì)仗工整,如分詠“茶杯、抹布”:
潔它污我廚盤(pán)拭,舉盞迎賓雀舌嘗
“它”代詞,義寬泛,“盞”名詞,義單一,對(duì)仗不工?!皬N盤(pán)”對(duì)“雀舌”更不工整??筛臑椋?/p>
拭塵污我龍頭洗,舉盞迎賓雀舌嘗
分詠易穩(wěn)難工,若作意佳,可適當(dāng)放寬對(duì)仗。如分詠“茶杯、抹布”:
半盞注春芳雀舌,一方拭穢凈塵心
兩句皆佳?!按骸睂?duì)“穢”“雀舌”對(duì)“塵心”欠工。若改為:
半盞注香翻雀舌,一方拭穢引龍頭
雖工整度增加了,但不及原句好。
分詠體詩(shī)鐘對(duì)切題的要求等同于嵌字體詩(shī)鐘對(duì)嵌牢眼字的要求。欲使分詠切題,有法可循。王鶴齡《風(fēng)雅的詩(shī)鐘》歸納分詠詩(shī)鐘寫(xiě)法,有直述法、推述法、比喻法、用典法四種[1],筆者在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充歸納出十種,分述于下。
借助歷史典故成聯(lián),必能切題。如分詠“包公、關(guān)公”:
鍘美案中心似鐵,華容道上手如棉[2]
上聯(lián)寫(xiě)包公怒鍘陳世美,鐵石心腸;下聯(lián)寫(xiě)關(guān)公于華容道上捉曹放曹,心軟如棉。兩個(gè)故事皆為人所熟知,因此言包公、關(guān)公明晰無(wú)疑,十分切題。用比喻性意象“鐵”與“棉”,揭示包公之正和關(guān)公之義,不唯切題,亦能深刻。
借用前人的詩(shī)句、文句、成語(yǔ)以切題,亦屬用典。如分詠“云、雨”:
無(wú)心出岫成蒼狗,有意隨風(fēng)潤(rùn)綠苗[1]
上聯(lián)化用陶淵明《歸去來(lái)辭》“云無(wú)心以出岫,鳥(niǎo)倦飛而知還”和杜甫《可嘆》“天上浮云似白衣,斯須改變?nèi)缟n狗”;下聯(lián)化用杜甫《春夜喜雨》“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,扣題熨帖,自然流暢,對(duì)仗工穩(wěn),難能可貴。
所詠之事物或有別稱,以別稱入聯(lián),既不犯題,又能切題。如分詠“包公、關(guān)公”:
原非皇帝人稱帝,不是青天眾譽(yù)天[2]
此聯(lián)不從具體事件入手,而是從后人對(duì)所詠人物的稱譽(yù)下筆,構(gòu)思獨(dú)到。細(xì)分析可知,作者是化用“關(guān)帝”和“青天”,將其拆解后安入句中,而句面了無(wú)痕跡。若直接用“關(guān)帝”“青天”,雖未犯題,亦索然無(wú)趣。此聯(lián)在創(chuàng)作手法上與嵌字體詩(shī)鐘“老、哥”七唱“鼠無(wú)大小皆稱老,鸚不雌雄盡叫哥”相類,有異曲同工之妙!
3.描述法
抓住所詠事物的特征,通過(guò)描述的手法切題。此法要求對(duì)表現(xiàn)事物的特征進(jìn)行剔抉,提煉出有效的詞匯來(lái)表達(dá)主題。如分詠“船、團(tuán)扇”:
泊處青山行處水,靜時(shí)明月動(dòng)時(shí)風(fēng)[3]
上聯(lián)選擇青山、水之意象和動(dòng)詞泊、行,皆與船緊密相關(guān);下聯(lián)選擇明月(團(tuán)扇形如滿月)、風(fēng)、靜、動(dòng),突出團(tuán)扇特征。此聯(lián)以白描為主,兼用比喻。
4.推斷法
通過(guò)推斷得出主題,略似猜謎。如分詠“除夕、新嫁娘”:
一歲光陰今夜盡,十分春意昨宵知[2]
以“一歲光陰今夜盡”推斷之,“今夜”必是“除夕”無(wú)疑。
5.比擬法
通過(guò)比喻、擬人的修辭手法,突出所詠事物的特征,以切合主題。如分詠“湯婆子、送公車”:
愿君此去全燒尾,念妾生來(lái)本熱腸[3]
“公車”原指漢代負(fù)責(zé)接待臣民上書(shū)和征召的官署名,后也代指舉人進(jìn)京應(yīng)試。上聯(lián)“燒尾”原意是指鯉魚(yú)躍過(guò)龍門(mén)之時(shí),天雷擊去魚(yú)尾,魚(yú)乃化身成龍。這里比喻進(jìn)京趕考者都能像鯉魚(yú)化龍一樣,金榜題名。下聯(lián)采用擬人法,將湯婆子(冬天裝熱湯暖手腳的容器,多用于溫被子)比擬為“妾”,并突出“熱腸”的特征,切題巧妙。
6.隱意法
此類詩(shī)作意深藏,多蘊(yùn)藉雋永,初看似無(wú)關(guān)主題,但細(xì)細(xì)品味卻倍感精當(dāng),其解讀類似猜謎之會(huì)意法。如分詠“作普度、和尚娶妻”:
十方窮道沾甘露,一夜巫山布法云[3]
大乘佛教倡導(dǎo)普度眾生,即便“十方窮道”亦能雨露均沾。下聯(lián)借“巫山云雨”典故影射主題。
7.襯托法
不直接寫(xiě)所詠的事物,而是借助與主題相關(guān)的事物,從側(cè)面襯托出主題。如分詠“瘦鶴、破門(mén)神”:
寒梅影里肩雙聳,爆竹聲中象一新[3]
林和靖有“梅妻鶴子”之典,其后詩(shī)人多將梅鶴并舉,如魯迅《集外集·詩(shī)》“墳壇冷落將軍岳,梅鶴凄涼處士林”,“梅鶴”已成為喻指氣質(zhì)非凡的常用詞匯。此詩(shī)上聯(lián)借背景“寒梅影里”來(lái)襯托 “鶴”,并以“肩雙聳”言“瘦”,與一般的描述法有所不同。
8.別解法
此法最似燈謎,重在別解之趣,字面之意為虛,別解之意為實(shí)(與主題扣合),最能體現(xiàn)分詠的雅謔特征和作者的機(jī)警詩(shī)思。如分詠“風(fēng)箏、井”:
吹噓便得三霄路,坐守徒窺一角天[1]
上聯(lián)表面看是諷刺不學(xué)無(wú)術(shù)者僅憑吹噓而得升遷(“三霄路”指云霄、瓊霄、碧霄被封神而升天之路),其實(shí)是寫(xiě)風(fēng)箏靠風(fēng)的“吹噓”而升天。又如分詠“糞坑石、吹火管”:
任爾堅(jiān)貞難去臭,破他關(guān)節(jié)便隨風(fēng)[3]
下聯(lián)似諷刺某些守節(jié)矜持者,一旦被攻破關(guān)節(jié),便隨世風(fēng)而變。實(shí)際是說(shuō)竹筒打通關(guān)節(jié)后,便可以用來(lái)吹風(fēng)助火勢(shì)。
9.歇后法
所詠之主題內(nèi)容不出現(xiàn)在句子中,而隱藏于句子之后,猶如歇后語(yǔ),與籠紗格很相似。如分詠“劉寄奴、鞭”:
聞雞琨逖爭(zhēng)先著,司馬師昭有后塵
上聯(lián)用祖逖、劉琨“聞雞起舞”典故和《晉書(shū)·劉琨傳》“吾枕戈待旦,志梟逆虜,??肿嫔任嶂薅敝Z(yǔ)?!盃?zhēng)先著”之后有意缺“鞭”字,此“鞭”呼之欲出,讀者自能悟及,故十分切題。下聯(lián)言劉寄奴(即劉裕)建立南朝宋,是步司馬師、司馬昭后塵。兩司馬本是魏臣,藉掌兵權(quán)以欺魏主,為司馬炎篡位建立晉朝奠定基礎(chǔ)。然而,一百多年后的劉裕,竟步其后塵,以晉臣篡晉建立宋朝。此聯(lián)手法高妙,以復(fù)姓“司馬”別解對(duì)“聞雞”;以步二司馬后塵篡位建立南朝宋言劉裕,因果報(bào)應(yīng),令人感慨!僅十四字卻有豐厚的意涵。遺憾的是“著”對(duì)“塵”不工整,可見(jiàn)分詠體易穩(wěn)難工。
以上所舉之法并非孤立運(yùn)用,往往在一聯(lián)中多法并用。如“十方窮道沾甘露,一夜巫山布法云”,既是隱意法,亦有用典法、比喻法。
10.集句法
分詠亦可用集句法,屬于二度創(chuàng)作。雖借用他人成句,但欲配對(duì)成聯(lián)絕非易事。如張恨水集韓翃《送齊山人歸長(zhǎng)白山》、晏殊《無(wú)題》句:
柴門(mén)流水依然在,油壁香車不再逢[4]2
張伯駒乃集句分詠大家,其集句輕手拈來(lái),多能切題,如分詠“落葉、駙馬”,集盧綸《赴虢州留別故人》《王評(píng)事駙馬花燭詩(shī)》句:
昨夜秋風(fēng)今夜雨,一人女婿萬(wàn)人憐
上聯(lián)通過(guò)推斷法切題,下聯(lián)詩(shī)句原本寫(xiě)駙馬,以詩(shī)典切題。又如分詠“連鬢胡子、牡丹”集崔護(hù)《題都城南莊》、方干《牡丹》句:
人面不知何處去,狂心更擬折來(lái)看
上聯(lián)用別解法切題,下聯(lián)用詩(shī)典切題。
因集句分詠難度頗大,對(duì)切題和對(duì)仗有所放寬。如分詠“狀元、聾子”,集白居易《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》句:
一朝選在君王側(cè),終歲不聞絲竹聲
上句寫(xiě)狀元,下句寫(xiě)聾子,未必精準(zhǔn),但集句成聯(lián)難,非飽學(xué)而機(jī)警者不能,故不嚴(yán)苛切題。
切題而不犯題字僅是分詠的基本要求,高要求是立意深刻,構(gòu)思新巧。所謂“立意深刻”,是指對(duì)主題的闡發(fā)透辟,或能引申出新意。同樣的題材,構(gòu)思切入的角度不同,對(duì)主題闡發(fā)的深度也不同。例如分詠“包公、關(guān)公”兩聯(lián):
鍘美案中心似鐵,華容道上手如棉
原非皇帝人稱帝,不是青天眾譽(yù)天
第一聯(lián)通過(guò)兩個(gè)故事扣合包公和關(guān)公,十分切題。通過(guò)比喻精準(zhǔn)刻畫(huà)人物性格,暗中帶評(píng);第二聯(lián)撇開(kāi)具體的形象刻畫(huà),以虛入手,通過(guò)獨(dú)有的稱謂切題,重在體現(xiàn)包公和關(guān)公在百姓心目中的崇高地位。相比而言,第二聯(lián)更能深刻揭示民眾對(duì)關(guān)公、包公的崇敬和愛(ài)戴,在立意深刻上更勝一籌。
從意象的角度看,主題揭示的深刻程度,與意象的選擇和組合有關(guān)。一般地說(shuō),越是新奇、生動(dòng)、鮮明的意象,張力越大;越是內(nèi)涵豐厚的意象,張力越大。意象張力越大,對(duì)深化主題立意越有利。以下三句皆詠“彌勒布袋”:[3]
裹得乾坤一笑中
收拾乾坤掌握中
乾坤大地任持?jǐn)y
彌勒布袋即“乾坤袋”,三句皆通過(guò)刻畫(huà)彌勒形象來(lái)旁襯主題,哪句更好?第一句,“裹”言布袋,“笑”言彌勒,非常貼切,比后兩句的意象更鮮明和豐滿?!耙恍χ小憋@的從容不迫,舉重若輕,主題揭示深刻。第二句“收拾”不及“裹得”形象,但“收拾”并“掌握”乾坤,暗喻對(duì)“天下”的把控能力,富有氣勢(shì),這一點(diǎn)與第一句相當(dāng)。第三句明顯遜色,“持”與“攜”義相近,“坤”與“大地”義相同,有重復(fù)之嫌。若意指“持?jǐn)y乾坤”,不及“裹得乾坤”和“收拾乾坤”形象,若意指持乾坤袋而行走,則平淡無(wú)奇,而“坤”與“大地”相犯之弊更加凸顯。相比而言,第三句不夠深刻。
所謂“構(gòu)思新巧”,即遷思妙想,獨(dú)辟蹊徑,他人所不能及。如分詠“茶杯、抹布”:
亦可倩他斟竹葉,何曾勞汝拭桃花
前人曾有分詠“茶葉、公豬”作“杯浮竹葉時(shí)時(shí)飲,命帶桃花處處牽”,亦有合詠“懷孕”作“今年梅子酸尤甚,入月桃花信不來(lái)”。此聯(lián)或從二詩(shī)脫化而來(lái)?!笆锰一ā蹦酥感禄橐雇硇履镆园捉z巾拭紅,伴房娘借此向家長(zhǎng)報(bào)喜之事?!笆锰一ā弊匀徊荒苡媚ú?。此聯(lián)不惟“桃花”對(duì)“竹葉”極工,亦極形象。不采取正面描寫(xiě),而是借比喻、襯托、推理的方法,切合主題,富有意趣。
又如分詠“船、胎衣”:
帆如秋葉來(lái)天上,人似春蠶臥繭中[1]
上聯(lián)詠船,包含兩層意象。其一層是秋葉,將船帆的形狀視如一片秋葉,并從秋葉飄零的意向中,感悟船帆隨風(fēng)飄動(dòng)的自由無(wú)拘。帆比葉,不僅在于外形,也因二者皆與風(fēng)有關(guān),并因風(fēng)悟其動(dòng)感。第二層意象是“來(lái)天上”,借古人詩(shī)意。杜甫有“春水船如天上坐,老年花似鏡中看”句,沈佺期有“船如天上坐,人似鏡中行”句,皆描寫(xiě)水天相映的特殊景象?!皝?lái)天上”是帆影與云天疊映水中的錯(cuò)覺(jué),此句的意境比杜、沈之詩(shī)更邈遠(yuǎn)飄逸。
下聯(lián)詠胎衣,將胎兒在胎中之形看同春蠶臥于繭中,比喻極為生動(dòng)?!芭P”字點(diǎn)睛,情態(tài)盡出。此句亦意蘊(yùn)深邃,可延伸為人處宇宙中,猶如春蠶臥繭。如此絕妙詩(shī)筆,前無(wú)古人!
秋葉、春蠶、繭是尋常物象,于古人詩(shī)中習(xí)見(jiàn),但以秋葉喻船帆、以胎中育兒喻春蠶臥繭卻是天機(jī)偶發(fā)的極巧構(gòu)思。此詩(shī)韻味盎然,是分詠體不可多得的經(jīng)典杰作。
分詠詩(shī)鐘的創(chuàng)作不宜太拘泥事物的本有屬性,有時(shí)需要“避實(shí)就虛”。例如分詠“茶杯、抹布”,作:
解渴君須端此皿,去污我必用斯巾
此聯(lián)切題沒(méi)有問(wèn)題,對(duì)仗也很工穩(wěn),但太糾纏于二物的實(shí)際用途,略似產(chǎn)品說(shuō)明書(shū),缺少詩(shī)的韻味。試看另一聯(lián):
還伊本色十分潔,品我清懷一縷香
此聯(lián)創(chuàng)作另辟蹊徑,不在具體物象和功用上糾纏,而是虛處落筆,借物抒懷,闡發(fā)“本色”與“清懷”,立意高峻。
別解如謎、戲謔生趣是分詠體獨(dú)有的風(fēng)格,亦是北派詩(shī)鐘的魅力所在。別解法創(chuàng)作的分詠體詩(shī)鐘,往往兼具“立意深刻”和“構(gòu)思新巧”的優(yōu)點(diǎn)。下文將以分詠“茶杯、抹布”為例,闡述別解法分詠詩(shī)鐘的創(chuàng)作思路。別解類分詠詩(shī)鐘的創(chuàng)作思路應(yīng)當(dāng)循著“特征取象—雙關(guān)詞語(yǔ)—詞語(yǔ)配對(duì)—拓展構(gòu)思—修改完成”五個(gè)步驟進(jìn)行。
1.特征取象
針對(duì)題目給出的事物,尋找其最具代表性的形象特征。如“茶杯”的相關(guān)特征有:內(nèi)熱、含香、冒氣、色清、毛尖、瓷白、圓形、量小、手持、手捧、款客等;“抹布”的相關(guān)特征有:擦拭、搓洗、污穢、纖維、紡織、柔軟、晾曬、懸掛、入水、拋棄等。
2.雙關(guān)詞語(yǔ)
從特征取象中提煉出雙關(guān)詞或詞語(yǔ)。特征取象往往體現(xiàn)物質(zhì)性的特點(diǎn),是人的直觀感覺(jué),而提煉出雙關(guān)詞語(yǔ)后,就賦予了新含義,轉(zhuǎn)為精神層面的判斷。如將茶杯的“內(nèi)熱”“含香”提煉成“溫馨”一詞,既能說(shuō)明茶的熱與香,又能說(shuō)明茶給予人(或主人給予客人)的溫馨感,其用意已側(cè)重在后者了。茶杯提煉的雙關(guān)詞語(yǔ)有溫馨、熱心、量小、溫存、玉體、冰肌、琥珀、翡翠等;抹布提煉的雙關(guān)詞語(yǔ)有蹂躪、色衰、揩油、性柔、軟弱、玷污、經(jīng)緯、塵緣等。
3.詞語(yǔ)配對(duì)
將分詠的兩個(gè)事物提煉出來(lái)的雙關(guān)詞語(yǔ)組成對(duì)仗關(guān)系。例如上述的雙關(guān)詞配成對(duì)仗的有“溫馨”對(duì)“蹂躪”“翡翠”對(duì)“緯經(jīng)”(“經(jīng)緯”平仄不合,顛倒成“緯經(jīng)”)“量小”對(duì)“色衰”等。
4.拓展構(gòu)思
以配成對(duì)仗關(guān)系的詞語(yǔ)為思路起點(diǎn),構(gòu)思文句。
如“溫馨”對(duì)“蹂躪”作:
豈堪蹂躪此身玷,最感溫馨諸嘴親
“翡翠”對(duì)“緯經(jīng)”作:
翡翠已濃堪入飲,緯經(jīng)未亂縱遭污
“量小”對(duì)“色衰”作:
已到色衰終冷遇,雖嫌量小卻溫存
通過(guò)進(jìn)一步的修改,使作意更佳,對(duì)仗更工穩(wěn),句子更流暢。如“豈堪蹂躪此身玷,最感溫馨諸嘴親”改為:
豈堪蹂躪妾身玷,最是溫馨君嘴親
又如:
塵緣聚散經(jīng)手過(guò),世事浮沉轉(zhuǎn)頭空
“塵緣”“聚散”“浮沉”“轉(zhuǎn)頭空”皆雙關(guān)語(yǔ),不僅熨帖,而且含義深刻。存在問(wèn)題是平仄失替,“世事”非雙關(guān)詞,比喻不夠切題。改作:
聚散塵緣經(jīng)手過(guò),浮沉春色轉(zhuǎn)頭空
又如:
羞揩油水穢衣袖,愿使清風(fēng)芳口唇
“羞揩油水”“愿使清風(fēng)”皆雙關(guān)詞語(yǔ),切入點(diǎn)尤佳,易于闡發(fā)深意。但不夠精煉,“衣、口、水”皆贅字,“衣袖”不切題。改作:
揩油終悔身遭穢,引氣猶欣齒帶香
又如:
器小能容春秋葉,筋柔好拭大小塵
“器小”“筋柔”抓準(zhǔn)特征,是詩(shī)意良好的萌發(fā)點(diǎn)。但平仄失替,“容春秋葉”太實(shí),意趣不夠。改作:
性柔卻被風(fēng)塵誤,器小何妨友誼交