淺談兒童劇舞臺美術(shù)設(shè)計

杜先存(安徽省話劇院，安徽 合肥 230001）

引言

兒童劇，顧名思義，它主要的服務(wù)對象是少年兒童。兒童劇的舞臺美術(shù)，除了要具有一般戲劇舞臺美術(shù)的要求之外，也有著其特殊的要求。少年兒童的思維方式、接收能力、身心發(fā)展水平和欣賞水平跟成年人有著許多不同的地方。那么，一部好的兒童劇作品，不僅僅要抓住兒童的興趣，也就是故事的趣味性，更要抓住兒童的心理特點。這也是兒童劇之所以在目前大環(huán)境下能夠成功的因素，也是極其重要的一點。我們在探索兒童劇舞臺美術(shù)的特殊性的同時，也研究兒童的思維模式和審美，也就是說，我們不但對兒童劇作品要做到有藝術(shù)性，更要有其審美性。這點對兒童劇的發(fā)展和前景是大有益處的。

一、兒童的思維方式

兒童時期，是個體人在其整個人生中發(fā)育最重要的階段。從不成熟，到成熟；從不定型，到定型；這個階段不僅是長身體，長知識的時期。由于這個階段的兒童知識的缺乏，身體第二信號系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，所以他們的審美，都是以最為直觀，最為表象的方式來認(rèn)識周圍的世界。也就是說，他們的思維是具象的。因此，兒童需要的，所能接受的戲劇方式是內(nèi)容簡單，趣味性強，又要有著不斷變化的場景的。

二、兒童劇的舞臺空間感

兒童的思維是活躍的、跳躍的，枯燥沉悶而又無趣味性，那是兒童所不能接受的。他們需要看到舞臺上有著明顯的起伏，并有著連續(xù)性，不斷變化的場景。在舞臺上要出現(xiàn)活動的，熱鬧的場面，比如大森林小動物們的團(tuán)聚、爭執(zhí)，與壞人、壞勢力的精彩打斗等等。這些場面，在兒童劇中，它們符合兒童的內(nèi)心活動和審美，并能夠使兒童觀眾所接受，同時也能夠推動戲劇矛盾繼續(xù)往下發(fā)展。比如，近期由我院創(chuàng)作的大型魔幻兒童劇《愛麗兒與魔法黑森林》中，舞臺美術(shù)設(shè)計師做了一顆大樹。這顆大樹可以多功能，多空間地使用。大樹的正面有一扇門，是大森林里小猴子的家，里面設(shè)計了一個樓梯，二樓是小鳥的家，樹的枝干使用吊桿掛起來的，與樹的主體合二為一。演員在表演時，能夠隨意上下樓，體現(xiàn)了舞臺上的空間感。隨著劇情的發(fā)展，到了女巫花園，這顆大樹就用反面，反面的設(shè)計，一樓是由荊棘藤蔓做的對開門的牢房，女巫將善良的愛麗兒關(guān)在這里，等待月圓之時提煉魔法；而大樹反面的二樓，則又是女巫的一個瞭望塔，扮演女巫的演員站在二樓，利用鮮花將善良的愛麗兒一點點地誘騙到自己的勢力范圍內(nèi)，并將其抓住。我們能夠看到，同一棵樹，正反兩面使用，多層次使用，合理利用一個硬景道具，展現(xiàn)多層次的舞臺空間，兒童觀眾在觀演過程中并不覺得枯燥無味，同時也體現(xiàn)出舞美設(shè)計師的用心良苦。

三、兒童劇舞臺美術(shù)設(shè)計的色彩處理

兒童劇的舞臺美術(shù)設(shè)計師，當(dāng)他拿到劇本的那一刻開始，從構(gòu)思、畫圖、上色等一系列工作，直到把作品完整地呈現(xiàn)在舞臺上，設(shè)計師始終要保持著一顆童心來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，要“彎下腰”，“俯下身”，甚至是“趴下”，用兒童的眼睛、眼光、思維、愛好和心靈去創(chuàng)作。

兒童本身注意力容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，那么如何從色彩角度去抓住兒童的眼球，這是舞臺美術(shù)設(shè)計的一大重要問題。

1、兒童劇舞臺美術(shù)設(shè)計構(gòu)圖的飽滿性

舞臺美術(shù)設(shè)計構(gòu)圖不是純粹繪畫概念上的構(gòu)圖。舞臺美術(shù)構(gòu)圖是立體的、三維的構(gòu)圖，要考慮到舞臺的空間感。那么，兒童劇的舞臺美術(shù)設(shè)計師就不能將舞臺設(shè)計成像成人舞臺劇的那種形式。怎么辦呢？我認(rèn)為，首先，要向兒童學(xué)習(xí)，到幼兒園，小學(xué)，少年宮去走一走，多和兒童接觸，看看他們畫的畫，和他們做游戲，從中獲取創(chuàng)作靈感。認(rèn)識并掌握兒童內(nèi)心里對藝術(shù)的，對色彩的思維上的規(guī)律，用他們天真的，沒有束縛的態(tài)度再在藝術(shù)上進(jìn)行加工，創(chuàng)造出既保持兒童的稚嫩特色，又與戲劇風(fēng)格相統(tǒng)一的舞臺視覺形象。所以，兒童劇舞美設(shè)計師在設(shè)計構(gòu)圖的時候，既要在考慮劇情的情況下盡量做到構(gòu)圖飽滿，造型夸張，又要賦有童趣。

2、兒童劇舞臺美術(shù)設(shè)計的色彩運用

兒童劇舞臺美術(shù)設(shè)計在色彩運用上也是要充分考慮到兒童的心理的。少年兒童是感性的、活潑的。每一種顏色給人的感覺都不一樣，就算是同一種顏色在不同的場合下，兒童，包括成人的感覺也是不一樣的。人們見到暖色(如紅、橙、黃等)一類色彩，會聯(lián)系想到陽光、火光、鮮血等景物，產(chǎn)生熱烈、歡樂、溫暖、開朗、活躍、恐怖等感情反應(yīng)。見到冷色(如藍(lán)、青等)一類顏色，就會使人聯(lián)想到海洋、月亮、冰雪、青山、綠水、藍(lán)天等景物，產(chǎn)生寧靜、清涼、深遠(yuǎn)，悲哀等感情的反應(yīng)。所以，兒童劇在色彩上不僅要鮮艷，還要豐富多彩。如果在色彩上大量使用冷色調(diào)，會給小觀眾一種壓抑感，抓不住觀眾的眼球。因此，一部好的兒童劇給兒童觀眾的第一印象就在一開場，大幕打開的那一剎那。這一瞬間的視覺沖擊是非常重要的，它能夠很快地吸引小觀眾的眼球，迅速地進(jìn)入到戲劇中的規(guī)定情景中去，而這個視覺沖擊就來自舞美設(shè)計師對于色彩的運用。

3、兒童劇中舞臺美術(shù)設(shè)計和燈光的作用

兒童劇中，有著很好的舞臺設(shè)計，那么就需要舞臺燈光去渲染。隨著科技的進(jìn)步，舞臺燈光種類越來越多，科技含量也越來越高，比起傳統(tǒng)的舞臺燈光已經(jīng)有了質(zhì)的變化，能帶給觀眾更好的視覺享受。

舞臺美術(shù)設(shè)計和舞臺燈光有著密不可分的關(guān)系，我們在做舞美設(shè)計的同時，也一定要考慮到燈光色彩的運用。舞美是燈光的載體，沒有載體再好的燈光也沒有辦法發(fā)揮，同樣，燈光也成就了舞美。兒童劇舞美的造型既要夸張、富有童趣，也要考慮受光后的效果。隨著科技的發(fā)展，用于舞美制作的材料也越來越多，我們在選材上同樣也要考慮材料的受光問題。因為有的材料吸光，有的反光，這些都是要有機(jī)結(jié)合的，舞美和燈光結(jié)合好了就能讓整劇增色不少。

兒童劇的舞臺美術(shù)設(shè)計是創(chuàng)作兒童劇不可分割的重要部分，它服務(wù)于整個劇目而又獨具特色，兒童劇的舞美設(shè)計師們只有具備足夠的想象力和創(chuàng)造力，才能創(chuàng)作出形式多樣、被孩子們接受的、具有極強感染力的作品，也只有成功的舞臺美術(shù)作品才能為舞臺增添絢麗的色彩，才能彰顯出舞臺藝術(shù)的魅力。

4、兒童劇中舞臺美術(shù)設(shè)計與大屏的結(jié)合運用

時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步。新時代，新思想，兒童劇舞臺美術(shù)設(shè)計師們也是緊跟時代的步伐，將一些新欣的設(shè)備搬上舞臺。比如，多媒體、LED大屏，冰屏等，使得現(xiàn)在的兒童劇舞臺美術(shù)的色彩，效果更佳豐富多彩。比如，近期由我院原創(chuàng)的大型魔幻兒童劇《愛麗兒與魔法黑森林》中，就很好地把大屏作為背景，配合燈光、硬景道具等，很好地呈現(xiàn)出不同場景下豐富的色彩，飽滿的舞臺美術(shù)

結(jié)構(gòu)，使小觀眾隨著劇情的不斷變換，身臨其境。在此劇的第二幕“黑森林”中，舞臺上有三顆大樹，大屏背景呈現(xiàn)出荊棘一樣的怪異樹枝，大屏底部的動畫特效運用了黑色的霧氣不斷向上翻滾，加上燈光運用深藍(lán)色。當(dāng)女一號愛麗兒上場后，大屏背景色彩由亮而漸漸變暗，黑色的霧氣從大屏底部慢慢地翻滾，三顆怪異的大樹由“黑衣人”操縱，前后左右在舞臺上不斷地變換，煙機(jī)和煙霧機(jī)的相互配合，又有著音樂的渲染，一下子把小觀眾帶入到一種危險的視覺環(huán)境中去，小觀眾也緊張地對舞臺上的演員大喊“愛麗兒，快離開這里！”、“這里是黑森林，太危險了！快跑！”?，F(xiàn)場的小觀眾如臨其境，同時又很好地襯托了演員的現(xiàn)場表演，這種互動的觀演關(guān)系，小觀眾刺激著舞臺上的演員情緒，同時，演員也隨著小觀眾的呼喊聲而更好地詮釋劇情。舞臺上出現(xiàn)活動的，有強烈感染力的、沸騰的場面。隨著劇情的發(fā)展，愛麗兒獲救逃跑，當(dāng)女巫施黑魔法，大屏也起到了很好的作用。深藍(lán)色的燈光越來越暗，變換成女巫的一個定點光，女巫施法時口中念念有詞，而此時大屏中森林的色彩也由鮮亮漸漸變得灰暗，黑色的霧氣從大屏底部翻滾的速度也越來越快，最后彌蓋整個大屏，使舞臺整體色調(diào)形成黑灰色，此時的小觀眾一看便知，邪惡勢力在不斷地膨脹，氛圍更加地壓抑。不僅加強了戲劇的表現(xiàn)力，也使得現(xiàn)場觀演關(guān)系達(dá)到整部劇最為緊張的階段。

結(jié)語

兒童劇的觀眾是少年兒童。少年兒童的思維模式與習(xí)慣，以及其欣賞的趣味，和成年人是大相徑庭的。于是，這就決定了兒童劇的故事性一定要強，趣味性要濃，形象要鮮明，動作要活潑，舞臺結(jié)構(gòu)要飽滿，色彩要豐富，再加之現(xiàn)在隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，大屏，冰屏，多媒體等手段的運用，結(jié)合著傳統(tǒng)的幕布，景片等，更加創(chuàng)造出許多好看的，優(yōu)秀的兒童劇。

改革開放以來，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們的物質(zhì)生活得到了大幅提高，但精神文化卻越來越缺乏，特別是少年兒童“愛心、孝心、責(zé)任心”的缺乏尤為突出。孩子們相當(dāng)部分的課余生活和文化視野被歐、美、日、韓的動畫片和手機(jī)、平板電腦所占領(lǐng)。兒童劇的生存和發(fā)展也面臨著越來越嚴(yán)重的困境。這不僅僅體現(xiàn)出目前中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)在教育、宣傳和傳播上的滯后。同時也給了舞臺藝術(shù)工作者增加了很大壓力。為了改變目前的一些現(xiàn)狀，舞臺美術(shù)設(shè)計者們責(zé)無旁貸地為兒童劇舞臺美術(shù)設(shè)計而努力。

隨著經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展、科技的不斷進(jìn)步，出現(xiàn)了許多舞臺美術(shù)的高科技產(chǎn)品，聲、光、電的完美結(jié)合與科技手段的不斷加入，整體舞臺美術(shù)的表現(xiàn)力也越來越強，所以兒童劇對舞美設(shè)計的依賴也越來越強。

總之，舞臺美術(shù)設(shè)計師不僅僅是戲劇家、美術(shù)家、教育家、心理學(xué)家，還應(yīng)該是藝術(shù)設(shè)計中的通用人才，是綜合藝術(shù)加式的設(shè)計師，是人類現(xiàn)代設(shè)計體系中的復(fù)合型人才。