合唱團隊的聲樂訓練方法

武靜（大慶師范學院音樂與舞蹈學院，黑龍江 大慶 163453）

引言

一位合格的合唱者既要熟練掌握并運用各種聲樂演唱技巧，還要具備合理的訓練方式，又要有與其它合唱者合唱的能力。因此在能力比較上，一位合唱者完全不輸于獨唱者，但是獨唱者不見得是一個好的合唱者。

一、聲樂訓練在合唱團成長中的意義

與獨唱相同，合唱也屬于聲樂藝術的范疇。合唱是以歌喉作為樂器，來實現藝術演奏的形式。從本質上來說，合唱與發(fā)聲的原理是完全相同的，都是在氣息的推動下實現聲音的發(fā)出，而合唱與獨唱的本質區(qū)別在于，獨唱強調的是個性，而合唱強調的是共性，強調的重點不同，導致我們聽到的歌聲也不相同。

我們經?？梢钥吹竭@樣一種現象，一個聲樂技術水平較低的合唱團隊，在演唱的時候難以實現高難度作品的演唱。造成這種現象的主要原因在于，團隊的演唱水平不一致，人員組成多樣性，很多人員在進行合唱演奏的過程中，往往按照自己對聲樂的理解去進行演唱，這是導致合唱團聲音不統(tǒng)一的主要原因之一。正因如此，指揮或聲樂指導教師應當在組團之前對所有團員進行聲樂訓練，使合唱團員能夠從整體角度去理解演唱曲目，實現合唱團演唱效果的進一步增強。

二、合唱及類別

2.1 什么是合唱

合唱是音樂表演的一種常見形式，主要以多聲部的人聲演唱為特征。合唱與齊唱一樣是多人參加的集體演唱。但它們同齊唱有很大的區(qū)別，雖然合唱中也常出現幾個聲部的齊唱，但合唱卻不以齊唱為主要表現手段。齊唱在合唱里，僅僅是對多聲部的合唱起襯托和對比的作用。

合唱的“合”字是拼湊，結合的意思。因此合唱有不同的聲部的不同特點的組合和結合方面的創(chuàng)造含義。合唱與獨唱，重唱相區(qū)別。一般來說，合唱人數不能低于12人。這樣，如果是四聲部合唱，每個聲部可以有三個人參加，仍然可以形成聲部的特點。人數太少就有可能同重唱的形式相混淆。

2.2 合唱的分類

合唱按其音色組成特點，可分為兩大類，即同聲合唱與混聲合唱。

同聲合唱是有同類的人聲組成，它包括三種形式:童聲合唱(變聲期以前)、女聲合唱、男聲合唱。混聲合唱是由女聲與男聲聲部組成，其基本聲部是高聲部與低聲部。一般的混聲合唱都有四個聲部，即男高，男低，女低，女高，也有全部由童聲(代替女聲)與男聲組成的混聲合唱。

合唱按其演唱形式可分為有伴奏和無伴奏形式，無伴奏的合唱是純聲樂的藝術，難度大，最能顯示出人聲的表現力。它往往體現一個合唱團的演唱水平。

綜合上述，由此得出:合唱是由若干人分成幾個聲部，既相對獨立又互相配合而進行的演唱。

三、合唱聲音訓練的方法與手段

在合唱訓練中如何進行聲樂訓練呢?我想從合唱歌唱中的姿勢、氣息、發(fā)聲、共鳴、吐字與咬字等幾方面論述合唱聲音訓練的方法和手段:

3.1 正確的合唱演唱姿勢

正確的演唱姿勢對歌唱是非常重要的，它能夠保證呼吸的順暢、發(fā)聲的正確，保持積極的歌唱狀態(tài)。演唱姿勢可分為站姿和坐姿兩種。站立時身體正直、挺身收腹，雙手放于身體兩側，雙腿稍分開，重心在前腳。坐著演唱時基本要求與站姿相同，上身直立，坐在椅子的前二分之一處，雙手放于身前。

無論是站姿還是坐姿，演唱者都應雙眼平視，微收下頜，面帶微笑，雙眉微提，保持興奮、積極的歌唱狀態(tài)，切忌僵直或懶散，從而影響呼吸，導致錯誤的發(fā)聲方法。

3.2 合唱歌唱中的呼吸的要求及訓練

正確的呼吸是良好的發(fā)聲基礎。中國戲曲演唱中，自古就有“氣優(yōu)則聲優(yōu)”的說法，充分說明了呼吸對與歌唱的重要性。

（1）呼吸要求

學習歌唱必須從學習呼吸方法開始。生活中常用的是胸式呼吸，但這種呼吸方法是一種下意識的呼吸，氣息位置較淺，不能較好地控制聲音的長短、強弱、高低等。

①胸腹式呼吸。歌唱中應運用胸腹式呼吸是利用口鼻同時呼吸或只用口、鼻單獨呼吸。吸氣時兩肋張開，橫膈膜收縮，腰部有膨脹感。在吸氣之后，有一個短暫的停頓階段，叫做“閉氣”。閉氣后將氣息或快或慢地吐出，稱為呼吸；②緩吸急呼。這種方法多用鼻子吸氣，呼氣時橫膈膜要有彈跳感，要以最快的速度將氣息吐出；③急吸緩呼。這種方法用口、鼻同時吸氣，似受到驚嚇，吸氣時將氣息緩慢均勻吐出；④急吸急呼。這種方法類似我們在生活中常見到的“狗喘氣”。

這四種呼吸方法所例舉的練聲曲在基本掌握之后，還可漸漸把調移高，或選擇其他母音來進行練習。

（2）呼吸訓練

了解以上四種呼吸類型之后，我們就可以結合多聲部合唱藝術進行以下三種呼吸方法的訓練。

①整體一起呼吸。這種呼吸方法要求全體合唱隊員同時呼吸，同時換氣，這是合唱當中最常用到的呼吸；②聲部之間交錯輪流呼吸。這種呼吸方法是以聲部為單位呼吸、換氣。要求合唱隊員注意看指揮的手勢；③循環(huán)呼吸。這種呼吸方法要求每個人根據自己氣息的長短自行掌握呼吸、換氣，注意氣息的均勻，吸氣時要悄悄進入，不能破壞整體的連貫性。

3.3 合唱中聲音的訓練

合唱發(fā)聲的原理與獨唱基本一樣，但也有它特殊的地方。合唱要求隊員的聲音做到整齊、和諧、統(tǒng)一。要達到這樣一個標準，就必須進行科學的發(fā)聲訓練。

(1)激起。激起，即硬起。指氣息突然沖擊聲帶振動，發(fā)出整齊并有音頭的爆發(fā)性聲音。在發(fā)聲前，采用急吸的方法，使橫膈膜迅速收縮，然后用氣息將聲音突然頂出。

(2)舒起。舒起，也有人稱之為軟起。發(fā)聲前用緩吸氣的狀態(tài)，讓聲音徐緩而出，即先出氣，后出聲，聲音靠氣息托出來。

(3)直聲。在發(fā)出聲音后保持狀態(tài)，不要讓聲音波動。這種發(fā)生容易使聲音產生共性，但需要對氣息做到很好的控制，不能由于狀態(tài)的松懈而導致聲音的抖動，從而影響合唱的效果。

3.4 合唱中共鳴的要求及訓練

要使合唱隊獲得美好而圓潤的聲音，除了具有正確的呼吸方法之外，還要學會根據不同的音區(qū)自如地調節(jié)共鳴腔體。一般情況下，共鳴的音區(qū)是相互聯系的。人聲可分為頭聲區(qū)、混聲區(qū)、胸聲區(qū)，它們各自有不同重點的共鳴部位。在訓練時，首先應掌握好“混合共鳴”，即混聲區(qū)的共鳴，可由中聲區(qū)弱聲唱開始練習。弱聲唱法能保持聲音集中，形成高位置。當混合共鳴掌握得比較好之后，就可以逐漸向兩端發(fā)展，尋找頭腔共鳴。以獲得較好的頭腔共鳴。

總之，每一個聲區(qū)的演唱都應注意音色上的過渡要自然協(xié)調，無論唱什么樣的母音，都因找到最恰當的共鳴比例，只有這樣才能達到最好的共鳴效果，唱出美好而圓潤的聲音。

3.5 合唱中的咬字、吐字訓練

既然是合唱作品，就必然包含文字內容，也就脫離不了語言。我們平時常說的“字正腔圓”就是指咬字吐字，如果在歌曲的演唱過程中將字與聲恰當結合，就能使我們所要表達的內容和情感更加美好、感人。字尾是指歌唱中的歸韻，它在歌曲演唱中是非常重要的，如果某個字沒有歸韻，就會讓人對歌詞無法理解。我們一定要熟悉并說好普通話，在歌唱中盡量做到“字正腔圓”，而對于方言歌曲和外文歌曲必須了解內容，發(fā)音準確，避免讓人產生誤會。

四、結束語

總之，在合唱中，聲樂演唱技巧是必不可少的手段，而對聲樂演唱技巧的錘煉是一個長期的過程，這就需要歌唱者在實踐中不斷的積累與創(chuàng)新。合唱藝術中最基本的就是聲樂演唱技巧了，這是合唱者在進行合唱的時候必不可少的基本功，聲樂演唱技巧應用的好壞直接決定著合唱是否成功。