基于傳統(tǒng)理論體系下播音主持專業(yè)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)

王小希（中國傳媒大學(xué)本科 北京 朝陽100015）

引言：在目前的播音主持行業(yè)，可以說是百花齊放的局面，播音主持專業(yè)的主持人相對(duì)之前可以說壓力大增，尤其是目前有很多非專業(yè)畢業(yè)的主持人深受觀眾的喜愛，這種情況無疑已經(jīng)給廣大在播音主持專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)們敲響了警鐘，學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)相差無幾，為什么在真正進(jìn)行播音主持的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生完全不同的效果呢，如何更好的進(jìn)行播音主持專業(yè)的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)值得深思的問題。

一、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)不忘拓展視野

播音主持這個(gè)行業(yè)通常會(huì)給人們一種高端大氣的感覺，相信很多播音主持專業(yè)的同學(xué)也會(huì)在不時(shí)的想象自己未來可以成為一名成功的主持人，在這樣的情況下有很多同學(xué)會(huì)變得十分浮躁，因?yàn)榧庇诔晒?，反而忽略了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣的后果往往是真的得到機(jī)會(huì)時(shí)反而沒有足夠的實(shí)力去抓住，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”說的是表演藝術(shù)的辛苦，但這句話一樣可以給播音主持專業(yè)的同學(xué)作為警醒，想要成為一個(gè)合格的、受歡迎的主持人，踏踏實(shí)實(shí)的苦練基礎(chǔ)是必不可少的。在打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的情況下，播音主持專業(yè)的同學(xué)還應(yīng)該放寬自己的視野，主持人固然是未來的一個(gè)方向，但未來卻并不只有這一條路，在所有和語言有關(guān)的工作上，播音主持專業(yè)都具有很大的優(yōu)勢。

二、提高自己的職業(yè)化水平

如今的時(shí)代對(duì)于播音主持專業(yè)人才的職業(yè)化要求不斷提高，而作為播音主持專業(yè)畢業(yè)生只有具備了較高的職業(yè)化水平，才能夠在競爭激烈的播映主持行業(yè)擁有立足之地。在平時(shí)學(xué)習(xí)基本知識(shí)的同時(shí)，還要通過不斷的實(shí)踐使自己能夠不斷地形成播音主持工作者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，例如語言規(guī)范能力、職業(yè)道德素質(zhì)等都是作為進(jìn)入播映主持行業(yè)必須具備的能力，也是在未來的播音主持行業(yè)中能否取得成功的重要因素。

三、要在大自然中練習(xí)情感表達(dá)

作為一個(gè)合格的主持人，情緒感染和情感表達(dá)是非常重要的一項(xiàng)能力，在學(xué)習(xí)的課堂上，我們的表達(dá)通常會(huì)受到各種各樣的情境設(shè)定和一些其他因素的限制，比如一些同學(xué)可能在課堂上會(huì)耗費(fèi)很多注意力在自己的表現(xiàn)、聲音和技巧方面，從而忽視了稿件本身的意境。如果在這樣的情況下進(jìn)行主持播報(bào)，是很難引起觀眾的共鳴的，而在課堂之外我們獲取知識(shí)的主要途徑是互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢自不必多說，但我們往往只會(huì)專注于網(wǎng)絡(luò)的方便快捷，而忽視了自身認(rèn)知和理解的需要，久而久之我們就會(huì)喪失人之為人的主動(dòng)性，最可怕的是這種變化是潛移默化不易發(fā)覺的，后果也是極其嚴(yán)重的。為了避免這樣的情況，我們首先需要的是在稿件中融合自己的真實(shí)情感，所說的在大自然中練習(xí)，其實(shí)只是一個(gè)能很好實(shí)現(xiàn)這種要求的條件，我國古代的文人經(jīng)常會(huì)在山水之間吟詩作對(duì)，或者飲酒高歌，這都是他們可以在作品中很好的進(jìn)行情感表達(dá)的重要原因，而我們在剛開始進(jìn)行聯(lián)系的時(shí)候也可以這樣的走進(jìn)大自然之后，把情感寄托在詩文之間進(jìn)行誦讀的聯(lián)系，充分表達(dá)自己的情感，在練習(xí)一段時(shí)間之后就可以想象自己處在自然的環(huán)境中，盡量排除身邊的一些干擾因素，這樣可以讓我們成為一個(gè)真摯的表達(dá)者，而不是單純的誦讀者。

四、培養(yǎng)屬于自己的形象氣質(zhì)

這里所說的培養(yǎng)形象氣質(zhì)，并不是簡單的指進(jìn)行播音主持時(shí)的衣著打扮或者行為舉止。而是更深層次的主持風(fēng)格，主持人可以說是一個(gè)節(jié)目中最重要的一環(huán)，在主持的過程中，主持人的形象氣質(zhì)和節(jié)目的風(fēng)格也會(huì)不斷的進(jìn)行相互的影響，首先必須承認(rèn)的是，作為公眾人物的一種，主持人確實(shí)無法在臺(tái)上隨心所欲的按照自己的想法進(jìn)行行動(dòng)，不過如果主持人的形象氣質(zhì)能夠與節(jié)目需求高度吻合，可以為主持工作提供極大的正面效果，比如在新聞節(jié)目上，整體的風(fēng)格是嚴(yán)肅認(rèn)真的，對(duì)應(yīng)的就需要主持人的氣質(zhì)形象是沉穩(wěn)大氣，給人信賴感。而一些娛樂節(jié)目則需要主持人詼諧幽默，給觀眾親近隨和的感受。如果以幽默詼諧的氣質(zhì)去主持新聞節(jié)目，則會(huì)給人一種非常不協(xié)調(diào)的感覺，這樣的節(jié)目效果可想而知。不同的節(jié)目主持人將自己的氣質(zhì)特點(diǎn)完美的與節(jié)目融合在一起，使節(jié)目感染上主持人氣質(zhì)的特點(diǎn)，這樣，就會(huì)使節(jié)目體現(xiàn)出與眾不同的特色，從而讓自己脫穎而出。通常觀眾往往會(huì)因?yàn)橄矚g上一個(gè)主持人而喜歡他所主持的節(jié)目，很少有觀眾會(huì)表示不喜歡某個(gè)主持人，卻喜歡一個(gè)由他主持的節(jié)目。這就是主持人形象氣質(zhì)重要性的一個(gè)體現(xiàn)。主持人的個(gè)性又要與人性的豐富相結(jié)合、要以內(nèi)在的修養(yǎng)為養(yǎng)分，還要在多樣化的舞臺(tái)中展現(xiàn)和完善個(gè)性魅力。在這點(diǎn)上我們不難發(fā)現(xiàn)，在我國現(xiàn)在的播音主持行業(yè)中，絕大多數(shù)的著名主持人都擁有一種自己獨(dú)特的主持風(fēng)格，并且被觀眾所喜愛著，但是需要注意的是，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)形象并不等同于特立獨(dú)行，在培養(yǎng)的過程中我們要充分的吸收學(xué)習(xí)其他人的經(jīng)驗(yàn)，在不斷的探索中不斷的進(jìn)行調(diào)整，最終形成屬于自己的形象氣質(zhì)。

增強(qiáng)自己的應(yīng)變能力

在廣播電視播音主持的過程中，會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，這就要求播音員主持人能夠具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，這樣才能保證節(jié)目的順利進(jìn)行，同時(shí)也能在一定程度上提高節(jié)目的質(zhì)量。通常情況下播音主持具有非常強(qiáng)的時(shí)效性特點(diǎn)，這也就要求播音主持專業(yè)的同學(xué)應(yīng)該具有非常高的業(yè)務(wù)能力和文化修養(yǎng)，擁有堅(jiān)定的政治立場。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷地吸取新知識(shí)，從而能夠在復(fù)雜多變的播音主持過程中應(yīng)對(duì)自如，減少播音主持過程中的錯(cuò)誤。

結(jié)語：在如今這種播音主持行業(yè)競爭激烈的情況下，單純滿足與傳統(tǒng)的理論知識(shí)已經(jīng)很難立足于不敗之地了，想要成為播音主持行業(yè)中的佼佼者，需要我們在學(xué)習(xí)的過程中不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，現(xiàn)在很多非播音主持專業(yè)畢業(yè)的主持人反而更加受到觀眾的喜歡，這是說明了這一點(diǎn)。本文只是給學(xué)習(xí)中的同學(xué)提供一些思路和建議，怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，哪些需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了什么而進(jìn)行學(xué)習(xí)，這些值得思考的問題都還沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案，更多不同的學(xué)習(xí)方法還有待我們?nèi)ラ_發(fā)，但是在創(chuàng)新的過程中我們始終要銘記一點(diǎn)，不論在哪個(gè)國家，播音主持行業(yè)的從業(yè)者都發(fā)揮著引導(dǎo)輿論導(dǎo)向的重要作用，我們國家的收視群體就像是一個(gè)金字塔，處在塔尖的是少數(shù)擁有獨(dú)立意識(shí)不易受別人左右的精英分子，而絕大多數(shù)是位于金字塔主體部分的普通百姓，他們的思想是容易受到外界因素干擾的，也相對(duì)容易受到媒體輿論導(dǎo)向的影響。在這樣的情況下，主持人切忌只想著如何提高節(jié)目效果，為了節(jié)目效果而失去自己的立場，正確的引導(dǎo)觀眾才是一個(gè)合格的主持人應(yīng)該做的。