關(guān)于大學(xué)生形象時(shí)尚度的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

李翔（周口師范學(xué)院，河南 周口 466000）

早在20世紀(jì)70年代美國(guó)洛杉磯大學(xué)心理學(xué)教授馬睿彼恩博士就得出研究結(jié)論，兩個(gè)人相互之間給對(duì)方留下的印象，55%取決于外表，38%取決于聲音，7%取決于當(dāng)時(shí)說(shuō)話的內(nèi)容和背景。

盡管這個(gè)結(jié)論有著異國(guó)背景，但是回望我們的現(xiàn)實(shí)生活，許多人都能意識(shí)到形象的重要性，尤其在現(xiàn)在社會(huì)中人與人之間的交往愈發(fā)短平快。盡管得體的形象不一定是成功的保證，但不得體的形象往往更易導(dǎo)向失敗，相比起其他物種，人類對(duì)于自身外表的變化顯得更加的敏感和在意，熱衷于修飾自己的外表和容貌。

觀察大學(xué)生維護(hù)在人前個(gè)人形象的原因，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先個(gè)人形象反映了了個(gè)人的素養(yǎng)；其次個(gè)人形象能夠側(cè)面的反映個(gè)人的真實(shí)生活狀態(tài)；此外，個(gè)人形象體現(xiàn)出了交流過(guò)程中個(gè)人的意愿；最后個(gè)人形象往往也和工作有著直接的聯(lián)系。所以，個(gè)人形象既是個(gè)人發(fā)展的需求，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)于個(gè)人的要求。

基于以上對(duì)個(gè)人形象的初步調(diào)研，筆者開(kāi)展了一份關(guān)于大學(xué)生形象時(shí)尚度的調(diào)查問(wèn)卷，希望通過(guò)調(diào)查了解，現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)個(gè)人形象的了解和重視程度，更希望有針對(duì)性的讓大學(xué)生了解到個(gè)人形象的意義，從而改善或提高個(gè)人形象，希望對(duì)以后的生活和工作中能有所益處。

一、“有共識(shí)，缺行動(dòng)”，大學(xué)生們的形象迷茫和反思。

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷200 份，基本均勻覆蓋大學(xué)一、二、三、四年級(jí)同學(xué)。從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看，58.33%的大學(xué)生認(rèn)為，個(gè)人形象中外貌很重要，60%的人認(rèn)為他們很重視個(gè)人的外在形象，并且有90%的學(xué)生認(rèn)為個(gè)人形象在人格發(fā)展和社會(huì)關(guān)系中扮演者舉足輕重的角色，這說(shuō)明絕大多數(shù)的同學(xué)是重視個(gè)人形象，并且認(rèn)為個(gè)人形象不止是膚淺的外貌，而對(duì)個(gè)人的社會(huì)關(guān)系和發(fā)展也有著很大的作用，這是一個(gè)很樂(lè)觀的數(shù)據(jù)。

從生活費(fèi)和每月買衣服的費(fèi)用來(lái)看，大多數(shù)的生活費(fèi)集中在1000 元左右，在當(dāng)前物價(jià)下，有限的生活費(fèi)使得大多數(shù)大學(xué)生購(gòu)買衣物的費(fèi)用仍然較少，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，并沒(méi)有太多余的金錢花在購(gòu)買衣服上以提高時(shí)尚度。

從“你是否了解如何打造更好的自己”和“是否閱讀時(shí)尚雜志”的問(wèn)題中來(lái)看，90%的同學(xué)都懂得具備哪些條件可以提高自我的外在形象，但是更多停留在“認(rèn)為懂得渠道”，而并沒(méi)有從外部進(jìn)行切實(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的時(shí)尚知識(shí)。93%的同學(xué)很少了解時(shí)尚信息，只是依靠自己的審美觀進(jìn)行自我裝扮，在關(guān)注時(shí)尚潮流方面有所欠缺。由此看來(lái)，許多大學(xué)生的審美，還處于意識(shí)覺(jué)醒、但方法茫然的階段。缺乏行之有效的方法和渠道，是許多大學(xué)生共同面臨的問(wèn)題，這導(dǎo)致了他們遲遲未見(jiàn)行動(dòng)，個(gè)人形象也遲遲未見(jiàn)顯著提升。

“在你的朋友眼中，你的形象如何？”，這一問(wèn)題中只有44%的同學(xué)選擇“衣著外貌形象還不錯(cuò)”，并且了解衣著搭配技巧和方法的同學(xué)只有34%。而僅靠自己的眼光來(lái)進(jìn)行搭配占大多數(shù)，這也許是導(dǎo)致一部分大學(xué)生外在形象總體水平變化不大的原因之一。

在詢問(wèn)“你是否關(guān)注別人衣著”和“為何關(guān)注”的問(wèn)題中有93%的同學(xué)會(huì)注重別人的外貌，并且懂得如何從外貌中去大致的了解一個(gè)人，決定是否愿意和他繼續(xù)深交下去。從這個(gè)占比非常高的回答可以看出：一個(gè)人的外在形象，在生活社交中起著非常大，甚至有時(shí)是至關(guān)重要的作用。

從詢問(wèn)“何時(shí)購(gòu)買衣物”和“購(gòu)買的次數(shù)和件數(shù)”，83%的同學(xué)還是理性消費(fèi)的，雖然注重外在形象，但是由于資金的限定還是選擇理性的購(gòu)買衣物進(jìn)行自我包裝。從“是否了解本季度衣服款式”和“流行元素以及是否跟隨潮流的程度”來(lái)看，76%的同學(xué)并不是多了解時(shí)尚信息處于潮流的后方。但是通過(guò)以上問(wèn)題的回答和自我反思，89%的同學(xué)認(rèn)為自己的個(gè)人形象不是很好，甚至18.9%的同學(xué)認(rèn)為自己的個(gè)人形象很不好，最重要的是，大學(xué)生們看到自己不足和欠缺，有76%的同學(xué)愿意努力改善自我的個(gè)人形象，有94%的同學(xué)希望改善目前的形象狀況。

以上問(wèn)題可以較為清楚地了解到個(gè)人形象在大學(xué)生心目中的位置如何。大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)可個(gè)人形象的重要性，和在社會(huì)生活或者工作中的重要性。但是從數(shù)據(jù)上來(lái)看，大學(xué)生的個(gè)人形象方面仍有許多欠缺，這不僅在于生活費(fèi)有限的問(wèn)題，還在于自己沒(méi)有發(fā)揮自我主動(dòng)性了解時(shí)尚搭配以提高個(gè)人形象，同時(shí)還在于學(xué)校也暫未設(shè)置形象等方面的課程，在許多三四線城市及二本院校，形象設(shè)置選修課并未列入教學(xué)大綱。缺乏行之有效的提升渠道，大學(xué)生們的形象提升之路遲遲未見(jiàn)行動(dòng)，也進(jìn)步緩慢。但讓人欣喜的是，當(dāng)絕大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自我個(gè)人形象的重要性和不足之處還是愿意作出努力改善，我想在一段時(shí)間的改善之后，大學(xué)生的個(gè)人形象將會(huì)有很大的改善，也許還能出現(xiàn)不少的時(shí)尚達(dá)人，在以后的社會(huì)生活和工作中為我們的形象加分。

“這是一個(gè)1 分鐘的時(shí)代，前30 秒向人們展示你是誰(shuí)，后30秒讓別人決定是否接受你，在這短暫的一分鐘里很少有人能夠查到你內(nèi)心和智慧，你的儀表如若給人留下良好的印象，才容易有開(kāi)始和第二次，相反，如果你的第一形象很糟糕，恢復(fù)形象是十分艱巨和漫長(zhǎng)的。”這是作家果湘在她的《形象走在能力的前面》中的一段話，盡管得體的形象不一定是成功的保證，但不得體的形象注定更容易失敗。

而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以嘗試從兩方面提高自身形象。

二、顯性形象和隱形形象，共同助力大學(xué)生形象提升

“當(dāng)你看到一個(gè)人的形象的時(shí)候，你看到了什么？”

這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)過(guò)很多人，“我看到了發(fā)型、衣服”。繼續(xù)問(wèn)下去，會(huì)有人回答道：“她時(shí)尚，看起來(lái)挺有氣質(zhì)”，如果再追問(wèn)下去，回答會(huì)變得緩慢、但很清晰：“我覺(jué)得她是個(gè)白領(lǐng)，好像文化程度挺高的”，“旁邊那個(gè)人看不出來(lái)什么職業(yè)，就感覺(jué)她生活的挺累的”，這就是形象反映出我們?cè)趧e人眼里的情況。

我們總以為別人看自己的時(shí)候是服飾發(fā)型，以及化妝與否，但實(shí)際上人們看到的并不僅僅是這些，人們會(huì)通過(guò)我們的衣著打扮來(lái)試圖猜測(cè)，我們生活中那些無(wú)法直接表現(xiàn)出來(lái)的東西，經(jīng)推測(cè)我們的生活，判斷我們的價(jià)值。

形象涉及顯性和隱性兩方面，這兩大元素直指人的外表和內(nèi)在。外在的通常一目了然，長(zhǎng)相、身材、服飾的顏色、款式，內(nèi)在的不容易看清楚，性格、愛(ài)好、文化素養(yǎng)、社會(huì)地位、生活方式。然而，任何一種顯性因素都容易悄然帶來(lái)外在表現(xiàn)，說(shuō)到底都會(huì)最終成為顯性因素。

理解了這層關(guān)系，在校大學(xué)生要提高自我形象，其實(shí)可以從兩方面著手。一方面，以積極的心態(tài)去關(guān)注身邊的時(shí)尚身邊的美，這本就是青春人生的一個(gè)活潑話題，尋找到喜歡、適合自己的風(fēng)格，逐步在外在形象上不斷加分。另一方面，“腹有詩(shī)書氣自華”，做為大學(xué)生，多閱讀，常思考，通過(guò)心境的提升，智慧的累積，提升言談舉止，心懷氣度，也是會(huì)幫助有效提升個(gè)人形象的。

人生可以是一次美麗的旅行，無(wú)論你是大人物，還是小人物，外在的形象都會(huì)和人的命運(yùn)事業(yè)密切相關(guān)，因此我們當(dāng)代大學(xué)生可以利用課后閑暇，關(guān)心一下自己，以一些些審美的心，讓自己的形象顯著提升。