論視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在我國(guó)的發(fā)展史

張?chǎng)卧ê蔽睦韺W(xué)院，湖北 襄陽(yáng) 441053）

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)的綜合實(shí)力有了極大提升，同時(shí)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也獲得了快速的發(fā)展。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的重點(diǎn)和核心，對(duì)推動(dòng)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的繁榮發(fā)展意義重大，因此國(guó)家對(duì)該產(chǎn)業(yè)提供了更多的支持，通過(guò)優(yōu)惠政策的出臺(tái)為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。國(guó)家明確強(qiáng)調(diào)，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，國(guó)家必須要立足于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，以提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力為核心，積極地突破傳統(tǒng)的高新技術(shù)創(chuàng)新文化發(fā)展模式以及理念，培育全新的文化業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)全方位、全覆蓋的文化傳播體系。

一、設(shè)計(jì)藝術(shù)二級(jí)學(xué)科變革與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科方向發(fā)展

為了有效突破我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的桎梏，積極實(shí)現(xiàn)政治文化經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，我國(guó)提出了許多的國(guó)家戰(zhàn)略，同時(shí)積極營(yíng)造良好的產(chǎn)業(yè)環(huán)境，但是在這樣的社會(huì)背景下，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中還是出現(xiàn)了許多問(wèn)題。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以提供更多的物質(zhì)文化享受為基礎(chǔ)，真正地滿(mǎn)足人類(lèi)對(duì)精神以及文化的需求，在創(chuàng)意以及創(chuàng)新的引導(dǎo)下立足于市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)際情況，結(jié)合藝術(shù)科學(xué)文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際特點(diǎn)，促進(jìn)不同文化產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系，保障跨學(xué)科之間有效發(fā)展。作為具有一定文化內(nèi)涵的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，新興文化也能夠真正地加強(qiáng)文化之間的有效融合，充分發(fā)揮我國(guó)傳統(tǒng)文化的作用和價(jià)值。我國(guó)目前的傳統(tǒng)文化以戲劇、舞蹈、傳統(tǒng)設(shè)計(jì)、建筑、雕塑、繪畫(huà)為基礎(chǔ)，同時(shí)還積極拓展不同的領(lǐng)域。從目前來(lái)看，我國(guó)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)包括游戲、娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫以及傳媒影視，這些全新的領(lǐng)域與現(xiàn)有的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有著緊密的聯(lián)系，同時(shí)作為我國(guó)現(xiàn)有文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的重要區(qū)域，在實(shí)踐的過(guò)程中必須注重視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)研究工作的有效落實(shí)，將應(yīng)用實(shí)踐與創(chuàng)新開(kāi)發(fā)相結(jié)合。因此學(xué)科領(lǐng)域中的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科在推動(dòng)文化發(fā)展的過(guò)程中扮演著重要的角色在20世紀(jì)60年代，視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)在西方獲得了快速的發(fā)展，我國(guó)高校開(kāi)始在90年代將視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)引入教學(xué)。不可否認(rèn)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與人類(lèi)的發(fā)展以及演進(jìn)過(guò)程緊密相關(guān)，因此，可以通過(guò)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的有效分析來(lái)積極地劃分不同的領(lǐng)域范疇。我國(guó)在推動(dòng)教學(xué)改革的過(guò)程中，結(jié)合視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教育的相關(guān)要求，不斷促進(jìn)教育模式的革新以及轉(zhuǎn)型。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)開(kāi)始迎來(lái)巨大的發(fā)展機(jī)遇，在國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)需要積極地抓住各種發(fā)展機(jī)遇，有效應(yīng)對(duì)不同的國(guó)際挑戰(zhàn)以及危機(jī)。

1.藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)獲得了快速的發(fā)展

根據(jù)我國(guó)權(quán)威部門(mén)在2007年所發(fā)布的數(shù)據(jù)，我國(guó)目前已經(jīng)擁有了742 所高校，其中有400 所高校開(kāi)始開(kāi)設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，這一類(lèi)院校在總體院校中占有53%，在我國(guó)現(xiàn)有的大專(zhuān)本科院校中，有1400 所高校開(kāi)始設(shè)置了該專(zhuān)業(yè)，有1230 所院校設(shè)置了動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)，除了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)之外，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始成為我國(guó)目前高等院校中備受學(xué)生青睞的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生畢業(yè)數(shù)量穩(wěn)居世界第一，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始在我國(guó)獲得了快速的發(fā)展和普及。

2.藝術(shù)設(shè)計(jì)觀念開(kāi)始普及

我國(guó)高校在開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中，能夠積極突破傳統(tǒng)學(xué)科名稱(chēng)的負(fù)面影響，通過(guò)二級(jí)學(xué)科的設(shè)置來(lái)積極地促進(jìn)工藝美術(shù)研究方向的有效界定，同時(shí)調(diào)查的303 所高校中，只有37 所高校采取較為傳統(tǒng)的模式來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)充作為裝潢設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，這一類(lèi)高校在所調(diào)查的高校中所占有的比重不足12%，該院校在積極開(kāi)設(shè)相關(guān)課程時(shí)能夠真正地將室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科與專(zhuān)業(yè)內(nèi)容相分離，以視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方向中的平面設(shè)計(jì)方向?yàn)榛A(chǔ)和核心。許多院校在積極探索全新學(xué)科的過(guò)程中所采取的教學(xué)觀念以及教學(xué)模式有所不同，高校設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始呈現(xiàn)出越來(lái)越多元化的發(fā)展方向以及特征，不同學(xué)科之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，這一類(lèi)院校在所調(diào)查的院校中占有25%的比重。其次，結(jié)合本次調(diào)查的結(jié)果可以看出，許多高校開(kāi)始結(jié)合區(qū)域優(yōu)勢(shì)以及市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)際需求，積極開(kāi)拓全新的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)方向，真正地保障實(shí)際的人才培養(yǎng)目標(biāo)能夠符合社會(huì)發(fā)展的真實(shí)需求。比如廣東商學(xué)院以玩具和游戲設(shè)計(jì)方向?yàn)榛A(chǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)人才。其次，中原工學(xué)院開(kāi)設(shè)了形象藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)開(kāi)設(shè)的珠寶首飾設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè)，這些具有一定內(nèi)涵的專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置不僅能夠有效地促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的有效建設(shè)，還能夠?yàn)椴煌瑢?zhuān)業(yè)的快速發(fā)展增添更多的活力。其中藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)具有一定的彈性，同時(shí)在專(zhuān)業(yè)設(shè)置的過(guò)程中能夠結(jié)合時(shí)代發(fā)展的實(shí)際需求，制定全新的發(fā)展策略以及戰(zhàn)略，從所調(diào)查的專(zhuān)業(yè)院校中可以看出，有15 個(gè)院校開(kāi)始積極設(shè)置不同的獨(dú)立專(zhuān)業(yè)，其中主要包括工業(yè)設(shè)計(jì)、攝影數(shù)字媒體藝術(shù)以及動(dòng)畫(huà)，通過(guò)對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的有效設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)各個(gè)專(zhuān)業(yè)之間的獨(dú)立性。

二、傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科面臨的問(wèn)題及思考

1.促進(jìn)觀念的轉(zhuǎn)變以及學(xué)科轉(zhuǎn)型

通過(guò)上文的分析可以看出，我國(guó)高校在積極開(kāi)設(shè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科，但是在實(shí)踐的過(guò)程中無(wú)法積極突破傳統(tǒng)的發(fā)展理念，因此，為了真正地為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展?fàn)I造良好的外部空間，我國(guó)高校必須要促進(jìn)觀念的轉(zhuǎn)變以及學(xué)科的轉(zhuǎn)型，以應(yīng)用領(lǐng)域的實(shí)際發(fā)展要求為基礎(chǔ)和核心，突破靜態(tài)媒體設(shè)計(jì)與表達(dá)的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域已經(jīng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展的實(shí)際需求，營(yíng)造良好的文化傳播模式以及全新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)。

2.實(shí)現(xiàn)綜合性學(xué)科研究發(fā)展

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中，自身的形態(tài)、領(lǐng)域獲得了有效的改變和突破，因此高校在實(shí)踐的過(guò)程中必須要結(jié)合學(xué)科內(nèi)涵和特征，積極加強(qiáng)不同學(xué)科之間的交叉、融合，以綜合性學(xué)科研究方向?yàn)榛A(chǔ)和核心，注重文化與傳播之間的統(tǒng)一，積極實(shí)現(xiàn)人文社會(huì)科學(xué)與技術(shù)科學(xué)之間的全方位發(fā)展，與視覺(jué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)學(xué)科的有效建設(shè)與培訓(xùn)，建立良好的交互性學(xué)科發(fā)展模式，充分發(fā)揮不同學(xué)科的作用及價(jià)值，保障該學(xué)科能夠在社會(huì)化發(fā)展的過(guò)程中積極應(yīng)對(duì)不同利益的調(diào)整以及沖擊。其次，老師和學(xué)生還需要不斷提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力，只有這樣，才能夠真正地適應(yīng)“適者生存”這一重要的社會(huì)法則，為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的智力基礎(chǔ)。

視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)在我國(guó)起步較晚，然而發(fā)展速度卻很快。尤其是近幾年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，給中國(guó)營(yíng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，同時(shí)也給設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域帶來(lái)了無(wú)限的商機(jī)。