尋找丟失的熒光筆

余顯斌　凱臣動(dòng)漫

1

吳曉不是很反感馬瑞，而是非常地反感。本來，她一個(gè)人單獨(dú)坐一個(gè)位子，好朋友張葉也單獨(dú)坐一個(gè)位子。兩人已經(jīng)暗暗商量好了，準(zhǔn)備坐在一起，成為同桌。可是，還沒等到她向班主任提出要求，位子就讓另一個(gè)人占去了。

這個(gè)人，就是新來的同桌馬瑞。

馬瑞是轉(zhuǎn)學(xué)生，據(jù)說是從西北的一座小城轉(zhuǎn)來的，那兒有沙漠，有羊羔子，還有仙人掌。馬瑞是在一個(gè)早晨，帶著他的書本，還有一把小提琴走進(jìn)來的。吳曉看著坐在身邊的馬瑞，氣得皺著鼻子，雖然不敢大聲說出聲，卻在心里罵了一百遍“討厭”。

吳曉暗暗決定，不理馬瑞。這樣，馬瑞或許會(huì)感到?jīng)]趣，要求換位的。吳曉這樣，吳曉的好朋友都這樣。因?yàn)?，吳曉私下里找到他們悄悄說了，誰理馬瑞，誰就是叛徒。

大家都是六年級(jí)的“大人”了，當(dāng)然都不想當(dāng)叛徒。

于是，馬瑞就孤家寡人般坐在那兒，很少有人和他說話。他坐在靠窗的位子，有時(shí)會(huì)拉著他的小提琴。班主任恰好走進(jìn)來聽到了，就夸獎(jiǎng)?wù)f拉得真好，還自己帶頭鼓起掌來。大家見了，無可奈何，也隨之懶懶地鼓著掌。

其中，只有張葉沒有鼓，班主任問道：“張葉，你也會(huì)拉小提琴嗎？”

張葉搖著頭，表示自己不會(huì)。

班主任說：“那怎么不鼓掌??？”張葉無奈，只有鼓著腮幫子，跟著鼓起掌來。

事后，張葉告訴吳曉，自己之所以不鼓掌，是不滿馬瑞的好出風(fēng)頭。張葉還說：“他這樣做，是表現(xiàn)自己，懂吧？”

吳曉也使勁點(diǎn)著頭，很有同感。

可是，馬瑞卻一點(diǎn)兒也不知道吳曉對(duì)自己的反感，經(jīng)常對(duì)吳曉笑著打招呼。

2

那天，張葉悄悄地告訴了吳曉一個(gè)秘密。馬瑞轉(zhuǎn)學(xué)來的時(shí)候，她正抱著作業(yè)去教師辦公室。當(dāng)時(shí)，班主任問馬瑞，想和什么樣的同學(xué)做同桌。恰好吳曉在窗外蹦蹦跳跳地跑過去，讓馬瑞看見了，就指著道：“和那個(gè)女同學(xué)。”

原來這么回事，這個(gè)馬瑞，真的很討厭哦，就是他阻礙了自己和張葉成為同桌。

本來，吳曉還有點(diǎn)不相信張葉的話的，因?yàn)閺埲~有時(shí)愛夸張嘛?？墒牵患伦屗X得，張葉說的是真的。那次，她在操場(chǎng)邊看到馬瑞，馬瑞當(dāng)時(shí)正在拉琴。琴聲飛揚(yáng)，如一朵朵花兒開放著，飄飄悠悠的，十分優(yōu)美。看見吳曉，馬瑞馬上停止了拉琴，笑著問道：“吳曉，我拉的琴聲好聽嗎？”

吳曉“切”了一聲說，難聽死了。

馬瑞眨巴著眼睛說：“咋可能??？我……再拉一曲?！?/p>

吳曉噘著唇說：“就是難聽，我才不想聽呢?！闭f著，用手指塞住耳朵，偏著腦袋噘著唇瞪著馬瑞。她的動(dòng)作，不但沒有氣著馬瑞，反而將他逗樂了，嘎嘎笑得像野鴨子一樣道：“吳曉你真可愛，真的?！?/p>

吳曉火了，想起張葉的話，立即放下手指質(zhì)問道：“你是故意坐我旁邊的？”

馬瑞點(diǎn)點(diǎn)頭，表示是真的。

吳曉氣得鼻尖都出汗了，狠狠地想這馬瑞不安好心，然后轉(zhuǎn)身走了，懶得理馬瑞。

3

吳曉有一支筆，是一支熒光筆，很好玩的。下課的時(shí)候，她會(huì)經(jīng)常拿著玩，和張葉，還有別的同學(xué)傳著看著，大家都圍在一起，嘰嘰喳喳的。那次課間操回來，張葉說：“吳曉，把熒光筆拿來給我看看好嗎？”吳曉笑著答應(yīng)了，誰知將文具盒打開，熒光筆不見了。她急了，找遍桌斗，還有書包，還有自己的衣兜，仍不見那支熒光筆。馬瑞在旁邊見了，就勸道：“沒了算了，再買一支吧。”

吳曉眼圈紅了，要哭了。張葉在旁邊白著眼睛道：“那可是吳曉外婆在世的時(shí)候買的，是一件紀(jì)念品?！?/p>

這樣一說，吳曉聽了，更是流出淚來道：“怎么辦??？”

張葉一聽手一揮道：“搜查！”

大家聽了都同意，于是，吳曉和張葉就一張課桌一張課桌地查，最后查到馬瑞的桌斗，里面什么也沒有?？墒?，打開他的文具盒后，那支熒光筆竟然好好地躺在那兒。

大家都瞪大眼睛，望著馬瑞。

馬瑞急得張口結(jié)舌的，接著連連搖頭道：“不，我沒有。”

張葉指著馬瑞說，難怪他勸吳曉重買一支，原來是小偷啊。

吳曉更是瞪著馬瑞哼了一聲道：“我才不和小偷坐一桌呢，我要換位?！闭f完，她馬上跑了，去找到班主任，要求換位。班主任無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，給她們換了位子，吳曉“哇”一聲大叫，終于如愿以償?shù)刈隽藦埲~的同桌。

4

從此，馬瑞就一個(gè)人坐一張桌子，靠著窗子，沒有朋友，也沒有說話的人。下課后，他就一個(gè)人呆呆地望著窗子外面，望著遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云，默默無言。有時(shí)也來到操場(chǎng)邊的樹下，拉著那把小提琴，琴音不再如花兒開放，而是如淅瀝的細(xì)雨，一絲一絲地飄落在人的心上，一片迷蒙，一片蒼茫。

大家都說，這琴音很傷心呢。

有的說，馬瑞做賊，讓人發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)然心里不舒服，所以，拉出的琴聲也很傷心。

那天是作文課，班主任說，有一篇非常感人的文章，他給大家讀一下。文章的名字叫《我的妹妹》，寫道：“我的妹妹比我小一歲，大大的眼睛，走路愛一蹦一跳的，小羊羔子一樣，沒有一刻安靜。她和人說話的時(shí)候，愛偏著腦袋，睫毛一眨一眨的。有時(shí)，我拉琴，問她好聽嗎，她明明喜歡聽，卻偏說難聽死了，而且還用手指塞著耳朵?？上В髞?，我來到了這邊外婆家讀書，妹妹卻要留在老家。我走的時(shí)候，妹妹哭著喊著追著我道：‘哥哥，你的琴音很好聽，我過去都是騙你的。我聽了這話，眼淚唰地流了下來。我思念我的妹妹，想念我的家鄉(xiāng)，因此，在挑選同桌時(shí)，看見一個(gè)蹦蹦跳跳的女生，長(zhǎng)相和舉止都和我妹妹相似，我就毫不猶豫地選擇了她。我喜歡妹妹，也喜歡我的同桌，因?yàn)?，她是我的另一個(gè)妹妹?！?/p>

大家聽了，都默默地低下了頭，因?yàn)椋麄冎滥鞘钦l寫的文章。

他們也終于知道，馬瑞死活和吳曉當(dāng)同桌是怎么回事。

吳曉聽了，更是低下了頭，流下了眼淚。

當(dāng)天，她抱著書回去，做了馬瑞的同桌。

下課后，當(dāng)馬瑞在操場(chǎng)旁的樹下拉起小提琴時(shí)，吳曉和張葉紅著臉走過去，低著頭請(qǐng)求馬瑞原諒。原來，為了給自己換位找借口，那支熒光筆是吳曉悄悄放在馬瑞文具盒里的。當(dāng)然是和張葉商量的辦法。

以后，三人成了好朋友。吳曉和張葉都買了小提琴，聽說，開始跟著馬瑞學(xué)琴了呢。

有時(shí)，三人一塊兒站在操場(chǎng)邊練著，琴聲飛揚(yáng)，如一片片陽光波動(dòng)著，泛著淡淡的梔子花香，和鳥鳴夾雜在一起，讓人聽了，有一種“面朝大海，春暖花開”的感覺。