新媒體背景下高職大學(xué)生社會主流意識形態(tài)教育引導(dǎo)的路徑選擇

曾 炬

（瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部 四川 瀘州 646005）

高校意識形態(tài)工作是黨的意識形態(tài)工作的重要組成部分。2013年8月習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上再次強(qiáng)調(diào)，“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”，中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》、《黨委（黨組）意識形態(tài)工作責(zé)任制實施辦法》等文件，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分凸顯了意識形態(tài)教育工作的重要性。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。其意識形態(tài)如何，不僅直接關(guān)系到大學(xué)生自身的成長成才問題，而且關(guān)系到未來中國“舉什么旗，走什么路”和社會主義事業(yè)興衰成敗的重大問題。做好意識形態(tài)工作，牢牢把握高校意識形態(tài)陣地領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，這既是對當(dāng)前國民教育現(xiàn)狀的自覺回應(yīng)，也為大學(xué)“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”明確了目標(biāo)，指明了方向。

當(dāng)今時代，隨著科技的飛速發(fā)展，繼報紙、廣播和電視之后，以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)和數(shù)字電視為主要代表的新媒體迅速崛起，并深刻改變著包括大學(xué)生在內(nèi)的廣大民眾的生活方式、思維方式和價值觀念。這給大學(xué)生社會主流意識形態(tài)教育和引導(dǎo)既帶來了前所未有的機(jī)遇，也帶來了十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為此，在新媒體背景下，高職思想政工作者應(yīng)積極探索思想政治教育工作的新方法和新途徑，切實增強(qiáng)主流意識形態(tài)的引導(dǎo)力和說服力。

一、方向引領(lǐng)為目標(biāo)：加強(qiáng)主流意識形態(tài)陣地建設(shè)

方向問題極其重要，它是關(guān)系到我們后繼有人的大問題。高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場。在新舊媒體交匯融合、共同發(fā)展的新形勢下，社會主流意識形態(tài)教育引導(dǎo)面臨諸多挑戰(zhàn)，爭奪主流意識形態(tài)的態(tài)勢更加隱蔽而復(fù)雜，由于新媒體碎片化、娛樂化和去中心化的特點(diǎn)，使得大學(xué)生的主流意識形態(tài)教育呈現(xiàn)明顯的特點(diǎn)：一是政治信仰危機(jī)明顯。不少大學(xué)生受國外敵對意識和國內(nèi)錯誤思潮的干擾，對馬列主義失去信心，對社會主義和共產(chǎn)主義感到迷茫。二是道德滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重。一部分學(xué)生過分注重個人利益，忽視甚至以犧牲他人、社會和國家的利益為前提。三是功利化傾向較強(qiáng)。一些學(xué)生片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識、職業(yè)技能和等級證書，對意識形態(tài)重視不夠，認(rèn)為那是可有可無的。四是責(zé)任意識大打折扣。當(dāng)前部分大學(xué)生責(zé)任觀念淡薄、團(tuán)結(jié)合作精神欠缺、誠信奉獻(xiàn)意識低下，重索取、輕貢獻(xiàn)。要充分認(rèn)識加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理在主流意識形態(tài)引導(dǎo)中的極端重要性，利用新媒體技術(shù)，建立可信、可管、可控的宣傳網(wǎng)絡(luò)陣地，積極有效地開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。

在新媒體背景下，加強(qiáng)主流意識形態(tài)陣地建設(shè)，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，旗幟鮮明鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，這是高校思想政治工作者重要的歷史使命。

（一）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)

2016年12月，習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上的講話中指出：“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強(qiáng)陣地。”要充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅持社會主義辦學(xué)方向，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，扎實做好高校意識形態(tài)工作。要堅持黨性，就是堅持正確政治方向，站穩(wěn)政治立場，堅定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅定宣傳黨中央重大工作部署，堅定宣傳黨中央關(guān)于形勢的重大分析判斷，堅決同黨中央保持高度一致，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威。這是大原則，決不能動搖。

（二）鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)的主導(dǎo)地位

以馬克思主義為指導(dǎo)，把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，注重解決好大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。一是把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全方位融入到全校學(xué)生思政課的課堂教學(xué)中，將其作為貫穿思政課的核心內(nèi)容進(jìn)行講授。二是培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。用社會主義核心價值觀凝魂聚力，就是要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。弘揚(yáng)中國精神、中國價值、中國力量，為中國特色社會主義事業(yè)提供源源不斷的精神動力和道德滋養(yǎng)。三是要加強(qiáng)理想信念教育，確立為共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，激勵學(xué)生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。

（三）加強(qiáng)思想政治工作者隊伍建設(shè)

思想政治工作者，要做馬克思主義的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。一是純潔思政教師隊伍。實行思想政治理論課專任教師任職資格準(zhǔn)入制。思想政治理論課教師要有堅定的政治信念，必須真學(xué)真懂真信真用馬克思主義。思政教師不僅要有較高的專業(yè)理論素養(yǎng)和學(xué)歷水平，更重要的是要有較高的政治素質(zhì)。試想個人主義膨脹，國家觀念淡薄，社會責(zé)任感弱化的教師，不管他的工作能力有多強(qiáng)，是不能擔(dān)負(fù)起歷史的重任的。思政教師應(yīng)該成為主流意識形態(tài)的傳播者、馬克思主義的堅定支持者和學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。高校要加強(qiáng)教師在師德師風(fēng)上的管理，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置。二是思政教師要深入研究新媒體傳播規(guī)律。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體的一些特性，影響了主流意識形態(tài)的構(gòu)建和處置?；ヂ?lián)網(wǎng)在主體上是多元性的，讓每個人成為可以表達(dá)、參與的主體。在信息上，技術(shù)支持造成了信息的海量，任何事都能成為傳授內(nèi)容；在時間上，互聯(lián)網(wǎng)的傳播速度非?？?；在空間上，它是開放的，是沒有邊界的，在任何地點(diǎn)都可以完成信息的形成建構(gòu)過程。在聯(lián)通上，物聯(lián)網(wǎng)的時代到來了，所有的信息都在網(wǎng)上，連成一片，報紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、移動媒體等，信息相通的，通過鏈接，可以伸向無限的想要聯(lián)接的內(nèi)容。因此，新媒體時代，高校不是遺世獨(dú)立的孤島，無法也不可能屏蔽社會的噪音、雜音。新媒體背景下學(xué)生思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，同時高職學(xué)生又缺乏辨別力。高校思政老師要有大數(shù)據(jù)思維、開放思維、全面思維、辯證思維，積極探尋新媒體背景下的思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，增強(qiáng)主流意識形態(tài)引導(dǎo)工作的實效。

（四）協(xié)同創(chuàng)新，強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任制

2017年5月3日，習(xí)近平在中國政法大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)“高校黨委要履行好管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，把思想政治工作和黨的建設(shè)工作結(jié)合起來，把立德樹人、規(guī)范管理的嚴(yán)格要求和春風(fēng)化雨、潤物無聲的靈活方式結(jié)合起來，把解決師生的思想問題和教學(xué)科研、學(xué)習(xí)就業(yè)等實際問題結(jié)合起來，使高校始終充滿積極向上的正能量、洋溢蓬勃向上的青春活力、展現(xiàn)改革創(chuàng)新的時代風(fēng)采?！笨梢?，主流意識形態(tài)的引導(dǎo)工作決不僅僅是思政老師獨(dú)立承擔(dān)的事，而應(yīng)貫穿于高職院校思想建設(shè)的各個方面。由于長期以來，高職院校比較重視學(xué)科專業(yè)建設(shè)，往往對主流意識形態(tài)教育的重要性認(rèn)識不足。有的高職院校在主流意識形態(tài)工作中出現(xiàn)“錯位”、“越位”、“不到位”現(xiàn)象。要增強(qiáng)意識形態(tài)工作的自覺性，需要構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的思想政治教育隊伍，努力構(gòu)建“貫穿一條主線、打造兩支隊伍、建構(gòu)三個載體”的教育模式，同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！耙粭l主線”即始終圍繞“社會主義核心價值觀引領(lǐng)”這條主線，“兩支隊伍”即“思政教師隊伍和學(xué)院大學(xué)工隊伍”。一是打造思想過硬、品德優(yōu)良、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)乃颊處熽犖椋@是主流意識形態(tài)教育的師資主干。二是完善黨委統(tǒng)領(lǐng)的學(xué)院大學(xué)工隊伍，健全齊抓共管工作機(jī)制。健全和完善由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政主要負(fù)責(zé)人主抓，黨政工團(tuán)各方分工負(fù)責(zé)的大學(xué)工思政教育機(jī)制。建構(gòu)“黨委—總支—教工支部”為主導(dǎo)的三級工作機(jī)制，落實“黨委—總支—學(xué)生支部—團(tuán)總支—輔導(dǎo)員”的五級工作機(jī)制，以強(qiáng)化問責(zé)為抓手貫徹落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，努力實現(xiàn)主流意識形態(tài)教育的網(wǎng)格化、立體式?！叭齻€載體”即“課堂教學(xué)、校園宣傳、社會實踐”，形成全方位、多層次、無界化的思政教育新模式。通過123教育模式提升高職大學(xué)生思想政治、道德水平和理想追求。通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、校園輿論導(dǎo)向和對網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控把主流意識形態(tài)引導(dǎo)工作貫穿思想政治工作教育教學(xué)全過程。

二、內(nèi)容引領(lǐng)為核心：用好課堂教學(xué)這個主渠道

要弘揚(yáng)主旋律，傳播正聲音，要抓好思想政治理論課和實踐課建設(shè)這個主陣地，增強(qiáng)馬克思主義主流意識形態(tài)的影響力和滲透力，內(nèi)容引領(lǐng)是核心。

接近00后的高職大學(xué)生都是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長的一代，他們的獨(dú)立意識和表現(xiàn)意識都比較強(qiáng)，崇尚個性自由。他們對社會熱點(diǎn)問題也比較關(guān)注，但由于他們在思想認(rèn)識方面的不成熟，仍然存在一些欠缺，不能正確面對社會中一些負(fù)面的信息。比如面臨著國際共產(chǎn)主義運(yùn)動“低潮”、國內(nèi)社會主義發(fā)展“西潮”和市場經(jīng)濟(jì)“商潮”等各種社會思潮和價值觀念的影響，極易對高職大學(xué)生造成認(rèn)識上的模糊、思想上的混亂、理想信念的動搖和道德的滑坡。如何正確引導(dǎo)高職大學(xué)生走出思想觀念的誤區(qū)、促進(jìn)其全面健康發(fā)展，思政教師必須嚴(yán)格落實“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律”的明確要求，堅決抵御各種錯誤思潮。當(dāng)前教學(xué)的重點(diǎn)就是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，要做到“落細(xì)、落小、落實”，使主流意識形態(tài)通過“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，最終內(nèi)化為學(xué)生實踐的方向和準(zhǔn)則。

如何把主流意識形態(tài)的內(nèi)容引領(lǐng)與大學(xué)生實際緊密結(jié)合，正如習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：做好高校思想政治工作要“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”。

一是“因事而化”，就是要理論聯(lián)系實際。主流意識形態(tài)引導(dǎo)工作不能照本宣科，從理論到理論。我們在課堂教學(xué)中不僅要注重一次課要解決學(xué)生一個認(rèn)識問題，要專題化，而且還要注重和學(xué)生的討論、交流，注重引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐、了解社會，而不能使理論脫離實際，更重要的是要以事明理，給學(xué)生提供有效的理論指導(dǎo)，用馬克思主義理論去切實解決當(dāng)前高職大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域存在的實際問題，使主流意識形態(tài)引導(dǎo)工作更具有針對性和實踐性。

二是“因時而進(jìn)”，就是要與時俱進(jìn)。在新媒體時代，主流意識形態(tài)引導(dǎo)工作要體現(xiàn)時代性與創(chuàng)新性，必須根據(jù)發(fā)展變化的新形勢及時創(chuàng)新工作理念與方法載體。新媒體背景下，通過調(diào)查研究了解學(xué)生的思想新變化和新動態(tài)。要及時解讀和宣傳黨中央最新方針政策；要通過大數(shù)據(jù)分析研究國內(nèi)外重大事件和熱點(diǎn)問題的原理和發(fā)展趨勢，及時回應(yīng)大學(xué)生的思想困惑。改革開放40年來，我國每一次改革的重大突破，就都伴隨著“新自由主義”、“普世價值論”、“歷史虛無主義”等錯誤思潮激烈交鋒。十八大以來中國在政治、經(jīng)濟(jì)、社會、外交等領(lǐng)域均發(fā)生巨大變化，取得了顯著成就。對外，“一帶一路”倡議的提出以及中國在全球化中扮演的更積極主動的角色；對內(nèi)，全面深化改革，依法治國，特別是十八大以來的反腐和從嚴(yán)治黨政策，主流意識形態(tài)的公信力和認(rèn)同度顯著提高。隨著科技快速發(fā)展，中國擁有了眾多創(chuàng)新成果：天上的北斗組網(wǎng)、天眼探空、墨子號衛(wèi)星、人造太陽；地上的復(fù)興號高鐵奔馳、珠港澳大橋跨海；水下的蛟龍?zhí)胶?、航母入海、可燃冰開采。中國的華為引領(lǐng)世界通信5G發(fā)展，中國的支付寶引領(lǐng)世界無現(xiàn)金消費(fèi)，中國的網(wǎng)購引領(lǐng)世界購物方式變革，中國的共享單車引領(lǐng)世界城市交通改善等等，無不增強(qiáng)了我們的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。因此，我們必須及時分析研判思想意識形態(tài)的新特點(diǎn)新趨勢，掌握主動權(quán)，打好主動仗，以增強(qiáng)提升對主流意識形態(tài)的自信。

三是“因勢而新”，就是要把握規(guī)律性。要把握高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作規(guī)律，做好頂層設(shè)計。以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建模塊化專題式教學(xué)體系。在新媒體背景下，通過大數(shù)據(jù)分析，密切聯(lián)系社會生活實際，從高職大學(xué)生的實際入手，結(jié)合高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)定位及高職大學(xué)生的特點(diǎn)和成長規(guī)律，優(yōu)化整合課程教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建模塊化專題式教學(xué)體系，把教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，理論與實際相結(jié)合，在內(nèi)容上求新。

三、方法引領(lǐng)為關(guān)鍵：推動思政工作現(xiàn)代化

互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性影響著高職大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，互聯(lián)網(wǎng)的便捷性弱化思政教育傳統(tǒng)話語優(yōu)勢，互聯(lián)網(wǎng)傳播的多樣性挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思政教育模式?；ヂ?lián)網(wǎng)的開放性使大學(xué)生價值觀多元化。打造高水平的學(xué)校官網(wǎng)權(quán)威——微信、QQ、微博、貼吧、論壇、新聞移動端等宣傳平臺的同時，推動思政工作現(xiàn)代化，充分利用大學(xué)生最喜歡的互聯(lián)網(wǎng)自媒體信息手段，采用以“互聯(lián)網(wǎng)+”的混合教學(xué)模式創(chuàng)新主流意識形態(tài)教育，增強(qiáng)主流意識形態(tài)教育時代感和吸引力。

善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生、開展主流意識形態(tài)引導(dǎo)工作，是新形勢下思想政治教育工作者的基本功。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的報告顯示，截至2017年12月，我國網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到7.72億，手機(jī)網(wǎng)民占比達(dá)97.5%。目前，高職大學(xué)生中用電腦和筆記本電腦作為上網(wǎng)工具所占比例在逐漸減少，而大學(xué)生上網(wǎng)工具主要是智能手機(jī)，上網(wǎng)主要又以使用微信平臺為主，在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的時代背景下，每天利用智能手機(jī)上網(wǎng)的時間和頻率相對較高，“微博”和“微信”等“微工具”作為新的媒體傳播媒介，對大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了較大影響。如何把智能手機(jī)變成教學(xué)的輔助工具，主流意識形態(tài)的引導(dǎo)需要方法上的大膽創(chuàng)新。2016年，南京航空航天大學(xué)思想政治理論課教師徐川在微信上“火”了一把。他的個人微信號“南航徐川”推送了一篇題為《我為什么加入中國共產(chǎn)黨》的文章，語言詼諧幽默，感情真摯動人，理想信念堅定，閱讀量很快達(dá)到10萬以上，并陸續(xù)被300多個微信號轉(zhuǎn)載。

借助“互聯(lián)網(wǎng)+”開展富有特色的思想政治教育系列活動?；诮虒W(xué)資源共享平臺，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，目前，主要提供教育教學(xué)、進(jìn)行大學(xué)生思想教育的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)“易班”，共建高校成員單位已達(dá)282所，天津市推出了思政專屬APP平臺“超級校園”，已覆蓋全市80%在校大學(xué)生；北京工業(yè)大學(xué)教師技術(shù)團(tuán)隊自主研發(fā)了“中成智慧課堂”教學(xué)軟件平臺。加強(qiáng)新媒體的信息傳播能力，以在當(dāng)今這個網(wǎng)絡(luò)時代，理論話語表達(dá)中適當(dāng)采用一些網(wǎng)絡(luò)話語，更容易引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，拉近理論與生活的距離。一是強(qiáng)化思想政治教學(xué)，“線上與線下聯(lián)動”發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。今天的思政課堂已全面進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化、移動化、數(shù)據(jù)化、個性化時代。在思政課教學(xué)中可以運(yùn)用Blackboard教學(xué)平臺、在線課程、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等這些方法進(jìn)行主流意識形態(tài)引導(dǎo)。可以把虛擬技術(shù)運(yùn)用于思政課教學(xué)，可以通過教學(xué)APP，建立一些教學(xué)平臺，讓學(xué)生和老師在平臺上可以隨時進(jìn)行交流互動?！熬€上”通過新媒體媒介，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)陣地，“線下”通過各種方式能夠把新時代中國特色社會主義思想等教材的內(nèi)容很好地傳授給學(xué)生。最終能夠培育學(xué)生對主流價值觀念的認(rèn)知、認(rèn)同和踐行。二是發(fā)揮校園宣傳的陣地作用，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。鍛造專業(yè)網(wǎng)絡(luò)思政工作隊伍，可以利用校園網(wǎng)絡(luò)論壇，創(chuàng)建思修博客、微博、微信等多種方式，還可以運(yùn)用數(shù)字宣傳的移動廣告，播放公益廣告，在互聯(lián)網(wǎng)等新媒體上以大學(xué)生易于接受和喜聞樂見的信息形式來宣傳和傳播主流意識形態(tài)，使主流意識形態(tài)入腦入心，“春風(fēng)化雨、潤物無聲”。三是重視虛擬實踐，通過圖像、音頻、影視、視頻教學(xué)，探索實踐育人有效途徑。比如北京理工大學(xué)用VR讓學(xué)生們在課堂上“重走長征路”。

總之，新媒體背景下要牢牢把握高校意識形態(tài)陣地領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，方向引領(lǐng)是目標(biāo)、內(nèi)容引領(lǐng)是核心、方法引領(lǐng)是關(guān)鍵。在高職大學(xué)生社會主流意識形態(tài)教育引導(dǎo)中，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，把社會主義核心價值觀貫穿于高校辦學(xué)育人全過程，引導(dǎo)大學(xué)生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。