網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的影響與對(duì)策研究

田萌 西安培華學(xué)院傳媒學(xué)院

一、網(wǎng)絡(luò)直播的定義與特征

(一)網(wǎng)絡(luò)直播的定義

網(wǎng)絡(luò)直播可以簡(jiǎn)單地認(rèn)為是網(wǎng)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的渠道觀看視頻的形式，視頻可以包括游戲、電影、比賽等。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)直播可以分為兩種形式，一是直接將電視的信號(hào)源轉(zhuǎn)換為網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及播放軟件傳遞給觀眾，相當(dāng)于通過(guò)電腦觀看電視直播，這種直播形式已經(jīng)發(fā)展了十余年的時(shí)間，技術(shù)已經(jīng)相對(duì)比較成熟。另一種是利用各種信息的采集設(shè)備，將現(xiàn)場(chǎng)的信息進(jìn)行收集，輸入導(dǎo)播平臺(tái)，經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的傳播，提供給網(wǎng)民觀看，網(wǎng)民可以通過(guò)彈幕等方式參與，這種形式多是由主播自己編導(dǎo)，形式更加靈活自由，內(nèi)容豐富多彩，是當(dāng)前一般意義上被認(rèn)為的網(wǎng)絡(luò)直播。

(二)網(wǎng)絡(luò)直播的基本特征

1.即時(shí)性

這是網(wǎng)絡(luò)直播被網(wǎng)民推崇的最重要的特征。在信息爆炸的今天，大量的有用或無(wú)用的信息充斥著我們的眼球，許多網(wǎng)絡(luò)新聞轉(zhuǎn)瞬即逝，廣大觀眾對(duì)于熱點(diǎn)的關(guān)注度持續(xù)時(shí)間較短，如果信息一旦過(guò)時(shí)，關(guān)注度就會(huì)立馬降低。網(wǎng)絡(luò)直播可以將正在發(fā)生的事情實(shí)時(shí)地傳遞到每一名網(wǎng)民的屏幕中，只要有手機(jī)等信息采集設(shè)備，網(wǎng)民隨時(shí)能接收到信息，就不用擔(dān)心會(huì)錯(cuò)過(guò)正在發(fā)生的任何事情。利用龐大的網(wǎng)絡(luò)觀眾群體，可以確保網(wǎng)絡(luò)直播的傳播速度始終處于較高水準(zhǔn)。

2.靈活性

當(dāng)前利用網(wǎng)絡(luò)的社交媒體眾多，比如在信息交流中被廣泛使用的微信，可以分享各種消息的微博等，這些社交媒體因其便捷性讓人與人之間的交流更加容易，拉近了朋友之間的距離[1]。但是這些社交媒體還存在不足，比如利用微信完成信息的交流一般僅限于朋友之間的，面對(duì)陌生人則無(wú)法獲取其有用的信息，而微博則僅限于文字和小視頻之間的分享，無(wú)法完成直接的面對(duì)面交流。相較于以上被廣泛使用的網(wǎng)絡(luò)社交媒體，網(wǎng)絡(luò)直播因其靈活性更加受到好評(píng)。網(wǎng)絡(luò)直播可以不局限于信息的形式，不限于直播的環(huán)境，不限于交流的人群，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方都可以實(shí)現(xiàn)任何人的交流，而且通過(guò)視頻直播的形式，讓交流更加清晰直觀。

3.互動(dòng)性

這是網(wǎng)絡(luò)直播最吸引網(wǎng)民的原因之一，讓他們真正地參與到網(wǎng)絡(luò)直播中。在節(jié)目進(jìn)行的過(guò)程中，網(wǎng)友可以根據(jù)播放的情況發(fā)表自己的見解，這被網(wǎng)友稱為“彈幕”，其內(nèi)容主播與其他網(wǎng)友都可以看到，通過(guò)彈幕的形式實(shí)現(xiàn)與主播與網(wǎng)友的交流。網(wǎng)民在觀看節(jié)目時(shí)，對(duì)節(jié)目的形式、內(nèi)容及表現(xiàn)出的思想在心里會(huì)有獨(dú)到的見解，將這些想法發(fā)表到屏幕上，他人看到后可以給予支持，滿足網(wǎng)民的被肯定的需求，也可以針對(duì)不同的想法展開討論，提高節(jié)目的趣味性。網(wǎng)民在觀看直播時(shí)還可以對(duì)主播進(jìn)行打賞，對(duì)主播的表演進(jìn)行肯定，受到鼓勵(lì)的主播表示感謝，通過(guò)這樣的交流，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。

4.娛樂(lè)性

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)直播的范圍越來(lái)越廣，涉及面幾乎涵蓋了生活的所有方面，這其中最為突出的應(yīng)該是直播間類的網(wǎng)絡(luò)直播，特別是明星和網(wǎng)絡(luò)大亨的直播，受到諸多大學(xué)生的追捧，而學(xué)習(xí)類、新聞?lì)惖确e極的、正能量的直播內(nèi)容較少。從這些現(xiàn)狀可以看出，大學(xué)生更加熱衷于娛樂(lè)化的網(wǎng)絡(luò)直播，把網(wǎng)絡(luò)直播作為一種娛樂(lè)化的平臺(tái)。受大學(xué)生等網(wǎng)民的市場(chǎng)引導(dǎo)，越來(lái)越多娛樂(lè)化的直播內(nèi)容充斥在電腦和手機(jī)屏幕前。

二、網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的影響

當(dāng)前看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)直播是一把雙刃劍，可以對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立面的影響。受到積極影響，將有助于大學(xué)生快速成長(zhǎng)，建立正確的價(jià)值觀，一旦受到消極影響，將會(huì)嚴(yán)重阻礙心智的成熟，甚至培養(yǎng)出畸形的價(jià)值觀。下面從積極和消極兩個(gè)方面談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)直播對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的影響。

(一)積極影響

1.幫助大學(xué)生獲取多元化、直觀化的信息

大學(xué)生正處于增長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，任何一種信息獲取渠道都應(yīng)起到積極的作用。借助于網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展，大學(xué)生獲取信息的渠道變得更加豐富，網(wǎng)絡(luò)直播便是其中一種。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，許多教師可以以開設(shè)課堂的形式傳授知識(shí)，大學(xué)生可以足不出戶實(shí)現(xiàn)各類課程的學(xué)習(xí)；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，許多新聞可以通過(guò)電腦或手機(jī)屏幕傳遞給大學(xué)生，讓大學(xué)生可以了解當(dāng)前的國(guó)家政策和就業(yè)形勢(shì)；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，主播可以與大學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑展開交流，提高大學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。這些知識(shí)呈現(xiàn)出多元化、直觀化的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生知識(shí)的獲取起到了重要的作用。

2.鍛煉大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新思維

網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分，在帶來(lái)常規(guī)的學(xué)習(xí)生活服務(wù)之外，還有許多額外的附加的服務(wù)，需要大學(xué)生觀察實(shí)踐獲得，特別是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的渠道，可以創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)諸多的目標(biāo)[2]。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，比如，在直播類的客戶端申請(qǐng)成為主播，自己開設(shè)房間，解說(shuō)一場(chǎng)自己擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目的比賽，模擬真正的解說(shuō)員的思維方式，邀請(qǐng)自己的朋友作為聽眾進(jìn)入房間，由他們對(duì)自己的解說(shuō)過(guò)程提出意見，在這個(gè)過(guò)程中，相信大學(xué)生一定可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，這對(duì)于以后進(jìn)入工作崗位后盡快適應(yīng)工作節(jié)奏，是一個(gè)有效的鍛煉方式。

3.培養(yǎng)大學(xué)生的共享思維與表達(dá)能力

大學(xué)生通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)直播，掌握了大量的日常生活中從未接觸過(guò)的知識(shí)，這些知識(shí)可以幫助他們的學(xué)習(xí)能力得到提高，同時(shí)，大學(xué)生也可以把自己掌握的知識(shí)與其他同學(xué)進(jìn)行共享，將這些知識(shí)進(jìn)行傳播，培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。大學(xué)生將這些知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)述時(shí)，也會(huì)培養(yǎng)到自己的表達(dá)能力，其他學(xué)生也會(huì)將自己的想法與他人分享，從而實(shí)現(xiàn)了信息的共享，不同的思維方式和價(jià)值觀的碰撞，會(huì)讓大學(xué)生迅速成長(zhǎng)，通過(guò)對(duì)比，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。

(二)消極影響

1.過(guò)于娛樂(lè)化影響大學(xué)生價(jià)值判斷

網(wǎng)絡(luò)直播的出現(xiàn)，使許多網(wǎng)民參與到直播活動(dòng)中，這其中多數(shù)人將網(wǎng)絡(luò)直播作為娛樂(lè)消遣使用。大學(xué)生在課余時(shí)間，浪費(fèi)了大量的精力觀看網(wǎng)絡(luò)直播中的游戲、比賽、真人秀等，不僅僅影響正常的學(xué)習(xí)，而且會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面的影響。由于大學(xué)生還沒(méi)有完全進(jìn)入社會(huì)，沒(méi)有形成完整的價(jià)值觀，而網(wǎng)絡(luò)直播中充斥著大量的腐朽的不良思想，這些現(xiàn)象往往是被包裝后的假象，但是大學(xué)生的判斷能力較差，他們觀看這些娛樂(lè)節(jié)目后，往往會(huì)非常羨慕主播奢靡的生活作風(fēng)，開始妄想與明星主播一樣一夜成名、一夜暴富，形成不勞而獲的思想，偏離了主流的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.內(nèi)容低俗損害大學(xué)生的心理健康

新興事物的誕生必然有利有弊，網(wǎng)絡(luò)直播雖然帶給大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上幫助，但是缺少監(jiān)管、怪象亂生仍然是不爭(zhēng)的事實(shí)，極少部分不法分子趁虛而入，擾亂了網(wǎng)絡(luò)直播的環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)直播中加入了許多低俗的內(nèi)容。部分網(wǎng)絡(luò)直播網(wǎng)站為了獲取利潤(rùn)，引入了大量的商業(yè)化信息，這些信息并沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審核，大學(xué)生在觀看網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)隨意的點(diǎn)播就可能被帶入低俗的鏈接網(wǎng)站。大學(xué)生如果每天面對(duì)“臟亂差”的網(wǎng)絡(luò)直播，必定會(huì)對(duì)其心理健康產(chǎn)生負(fù)面的影響，最終將會(huì)使其建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀。

3.大學(xué)生的價(jià)值觀易出現(xiàn)沖突與失衡

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已深入到大學(xué)生的生活，網(wǎng)絡(luò)直播的發(fā)展歷史很短，但是一經(jīng)推出便

得到迅速傳播，成為網(wǎng)絡(luò)世界里的一支潛力股。網(wǎng)絡(luò)直播傳播的價(jià)值觀念將直接影響到大學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)由于自身的虛擬性特征，在監(jiān)管上存在難度，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上有許多不良社會(huì)風(fēng)氣的相關(guān)信息，這些垃圾信息直接對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成造成沖擊，大學(xué)生不再把主要精力放在學(xué)習(xí)中，而是沉溺于網(wǎng)絡(luò)直播節(jié)目中，或模仿主播從事娛樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)直播工作，對(duì)其成才將造成不可逆的阻礙。許多拜金主義、享樂(lè)思想在網(wǎng)上肆無(wú)忌憚地傳播，與政府與社會(huì)上廣泛認(rèn)可的社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生了很大的矛盾。

三、網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的對(duì)策

(一)弘揚(yáng)主流文化，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)

由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)歷較少，網(wǎng)絡(luò)世界比較開放，大學(xué)生極易受到網(wǎng)絡(luò)直播中各種思想和價(jià)值觀的影響。網(wǎng)絡(luò)直播要想需要規(guī)范化發(fā)展，必須淘汰不良的文化內(nèi)容，在符合法律規(guī)定的范圍內(nèi)，弘揚(yáng)主流文化，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)校園是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)土，要想遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)直播中不良文化的沖擊，可以在校園中展開優(yōu)秀文化的建設(shè)。在高校的課程中引入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)知識(shí)，在課余時(shí)間開展征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生參與的積極性，在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，大學(xué)生會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化知識(shí)，為他們良好價(jià)值觀的建立打下基礎(chǔ)。

(二)加強(qiáng)監(jiān)管力量，清理不良網(wǎng)絡(luò)直播

政府作為網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管部門，需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播的管理。雖然已經(jīng)有了針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)范性文件，也針對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播提出過(guò)指導(dǎo)文件，但是顯然網(wǎng)絡(luò)直播管理的強(qiáng)度還不夠。政府要及時(shí)出臺(tái)相關(guān)法律，將網(wǎng)絡(luò)直播的行為進(jìn)行規(guī)范，以制度化的文件作為開展網(wǎng)絡(luò)直播的參考。對(duì)于當(dāng)前在網(wǎng)絡(luò)直播中存在的色情、低俗等不良內(nèi)容進(jìn)行清理，確保大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)直播中可以觀看到干凈的內(nèi)容。學(xué)校也要對(duì)大學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)直播的行為進(jìn)行約束，對(duì)核心價(jià)值觀的信息進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)大學(xué)生觀看具有積極向上意義的內(nèi)容，主動(dòng)抵觸不良內(nèi)容，讓他們無(wú)法在網(wǎng)絡(luò)中生存。

(三)提高直播門檻，嚴(yán)格把控直播準(zhǔn)入

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)直播之所以過(guò)度娛樂(lè)化，并充斥著低俗內(nèi)容，很重要的原因就是網(wǎng)絡(luò)直播的門檻過(guò)低，人人都可以是主播，沒(méi)有任何的許可和資質(zhì)可言。我們需要提高網(wǎng)絡(luò)直播的準(zhǔn)入門檻，對(duì)每一名主播都要求注冊(cè)，核查其參與網(wǎng)絡(luò)直播的合理性，直播的內(nèi)容也必須備案。要加大力度監(jiān)管言論低俗的觀看者與大尺度直播者，一旦出現(xiàn)任何的不良行為，都要進(jìn)行警告直至取消其直播資格的懲罰，提高其違法違規(guī)的成本，給網(wǎng)絡(luò)直播的主播們以警醒。各直播平臺(tái)對(duì)主播的違法違規(guī)行為進(jìn)行記錄，建立主播的黑名單，對(duì)進(jìn)入黑名單的人員，不許再次進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)直播市場(chǎng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生經(jīng)過(guò)了義務(wù)教育及高中階段的學(xué)習(xí)，掌握了充足的理論知識(shí)，而大學(xué)生活的目的不僅僅是掌握知識(shí)，更是價(jià)值觀建立的重要階段。網(wǎng)絡(luò)直播目前還處在成長(zhǎng)階段，還有許多不成熟之處，對(duì)其運(yùn)營(yíng)也缺少監(jiān)管，導(dǎo)致在網(wǎng)絡(luò)直播中出現(xiàn)了如過(guò)度娛樂(lè)等問(wèn)題，這些問(wèn)題如果不解決，將阻礙大學(xué)生的身心健康發(fā)展，特別是對(duì)于其社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建立產(chǎn)生影響，因此必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)進(jìn)一步優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)真正地為大學(xué)生做好服務(wù)，成為大學(xué)生成才的好幫手。