淺析網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生思想成長的影響及對策

喬安 西安培華學(xué)院傳媒學(xué)院

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘９ぷ鲗W(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，尤其是對于當(dāng)下的大學(xué)生而言，更是尤為的不可或缺。大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、了解認(rèn)識世界、娛樂休閑等等，而觀看網(wǎng)絡(luò)直播逐漸成為大學(xué)生常見的一項(xiàng)互聯(lián)網(wǎng)活動之一。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)直播中既充當(dāng)主播同時也充當(dāng)觀眾。網(wǎng)絡(luò)視頻直播是一種實(shí)時性、互動性顯著的互聯(lián)網(wǎng)傳播內(nèi)容形式。也恰恰是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)直播的這些特性，深受大學(xué)生的喜愛。然而網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容良莠不齊，對于心理和生理，特別是思想還處在生長關(guān)鍵期的大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)直播的內(nèi)容直接影響這大學(xué)生的健康成長和世界觀、價值觀、人生觀的取向。下面就談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)直播對于大學(xué)生思想成長的一些影響。

首先來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)的積極影響，通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺的構(gòu)建，給當(dāng)下大學(xué)生提供了認(rèn)識了解世界和勵志向上的新平臺，畢竟每個學(xué)生的成長背景及家庭環(huán)境不同，認(rèn)知世界的方式也不盡相同，網(wǎng)絡(luò)直播的互動性，可以讓學(xué)生在不能或是沒有條件走出去的情況下，從以往的被動接受，變?yōu)橹鲃恿私?，甚至是深入交流。比如，熊貓TV的最大主播PDD在2016年被邀請到美國加州進(jìn)行旅行互動，在旅游和直播中實(shí)現(xiàn)了“加州熱”。之所以能共形成所謂的“加州熱”這樣的現(xiàn)象，正是應(yīng)為，通過直播互動的形式，能夠讓作為觀眾的學(xué)生，跟隨主播的鏡頭與話語，一步一步了解加州，猶如身臨其境的體會，更使讓觀眾在足不出戶的情況下了解風(fēng)土人情與風(fēng)景文化。2016年，在某知名短時頻平臺上，石家莊獨(dú)臂小伙直播搬磚的視頻引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。這個 16 歲就意外失去右臂的少年，并沒有長久沉溺在傷痛中，而是靠自己的自立自強(qiáng)開啟別樣人生。大家熟知的著名軍事評論家，張紹忠，在網(wǎng)絡(luò)上被網(wǎng)友親切的稱為“局座”，“局座”在直播中經(jīng)常的會談起，中國當(dāng)下的外交形勢、世界熱點(diǎn)問等等，用平易近人而又風(fēng)趣幽默的語言，常常會給觀眾帶來一些不一樣的間接，張紹忠老師在2017年4月23日，也就是海軍節(jié)，在《軍事大咖面對面》直播中，老淚縱橫、真情流露，深刻地和觀看直播的網(wǎng)友談起了中國海軍的發(fā)展史，將中國海軍60年從小到大，從弱到強(qiáng)期間的種種娓娓道來，讓人印象深刻，屏幕上觀眾發(fā)來的彈幕一時間遮蓋了屏幕。這樣的直播讓人熱血沸騰，更是讓人倍感鼓舞。對于大學(xué)生而言這樣的直播，有利于大學(xué)生了解歷史，了解國家，了解艱苦奮斗的過程，有利于提升大學(xué)生的榮譽(yù)感，更有利于提高大學(xué)生的責(zé)任意識，是有助于大學(xué)生世界觀、價值觀、人生觀向著正確的方向形成。

上述的事例，我們不難看出網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)的積極影響，在我們看到積極作用的同時，也不能忽視其消極的影響，現(xiàn)在就來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生的消極影響了。網(wǎng)絡(luò)直播平臺同也充斥各式各樣不健康的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)直播中的主播更是良莠不齊，色情、賭博、炫富等等直播內(nèi)容，無時無刻地不在毒害大學(xué)生的心理健康，影響是大學(xué)生思想意識乃至正確“三觀”的形成。說到這里，我們就要回到2016年，來看看，網(wǎng)絡(luò)直播中曾經(jīng)發(fā)生過的負(fù)面案例。

2016年被成為網(wǎng)絡(luò)直播元年，這一年網(wǎng)絡(luò)直播事件層出不窮。2016年1月，斗魚出現(xiàn)“直播造娃娃”事件，輿論嘩然；3月，熊貓一女主播在直播中突然背對鏡頭，彎腰露出隱私部位?！耙蝗?，我飲酒醉，醉把佳人成雙對；兩眼，是獨(dú)相隨，只求他日能雙歸?！睅啄昵?，某網(wǎng)絡(luò)主播憑借喊麥《一人我飲酒醉》、《女人們你們聽好了》等曲目，一躍成為最紅網(wǎng)絡(luò)主播之一，其喊麥內(nèi)容低俗。2016年3月，一場拼酒挑戰(zhàn)賽的直播視頻在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳。從最開始的一口氣喝一斤白酒，到后來的“兩斤哥”“六斤哥”的出現(xiàn)，網(wǎng)上酒神一步步超越。后經(jīng)多方核實(shí)該主播為河南南陽方城縣的“六斤哥”真名姓顧，今年30多歲。挑戰(zhàn)視頻中喝下6斤的他，酒量其實(shí)只有3斤多。而顧先生只是一時口快稱想試一試，結(jié)果下不來臺。喝完六瓶后，就立即被送往南陽中心醫(yī)院進(jìn)行洗胃治療。2016年6月20日，主播猛子進(jìn)駐六間房秀場直播，每天都受到大量粉絲關(guān)注。猛子會將煙頭塞進(jìn)獵物嘴里、“活剝皮”、“活分肢”等，抓到蛇時常常揮舞戲耍，等到蛇奄奄一息，再丟給狗啃咬玩弄。2017年10月底，知名游戲主播“死亡宣告”在直播時與人發(fā)生爭執(zhí)，女友勸其屏蔽對方，沒想到卻因此激怒了“死亡宣告”。他隨即掀翻桌子，開始咆哮咒罵女友，這一施暴過程被直播記錄了下來，視頻中充斥著粗口、咆哮，并不時傳來“信不信我殺了你”的人身威脅以及女性的不斷呼喊。更是有境外的一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)直播，進(jìn)行賭博、甚至是反動宣傳等行為，鼓吹所謂的“西方民主、自由”等理論，正是利用了當(dāng)下大學(xué)生自制力較差、思想不成熟的特點(diǎn)。

種種網(wǎng)絡(luò)直播亂象，無不影響阻礙了大學(xué)生各方面的成長發(fā)展。如此眾多的負(fù)面影響，作為高校思政教育者，要重視網(wǎng)絡(luò)直播在學(xué)生中的影響，要思考，要嘗試，要無限放大其積極的一面，盡可能減少其帶來的消極影響，如何應(yīng)對，采取什么樣的措施，都是需要我們深思熟慮的。

面對網(wǎng)絡(luò)直播影響，提出以下幾點(diǎn)應(yīng)對措施：

加強(qiáng)正面引導(dǎo)，棄之糟糠取其精華

在日常的思政教育工作中，加強(qiáng)對學(xué)生的正面引導(dǎo)，因勢利導(dǎo)，特別是要講習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強(qiáng)調(diào)的“四個正確意識”，既，正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，始終貫穿到大學(xué)生的思想教育工作中，樹立正確的思想意識，幫助學(xué)生區(qū)分網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容的優(yōu)劣。鼓勵學(xué)生多參與觀看有益健康成長的網(wǎng)絡(luò)直播。同時更不能忘了高校在培養(yǎng)人才上的基本任務(wù)“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人”。

主動參與，讓學(xué)生變成粉絲

教育者不能一味的排斥，不去了解，不與時俱進(jìn)，不想學(xué)生所想，不想學(xué)生所需，作為一線思政教育工作者，我們時常要與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，工作的核心就是學(xué)生的思想教育，教育引導(dǎo)學(xué)生的首要條件就是要知道學(xué)生在干什么，想什么，只要了解學(xué)生，才能更好的服務(wù)教育引導(dǎo)學(xué)生，所以一線的思政工作者在有條件的情況下，也可以參與到網(wǎng)絡(luò)直播中去，通過網(wǎng)絡(luò)直播這樣接地氣、學(xué)生喜聞樂見的形式，開展相關(guān)的思想教育，在直播中與學(xué)生互動，拉近與學(xué)生的距離，同時更要通過自己有影響有內(nèi)涵的直播內(nèi)容，把學(xué)生變成粉絲。更是可以通過定期直播，結(jié)合當(dāng)下學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)討論等活動，潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生，可以避免學(xué)生的逆反心理產(chǎn)生。有了這樣的鋪墊，在今后思想教育工作中更能事半功倍，更好引導(dǎo)好學(xué)生，幫助學(xué)生健康成長。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，強(qiáng)化相關(guān)法律法規(guī)教育，凈化直播環(huán)境

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直播平臺的監(jiān)管力度，特別是直播內(nèi)容的審核，及直播過程的有效監(jiān)督，根據(jù)實(shí)際情況不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，與此同時，高校應(yīng)組織學(xué)工隊(duì)伍首先了解相關(guān)法律法規(guī)，更需要高校針對網(wǎng)絡(luò)直播組織學(xué)生開展相關(guān)法律法規(guī)的宣傳了解工作，以講座、傳單等活動，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)直播的規(guī)范，主動拒絕觀看或是參與直播中的不法行為。進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)會懂得篩選網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容。在日常遇到的很多不健康的網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容時，往往又不能確定其的違規(guī)性質(zhì)，直播中也經(jīng)常會利用規(guī)則打擦邊球。唯有了解知道相關(guān)的法律法規(guī)，才能科學(xué)有效界定其內(nèi)容的合理性。以西安培華學(xué)院為例，西安培華學(xué)院傳媒學(xué)院針對學(xué)院傳媒學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，在2018年3月中旬，通過多方聯(lián)系，籌措，專門邀請某直播平臺監(jiān)管負(fù)責(zé)人，來校進(jìn)行了一場網(wǎng)絡(luò)直播法規(guī)為主題的，專題講座，講座過程中，學(xué)生表現(xiàn)很積極，效果頗好，學(xué)生很是受用。除了必要的法律法規(guī)約束的同時，更要著力打造一批擁有優(yōu)秀題材內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)直播，帶動網(wǎng)絡(luò)直播風(fēng)氣，改善直播環(huán)境，提高直播內(nèi)容，讓直播的內(nèi)容更有利于大學(xué)生的健康成長。

制作網(wǎng)絡(luò)直播節(jié)目，寓教于樂

在日常的學(xué)生活動中，有時往往是活動組織者的一廂情愿，學(xué)生迫于各式各樣的壓力被動參加，很難調(diào)動學(xué)生的積極性和提高學(xué)生的參與度，缺乏思考與總結(jié)。在今后的學(xué)生活動組織中，可以嘗試通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式，征求學(xué)生意見，將學(xué)生從原來的參與者變成即是策劃者又是參與者。組織者還可以通過觀看直播對活動過程有效記錄，提高線上線下互動，即能提高學(xué)生的主動參與度，更能夠?qū)⒒顒娱_展的有意義?；顒咏Y(jié)束后，還可以通過網(wǎng)絡(luò)了解活動的影響力及活動情況，有利于學(xué)生參與活動，對活動過程進(jìn)行思考和總結(jié)。例如日常的黨團(tuán)活動，團(tuán)學(xué)青活動，班級活動，團(tuán)支部活動都可以采取網(wǎng)絡(luò)直播的形式去進(jìn)行，活動不局限于形式，更要注重其內(nèi)容和成效。把網(wǎng)絡(luò)直播變成為我所用的新工具。進(jìn)一步提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)直播的認(rèn)知。

因勢利導(dǎo)，由堵變疏

在日常的學(xué)生管理中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生觀看參與不良的網(wǎng)絡(luò)直播時，面對學(xué)生的獵奇思想，和較弱的分辨抵制能力，不能一味的采取批評教育，令行禁止，圍追堵截的方法，這樣容易使學(xué)生產(chǎn)生抵制心理。為了避免學(xué)生產(chǎn)生抵制心理，在教育學(xué)生時，應(yīng)該像大禹治水那般重視疏導(dǎo)，通過社會主義核心價值觀等理論為依據(jù)，向?qū)W生擺事實(shí)，講例子，來說明不良主播內(nèi)容的危害性，讓學(xué)生在思想中樹立起一道防火墻。并向?qū)W生推薦那些有教育意義，有助于學(xué)生思想成長的網(wǎng)絡(luò)直播，使學(xué)生能夠在自由寬松的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自覺抵制直播中的不良內(nèi)容，形成自我辨別意識。

網(wǎng)絡(luò)直播的興起，是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與日常生活融合，也是互聯(lián)網(wǎng)＋時代下的趨勢，帶給我們的是一個全新的平臺，是一個既可以展示自我，也可以互助交流，了解世界，認(rèn)識世界新平臺。網(wǎng)絡(luò)直播，更像是一把雙刃劍，對于大學(xué)生的思想成長而言我們要意識到其積極的一面，更要重視其也有消極的一面，作為高校的思政教育工作者而言，利用好網(wǎng)絡(luò)直播這把劍，是非常必要的，要用這把利劍刺掉不些不利于大學(xué)生思想成長的糟粕，凈化直播環(huán)境，倡導(dǎo)好的，利于思想健康成長的直播內(nèi)容。