新媒體時代下文字編輯人員的基本素養(yǎng)及培養(yǎng)策略

文/陳力

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與移動終端的普及，以微信公眾號與微博為代表的新媒體得到了飛速發(fā)展。新媒體的發(fā)展豐富了群眾娛樂生活，使社會的傳播渠道得到了有效拓展，同時新媒體對社會中的不良現(xiàn)象起到了監(jiān)督作用，并且新媒體的出現(xiàn)在一定程度上促進了傳統(tǒng)媒體的發(fā)展。媒體工作中，文字編輯人員擁有較為重要的作用，媒體內(nèi)容的選擇與具體的表達，都離不開編輯人員的辛勤工作。但部分新媒體中的文字編輯人員，在工作中仍然存在一些問題。

一、部分新媒體文字編輯人員存在的問題

(一)難以有效掌握新媒體工具的使用方式

近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展以及移動終端的普及。但由于新媒體的出現(xiàn)時間較晚且技術(shù)更新較快，使得當前部分新媒體中的文字編輯人員對于編輯工具的使用仍然不夠熟練。傳統(tǒng)媒體中文字編輯工作更多地關(guān)注文字內(nèi)容本身，常用的編輯工具僅限于計算機文檔系統(tǒng)的范圍內(nèi)，受到傳統(tǒng)觀念的影響，高校在培養(yǎng)編輯人員的過程中對于新媒體工具的使用不夠重視，以致部分新媒體編輯不能熟練地掌握新型的編輯工具。但在新媒體時代，文字編輯應(yīng)當熟練應(yīng)用各種編輯工具使得新聞內(nèi)容更具沖擊力。

(二)對于新媒體視角的轉(zhuǎn)化難以適應(yīng)

由于新媒體概念出現(xiàn)較晚，因此部分編輯的寫作視角仍然較為傳統(tǒng)。新媒體是一個相對的概念，主要用于定義傳統(tǒng)媒體之外的信息傳輸形式，其涉及領(lǐng)域涵蓋網(wǎng)絡(luò)平臺及移動終端等眾多信息平臺。新媒體平臺的新聞視角與傳統(tǒng)媒體視角有著較大的不同，首先傳統(tǒng)媒體的自身定位是面向大眾的新聞傳播者，在選擇新聞時會優(yōu)先考慮新聞的影響力。但多數(shù)新媒體常常定位為小眾媒體，因此在新聞的選擇上會更多地考慮讀者的興趣需求。并且新媒體的文字編輯人員要考慮到新聞的互動性，使讀者在讀完新聞后可以方便展開互動。

(三)難以熟練運用網(wǎng)絡(luò)語言與相關(guān)知識

由于新媒體的發(fā)展速度較快，且尚未對從業(yè)人員形成規(guī)范培訓方式，因此部分新媒體的文字編輯無法高效運用網(wǎng)絡(luò)語言。我國對于編輯人員的培訓模式，是在傳統(tǒng)媒體的應(yīng)用中發(fā)展出來的，受此培訓的文字編輯人員常常無法有效運用網(wǎng)絡(luò)語言，使得部分網(wǎng)絡(luò)讀者產(chǎn)生距離感。同時由于部分編輯人員對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不夠了解，因此對于網(wǎng)絡(luò)世界中的事件缺乏了解。在新媒體文章中編輯應(yīng)當較為鮮明地體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵，而缺乏與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的文化要素將使相關(guān)文章的吸引力受到影響。

(四)對于相關(guān)法規(guī)缺乏學習

傳統(tǒng)媒體在發(fā)表相關(guān)新聞的過程中會受到較為嚴謹?shù)膶彶?，同時傳統(tǒng)媒體自身對于新聞的態(tài)度也較為負責。但有關(guān)部門對于新媒體的審查相對較為寬松，同時部分新媒體的自律性較差，常常為了吸引讀者的注意力發(fā)表不負責任的新聞，這樣的行為對整體行業(yè)的形象造成了危害。

二、新媒體時代下文字編輯人員的基本素養(yǎng)

(一)熟練使用新媒體工具

新媒體的文字編輯工作需要使用部分有別于傳統(tǒng)媒體的編輯系統(tǒng)，這些編輯系統(tǒng)的使用是編輯人員開展工作的先決條件。新媒體中較為常用的媒體平臺是微信、微博及部分網(wǎng)絡(luò)平臺，這些媒體平臺擁有獨立的編輯系統(tǒng)，編輯人員需要熟練運用這些不同的系統(tǒng)才可能實現(xiàn)新聞發(fā)布。再有新媒體的形式較為立體，在一則文字新聞中常常需要配發(fā)相關(guān)的視頻與圖片，這樣的新聞形式要求編輯人員可熟練運用相關(guān)的編輯工具。因此新媒體的文字編輯人員需要掌握先進的新媒體工具。

(二)以新媒體視角進行編輯

由于傳統(tǒng)媒體與新媒體的受眾人群存在較大差異，因此新媒體文字編輯應(yīng)當積極調(diào)整心態(tài)，主動適應(yīng)媒體視角的變化。在新媒體文字編輯人員的采編過程中，應(yīng)當學會以讀者的視角看待問題。隨著咨詢環(huán)境的變化，讀者可接觸到的信息量極為龐大，新媒體難以為其提供及時且重大的新聞事件，但由于讀者無法在海量的信息中篩選出符合其自身需要的信息，因此新媒體可發(fā)揮自身優(yōu)勢轉(zhuǎn)換身份為讀者尋找合適其自身需要的信息。同時為了增強新聞的可讀性，編輯人員應(yīng)當預(yù)留部分互動話題，使讀者可以在合理的范圍內(nèi)展開討論。

(三)合理使用網(wǎng)絡(luò)語言及相關(guān)知識

由于新媒體的信息傳播常常以網(wǎng)絡(luò)作為載體，因此編輯人員應(yīng)當依據(jù)讀者的需要適當使用網(wǎng)絡(luò)語言，使文字的可讀性更強。同時在采編的過程中，應(yīng)當了解到網(wǎng)絡(luò)中的熱點話題，通過類比尋找到讀者的興趣點。再有新媒體文字編輯人員必須熟知網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，對于網(wǎng)絡(luò)思維中的因果關(guān)系應(yīng)當擁有深入認識。新媒體編輯應(yīng)當明確自身定位，將現(xiàn)實世界中的新聞以虛擬世界中的邏輯與文字表達出來，從而使新聞中的文字使用更加鮮活。

(四)遵守相關(guān)的法律法規(guī)

由于有關(guān)部門對于新媒體的監(jiān)管較為寬松，因此新媒體的編輯人員應(yīng)當加強自我管理，使傳播的新聞可為社會帶來更多的正能量。首先編輯人員應(yīng)當清楚地認識到，任何社會中都會存在不和諧因素，同時由于我國的社會規(guī)模龐大，因此社會的復(fù)雜程度更高，如何可以正確認識我國社會是編輯人員的必備素質(zhì)。

三、新媒體時代下文字編輯人員的培養(yǎng)策略

(一)通過專業(yè)培訓提升基本能力

由于新媒體工作中需要編輯人員熟練地使用相關(guān)編輯工具，同時傳統(tǒng)的培訓過程極少涉及相關(guān)內(nèi)容的練習，因此新媒體的培訓部門應(yīng)當開展編輯人員的崗前培訓，通過強化學習使其可以熟練掌握先進技能。在培訓的過程中要考慮到技術(shù)的發(fā)展，對于工具的使用要以啟發(fā)式的方式引導(dǎo)學生的創(chuàng)新思維，通過學生的實踐使編輯工具的新功能或新組合得以開發(fā)。

(二)通過與讀者的互動活動轉(zhuǎn)化編輯視角

新媒體的編輯視角相較于傳統(tǒng)媒體往往更具個性，因此新媒體編輯人員應(yīng)當適應(yīng)這一需求。在具體的練習過程中新媒體編輯人員應(yīng)當了解到讀者對于信息的需求以及讀者的心理活動。針對這一需要編輯人員應(yīng)當積極走進基層讀者，了解讀者的實際生活，首先編輯人員可通過拜訪的方式，進入到部分熱心讀者的家庭中，通過這樣的形式可了解到讀者的實際生活狀況。再有媒體編輯可通過舉辦見面會的形式，組織讀者開展相關(guān)的活動，通過與讀者的互動，使今后的編輯工作可以更加貼近讀者的內(nèi)心。

(三)通過大數(shù)據(jù)管理加強對網(wǎng)絡(luò)文化的理解

由于新媒體的信息發(fā)布通常以網(wǎng)絡(luò)為主要渠道，因此編輯人員應(yīng)當充分學習網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的常用語言與熱點事件。在強化在自身能力的過程中，為了增強學習的有效性，可運用大數(shù)據(jù)分析理論在網(wǎng)絡(luò)中尋找關(guān)鍵信息。首先編輯人員可依據(jù)網(wǎng)絡(luò)中的熱門話題尋找相關(guān)的素材并將素材分類，在今后的編輯過程中可隨時使用。再有編輯人員可將網(wǎng)絡(luò)中的熱門用語編輯整理，并在日常生活中加以應(yīng)用，這樣的過程可有效改善編輯人員的寫作習慣，使其文字應(yīng)用更符合網(wǎng)絡(luò)傳媒的特色。最后編輯人員應(yīng)當意識到，新媒體中表達方式更加立體，因此編輯人員應(yīng)當對相關(guān)視頻與圖片留意保存。

四、結(jié)束語

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與移動終端的普及，新媒體得到了快速的發(fā)展，但在發(fā)展過程中仍然存在一些問題，首先是部分編輯人員難以有效使用新型編輯工具，其次是部分編輯人員難以轉(zhuǎn)換編輯視角，再有部分編輯人員對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不夠了解，還有部分新媒體對于自身的社會義務(wù)認識不足。針對這些問題編輯人員應(yīng)當展開深入的自我學習，通過大數(shù)據(jù)分析與實際生活體驗使自身的素養(yǎng)得到提升，并在新聞工作中體現(xiàn)出更多的正面價值。

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