淺談學(xué)校工會在建設(shè)和諧校園中的作用

馬鑫銘 長沙市賀龍體育運動學(xué)校

建設(shè)和諧校園對培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、提高教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展等方面有著十分重要的影響。隨著教學(xué)觀念以及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，建設(shè)和諧校園已經(jīng)成為學(xué)校工作的主要內(nèi)容之一。在建設(shè)和諧校園的過程中，學(xué)校工會發(fā)揮了巨大的作用。那么，學(xué)校工會對建設(shè)和諧校園有著什么樣的作用，就是本文的內(nèi)容。

一、和諧校園建設(shè)中學(xué)校工會的優(yōu)勢

學(xué)校工會在和諧校園建設(shè)中的優(yōu)勢主要有以下兩種：其一，職能優(yōu)勢；其二，組織優(yōu)勢。學(xué)校工會的職能主要包括維護(hù)職能、建設(shè)職能、參與職能以及教育職能。維護(hù)職能指對學(xué)校教職工合法權(quán)益的維護(hù)。其體現(xiàn)在兩個方面。一方面維護(hù)教職工的管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)以及決策權(quán)等政治權(quán)利；另一方面維護(hù)教職工的勞動、評比、福利等經(jīng)濟(jì)權(quán)益。建設(shè)職能指鼓勵所有教職工共同促進(jìn)學(xué)校的合理化建設(shè)與改革。參與職能指保障教職工參與到學(xué)校的各項建設(shè)與管理中。教育職能指承擔(dān)著端正教師的教學(xué)思想、提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)技能的任務(wù)。這四項職能保障了學(xué)校工會在思政建設(shè)中的先進(jìn)性與統(tǒng)一性。學(xué)校工會的組織優(yōu)勢體現(xiàn)在可增強教職工的凝聚力。利用自身的組織作用，將所有的教職工集中在一起，為教職工排憂解難，增強教職工對工會的信任，從而促進(jìn)學(xué)校建設(shè)與管理工作的順利進(jìn)行。

二、和諧校園建設(shè)中學(xué)校工會的作用

(一)促進(jìn)校園關(guān)系和諧發(fā)展

學(xué)校工會是校領(lǐng)導(dǎo)與教職工二者之間溝通的橋梁，也是教職工和諧相處的催化劑。因此，學(xué)校工會可促進(jìn)校園關(guān)系的和諧發(fā)展，為建設(shè)和諧校園打下堅實基礎(chǔ)。其一，在日常的建設(shè)管理工作中，基于維護(hù)教師的合法權(quán)益，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，提出合理的校園建設(shè)與改革意見，調(diào)節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工二者之間的關(guān)系。其二，以建設(shè)和諧校園為工作重點，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，調(diào)動教職工的工作積極性，調(diào)節(jié)教職工的心理狀態(tài)。其三，關(guān)注教職工的基本訴求，及時上報給學(xué)校的上級管理部門，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┯行Щ飧黝惷?，調(diào)節(jié)教職工之間的關(guān)系。

(二)促進(jìn)良好教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建

學(xué)校發(fā)展的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力，為社會輸送高素質(zhì)、高水平的實踐創(chuàng)新型人才。一個良好的教育教學(xué)環(huán)境有利于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。教師是教育教學(xué)環(huán)境的主要營造者，而學(xué)校工會承擔(dān)著提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)技能的任務(wù)。因此，學(xué)校工會可促進(jìn)良好教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建，為建設(shè)和諧校園做好前期準(zhǔn)備。在校園的日常建設(shè)與管理中，學(xué)校工會工作的主要內(nèi)容也包括舉辦教學(xué)研討會、組織教職工培訓(xùn)以及宣傳德育教育與情感教育。通過教學(xué)研討會營造濃厚的教研氛圍，加強教師之間對教學(xué)發(fā)現(xiàn)、教學(xué)心得、教研成果等的學(xué)術(shù)交流；通過教職工幫助教職工樹立正確的職業(yè)觀，提高工會的工作水平；通過宣傳德育教育與情感教育更新教師的教學(xué)思想，優(yōu)化教師的教學(xué)手段。

(三)推動學(xué)校民主政治建設(shè)

上文提到，學(xué)校工會維護(hù)著教職工的政治權(quán)利與經(jīng)濟(jì)效益。在實施日常管理與監(jiān)督工作的過程中，勢必會對教師行使政治權(quán)利做詳細(xì)的說明，也會對教師履行各項義務(wù)作嚴(yán)格的規(guī)定。這些說明與規(guī)定使得校園管理制度逐漸趨于完善。因此，學(xué)校工會可促進(jìn)學(xué)校的民主政治建設(shè)，為建設(shè)和諧校園提供重要保障。其一，落實學(xué)校的民主管理工作，使教育教學(xué)管理以及重要決策系統(tǒng)化、科學(xué)化。其二，加強學(xué)?；鶎尤罕娊ㄔO(shè)，充分了解并掌握教職工的權(quán)益需求，增強教職工對學(xué)校工會的認(rèn)同感與信任感。

三、學(xué)校工會在和諧校園建設(shè)中應(yīng)當(dāng)堅持的原則

學(xué)校工會在和諧校園建設(shè)中應(yīng)當(dāng)堅持以下三個原則：一，堅持科學(xué)正確的思想指導(dǎo)。學(xué)校工會應(yīng)當(dāng)堅持將國家關(guān)于教育的各類政策作為指導(dǎo)思想，并將其滲入到實際的監(jiān)督與管理工作中。定期組織教職工學(xué)習(xí)新思想、新理念，強化教職工的各類思想意識，要求教職工認(rèn)真對待工作崗位、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，增強教職工的責(zé)任感。另外，時刻關(guān)注當(dāng)前教育的發(fā)展趨勢，不定期開展不同的思想教育活動，提高學(xué)校工會的凝聚力，使每個教職工都能為建設(shè)和諧校園盡自己的一份力。二，堅持創(chuàng)新。學(xué)校工會應(yīng)當(dāng)堅持創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變單一的工作方法，使其逐漸趨于多元化，從而促進(jìn)重點難點問題的有效解決。更新管理觀念，使工會逐漸向?qū)嵸|(zhì)性、人文性轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)學(xué)校管理的良性發(fā)展。三，堅持不斷學(xué)習(xí)。學(xué)校工會應(yīng)當(dāng)堅持不斷學(xué)習(xí)，提高工會內(nèi)部成員的工作水平，鍛煉工會內(nèi)部成員的業(yè)務(wù)能力，以為教職工提供更好的服務(wù)為基礎(chǔ)，改善教職工的心理狀態(tài)，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)融入到日常工作中，有效發(fā)揮自身的功能，從而促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

四、結(jié)語

綜上所述，在建設(shè)和諧校園的過程中，學(xué)校工會有著絕對的優(yōu)勢。其對建設(shè)和諧校園有著巨大的推動作用。不僅可以促進(jìn)校園關(guān)系的和諧發(fā)展，調(diào)動教職工的積極性，也可以促進(jìn)良好教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建，還可以推動學(xué)校的民主政治建設(shè)。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校工會的優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)校工會的作用，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定健康發(fā)展。