智慧圖書館時代高職院校閱讀推廣探討

（烏魯木齊職業(yè)大學，新疆 烏魯木齊 830000）

國家高度重視國民文化素質的提升，大力倡導全民讀書活動。在智慧圖書館時代，高職院校要高度重視閱讀推廣工作，采取各種措施給學生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境，引導學生積極閱讀并培養(yǎng)好的閱讀習慣，通過智慧圖書館時代給自己帶來的閱讀便利，提高自己的綜合文化素養(yǎng)。

一、高職院校學生的閱讀狀況

（一）多媒體環(huán)境下，圖書館的吸引力下降

隨著信息技術的高速發(fā)展，信息資源多如牛毛、浩瀚如海，人們獲取信息更加的便利，方法也趨于多樣化，例如通過圖書、計算機、手機等媒介都可以方便、快捷地獲取所需要的信息和咨詢。在這種情況下，相比傳統(tǒng)的到館借閱方式來說，學生們更愿意節(jié)約時間的來閱讀，所以，來圖書館借閱的學生數(shù)量驟減，圖書借閱量也是逐年呈現(xiàn)下降的趨勢。

（二）傳統(tǒng)教育影響，學生的閱讀意識不強

受到傳統(tǒng)教育的影響，高職院校普遍不重視文化知識的學習和積累，多數(shù)學生沒有閱讀習慣，往往只關注自己實踐技能和成績，一般對自己專業(yè)理論知識的書籍和資料都很厭煩，缺乏更深入的閱讀理解，主動獲取有效信息的能力還是不太令人滿意。

二、高職院校的閱讀推廣中的問題

（一）圖書館對閱讀推廣工作不夠重視

閱讀推廣有利于提高圖書館的使用率和師生的文化水平修養(yǎng)。從整體情況來看，大多數(shù)的高職院校圖書館對閱讀推廣工作的重視程度不夠，忽略了對廣大學生的閱讀引導和閱讀推廣工作，甚至，有的高職院校對閱讀推廣活動的認識不到位，對圖書館存在的價值和重要性認識不清楚，在閱讀推廣問題上的意見分歧也時常發(fā)生。

（二）閱讀推廣工作缺乏長期性、持續(xù)性。

許多的圖書館閱讀推廣活動只設定在特定的讀書日，說白了，就是走走形式而已，沒有長期的、可持續(xù)性的活動規(guī)劃，往往活動內容較為簡單，大多數(shù)是以講座、閱讀沙龍的形式來開展，形式老套，缺乏創(chuàng)新，無法調動讀者太大的興趣，自然讀者參與度很低，影響程度比較小。

（三）館藏資源不充足

很多圖書館沒有迎合廣大讀者的閱讀需求，造成學生在圖書館獲取不到有效閱讀，失去了進圖書館閱讀的興趣，造成圖書館對他們的吸引力下降。

（四）圖書館服務模式落后

由于高職院校的發(fā)展過程受到很多因素的影響，有些圖書館服務模式依然沿用傳統(tǒng)的人工服務模式，人工查找書籍，人工借閱登記等。學生來這里借閱圖書需要花費大量的等待時間，有的學生不能及時找到所需要的圖書，圖書館的工作人員也不能給予有效的幫助。

（五）圖書館隊伍建設滯后

隨著信息化的發(fā)展，圖書館也應該適應時代發(fā)展的潮流，向著智能化的發(fā)展目標前進。所以，高職院校的圖書館應該加強自身隊伍建設，而從目前的實際情況來看，學校圖書館管理人員文化水平較低，對學校的專業(yè)設置沒有基本的了解，對高科技的計算機和多媒體運用知識更是知之甚少，無法滿足智慧圖書館時代信息服務水平和新閱讀時代服務要求，影響閱讀推廣工作順利開展。

（六）閱讀推廣活動缺乏全員參與

一般情況下，圖書館的閱讀推廣工作，往往只會交給館內的個別部門和個別館員全權負責，其他館員對活動內容、日期及相應的推廣知識都是一無所知的，更不用說給讀者提供有用閱讀指導服務，對讀者的閱讀體驗和閱讀興趣都是有直接影響的。

三、智慧圖書館時代高職院校圖書館閱讀推廣的途徑

（一）建立閱讀推廣工作的長效機制

在智慧圖書館時代，開展閱讀推廣活動主要由高職院校圖書館來負責完成的，要想閱讀推廣活動開展的順利且有效果，就需要圖書館建立一個長效機制，主抓閱讀推廣工作。例如在圖書館內設立閱讀推廣工作部門，負責全校閱讀推廣工作，通過收集、分析讀者的反饋，開展有針對性的閱讀推廣活動。

（二）利用現(xiàn)代技術拓寬推廣模式

智慧圖書館時代，圖書館單純依靠傳統(tǒng)方式進行閱讀宣傳推廣是不行的，還應該采用現(xiàn)代高科技手段，利用新媒體網絡、手機等拓寬推廣模式。當下，越來越多的大學生開始使用智能手機，除了使用日常的通話、游戲功能外，還使用它的下載閱讀功能。圖書館要緊跟時代的腳步，高度重視這個變化，利用智能手機有效開展閱讀推廣服務，比如建立電子圖書館，開通圖書館的微信公眾號，及時將圖書館的館藏信息、圖書信息和閱讀推廣活動信息通過手機公眾號發(fā)送給讀者，讀者查詢了圖書館的信息后就可以及時進館借閱，方便快捷，節(jié)約時間。另外，讀者也可以通過智能手機向圖書館提出反饋意見、活動建議等，這些意見與建議可以作為參考依據，幫助圖書館制定科學、合理的圖書推廣方案，同時它也是實現(xiàn)圖書館與讀者直接交流的可靠媒介。

（三）加強推廣宣傳，擴大影響范圍

傳統(tǒng)的“酒香不怕巷子深”的觀念已經落伍了，如今的社會是個信息爆炸的年代，任何的商品與服務，只有通過良好的活動策劃和宣傳，才能更快吸引人們的注意力，讓消費者了解商品并最終達成交易的目的。同樣的道理，圖書館的閱讀推廣活動要想達到事半功倍的效果，就要通過推廣活動的策劃和宣傳。①俗話說，好的開始是成功的一半。所以圖書館要盡力設計出高水平的策劃方案，這就為閱讀推廣活動成功開展開了個好頭。圖書館要注重與讀者的交流溝通，只有及時了解讀者的閱讀狀況，才能把閱讀推廣活動做的別出心裁、不落俗套。另外，要爭取把閱讀推廣活動做扎實，能夠深入學生的心里去，為活動的長期開展奠定堅實的學生基礎。②圖書館應對閱讀推廣活動積極進行宣傳，充分利用校園的網站、廣播、海報等宣傳工具，全方位地宣傳閱讀推廣活動，爭取更多的學生知曉并了解閱讀推廣活動，吸引他們參與到閱讀活動中來。

（四）館院合作，使活動更具特色

許多高職院校圖書館在開展閱讀推廣活動時都不會很順利，都會遇到各種難題，最突出的實際困難就是活動經費不足，限制了圖書館在基礎建設、隊伍建設方面的發(fā)展，同時，也給閱讀推廣活動帶來了不利影響。然而，辦法只要想，總是會有的，盡管活動經費不多，但是只要廣開思路，推廣活動還是能小范圍開展的。圖書館可以與院系聯(lián)合推廣，根據各院系的專業(yè)特點和就業(yè)方向，有針對性地開展閱讀推廣活動，使有限的資源得到最大化利用，提高閱讀推廣的實質效果。

（五）提高館員業(yè)務水平，促進活動開展

圖書館館員自身的業(yè)務水平直接影響著閱讀推廣活動的效果，高水平的服務能夠有力保障閱讀推廣活動順利開展。圖書館的工作人員是閱讀推廣活動的組織者和宣傳者，也是圖書館和讀者之間的關聯(lián)者，亦是兩者的服務者。所以，圖書館應重視自身團隊建設，提高館員對閱讀推廣工作的認識，讓他們懂得這項工作的重要性，盡力為閱讀推廣工作貢獻力量。

（六）注重讀者反應，不斷完善推廣活動

在開展閱讀推廣活動期間，要注重讀者的意見反饋，通過現(xiàn)代的信息交流工具，如微博等，及時收集讀者的反饋信息，對讀者閱讀推廣活動反映的問題及時討論、分析、解決、修正。另外，在推廣活動結束后通過電話、問卷及座談的方式開展讀者意見、建議的收集，并做出效果評估，總結經驗，找出問題所在，為以后的推廣工作順利開展打好基礎，這樣在活動中不斷實踐、總結、再實踐、再總結過程中，使閱讀推廣工作不斷完善并一直持續(xù)發(fā)展下去。

綜上所述，目前的高校教育已經轉變?yōu)榇蟊娊逃?，而高職院校教育主要是為國家培養(yǎng)應用技能型人才。高職院校的圖書館要適應時代的發(fā)展需要，轉變辦館理念，加強館員自身的團隊建設，注重文化傳播和閱讀推廣，樹立主動服務意識，以高效的服務質量服務于廣大師生，最大程度滿足師生的閱讀需求，提升學生的文化素質和文化修養(yǎng)，不斷提升圖書館服務的質量和水平，為打造閱讀校園進行不懈努力。