大眾傳媒視野下主持人素養(yǎng)存在的問題及建議

（浙江傳媒學(xué)院，浙江 杭州 310000）

新時代大眾媒體的互動性和時效性在逐步加強，在此背景下，節(jié)目能否成功，關(guān)鍵的一點在于主持人的素質(zhì)。節(jié)目的主持人往往把握整個節(jié)目的風(fēng)格和整體方向，所以主持人的把控能力顯得尤為重要。除此之外，如何渲染氣氛以及調(diào)動氣氛都需要主持人有過硬的專業(yè)能力和較高的情商。主持人的個人魅力，包括內(nèi)涵、學(xué)識、情商等都對節(jié)目有著重要的影響。這也是為什么我們通常聯(lián)想到一個節(jié)目的時候會立馬想起某個主持人的原因，由此可見主持人的素養(yǎng)是非常重要的。

一、大眾傳媒下節(jié)目主持人素質(zhì)存在問題

（一）主持用詞不嚴(yán)謹(jǐn)

一般情況下，主持人在觀眾面前呈現(xiàn)更多的是“自我”的身份，這也是主持人節(jié)目能吸引觀眾的一個重要因素。目前，部分節(jié)目主持人在語言的運用上不夠嚴(yán)謹(jǐn)。以少兒節(jié)目為例，用詞偏成人化，缺乏了一個節(jié)目應(yīng)有童趣與率真。如果長期使用這種語言模式，對小觀眾們的負(fù)面影響是非常大的。其次，有些主持人怕說錯話，用詞又一板一眼，書面語過多，從而導(dǎo)致節(jié)目枯燥乏味，觀感體驗也比較別扭生硬。

（二）角色定位不明確

大部分節(jié)目制作的首要目標(biāo)是滿足觀眾在知識、情感、娛樂方面的需求，而主持人在這其中發(fā)揮著引導(dǎo)的作用。但是由于很多主持人角色定位不明確，有些節(jié)目主持人在主持時容易以說教者的姿態(tài)敘述，部分主持人表達時存在按部就班的情況，容易引起觀眾的疲憊感，無法調(diào)動觀眾的積極性，影響播出效果，也是對觀眾想象力的一種限制。

（三）知識結(jié)構(gòu)不契合

隨著時代的變化和對娛樂需求的增多，有些節(jié)目逐漸偏向了娛樂化，但有些主持人由于專業(yè)素質(zhì)不足，在主持過程中不能意識到自己出現(xiàn)了邏輯性或知識性的錯誤，容易誤導(dǎo)觀眾，導(dǎo)致觀眾對知識的理解存在偏差。這些問題的存在，是主持人知識結(jié)構(gòu)不契合的體現(xiàn)，在一定程度上影響著節(jié)目乃至媒體的整體形象。

二、大眾傳媒下節(jié)目主持人素質(zhì)優(yōu)化建議

（一）強化語言表達能力

主持人的基本素質(zhì)之一，就是較強的語言表達能力。判斷主持人語言表達能力的強弱具有一定的標(biāo)準(zhǔn)。一方面用詞恰當(dāng)、吐字清晰、表達準(zhǔn)確，這種最基本的標(biāo)準(zhǔn)，能夠讓觀眾聽得懂。與此同時節(jié)目主持人要有所創(chuàng)新，用豐富的語言表達形式，配合形象的肢體語言，提高觀眾對節(jié)目的興趣。另一方面節(jié)目主持人應(yīng)深入了解節(jié)目內(nèi)容，準(zhǔn)確把握節(jié)目內(nèi)涵，用適合的語言風(fēng)格和表達方式，滿足觀眾的需求。切忌為了提高節(jié)目關(guān)注度，采取不恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行表達，從而脫離節(jié)目內(nèi)容。

（二）明確主持人定位

大眾傳媒視野下，一檔節(jié)目想要健康、穩(wěn)定的發(fā)展，就必須更加重視節(jié)目的質(zhì)量而非發(fā)展的速度。主持人在節(jié)目中要結(jié)合生活實際和目標(biāo)受眾的特征，把握語言運用的恰當(dāng)性，要根據(jù)節(jié)目的實際情況，在探索中找到正確的主持方法。在一檔節(jié)目中，主持人肩負(fù)著引導(dǎo)節(jié)目走向、溝通嘉賓和觀眾的重要角色，必須在節(jié)目的全程都保持集中的注意力，全身心投入到節(jié)目中，與觀眾溝通互動，讓節(jié)目不至于冷場。有現(xiàn)場觀眾時，主持人的注意力較容易集中，但轉(zhuǎn)換到虛擬環(huán)境時，主持人的注意力就容易被鏡頭外的事物轉(zhuǎn)移。因此主持人要將注意力集中于主持的過程，想象一個虛構(gòu)的真實環(huán)境，做到“心中有人”，與電視機前的觀眾溝通。

（三）強化主持人個人魅力

受眾在消費電視娛樂時，也在消費著某種主持人的文化，節(jié)目受到的程序式的限制越少，主持人的素質(zhì)及知識結(jié)構(gòu)就顯得尤其重要。例如在《魯豫有約》這檔節(jié)目中，魯豫的個人魅力被發(fā)揮到極致，魯豫除了專業(yè)能力以外，還以其隨和、平易近人、自然、機智、靈敏等著稱。魯豫的節(jié)目中不乏各種“大腕”，但魯豫都能將他們當(dāng)作一個普通人來溝通，用一種讓人舒服的語氣去營造一種輕松愉快的聊天氛圍。在融洽的環(huán)境下，主持人與嘉賓彼此互相尊重，嘉賓也更愿意訴說心事。魯豫不會喧賓奪主，始終用一種傾聽的態(tài)度去主持節(jié)目，嘉賓在暢談中被尊重，更愿意卸下偽裝和主持人進行心與心的交流。同時主持人適時的追問，也讓節(jié)目更有深度和內(nèi)涵。所以《魯豫有約》節(jié)目是一個成功地將主持人個人魅力融入節(jié)目之中從而塑造起品牌形象的典型案例。

此外，主持人也可以通過較易理解的肢體語言，與嘉賓進行非語言的溝通，減輕嘉賓的緊張感。例如《藝術(shù)人生——紅樓劇組20年再聚首》節(jié)目中，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)20年前紅樓夢的錄像，現(xiàn)場嘉賓熱淚盈眶時，主持人通過輕拍其肩膀的方式給予嘉賓安慰，這時的肢體語言給嘉賓的心理暗示，促使嘉賓繼續(xù)訴說著對劇組的思念，并且在提及對劉姥姥扮演者的思念時，很自然地引出劉姥姥，讓節(jié)目出現(xiàn)令人激動的看點，引發(fā)觀眾共鳴。所以，肢體語言的應(yīng)用是一種十分重要的配合提問的方式，也有利于主持人在節(jié)目中體現(xiàn)個性，展現(xiàn)個人魅力。

三、結(jié)語

主持人是一檔節(jié)目的窗口，好的主持人可以成為一檔節(jié)目的核心，廣大主持人必須在實踐中發(fā)現(xiàn)不足，并不斷完善，將節(jié)目的內(nèi)涵與特色展現(xiàn)出來，實現(xiàn)與節(jié)目的完美融合，推動我國媒體事業(yè)的進一步發(fā)展。