余瑋
雷鋒出生在湖南望城一戶貧苦農(nóng)民家里,年僅7歲便淪為孤兒。解放后,鄉(xiāng)政府的黨支書供他免費(fèi)讀書。后來,他在鄉(xiāng)政府當(dāng)了通信員,不久調(diào)到望城縣委當(dāng)公務(wù)員,再后來縣委派雷鋒學(xué)開拖拉機(jī)。之后,他到鞍鋼,到部隊(duì),并于1960年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。幼年經(jīng)歷了苦難與厄運(yùn)重創(chuàng)的雷鋒,對(duì)于共產(chǎn)黨、對(duì)于毛澤東抱有深厚的感恩情結(jié),他說:“黨和毛主席救了我的命,是我慈祥的母親,我為黨做了些什么?當(dāng)我想起黨的恩情,恨不得立刻掏出自己的心,當(dāng)我想起我所經(jīng)歷的一切太平凡的時(shí)候,我就時(shí)刻準(zhǔn)備著,當(dāng)黨和人民需要我的時(shí)候,我愿意獻(xiàn)出自己的一切?!?/p>
1962年8月15日,雷鋒因公殉職,年僅22歲。
雷鋒一生的最大愿望就是想見毛澤東。他在生前一直以自己是毛澤東的老鄉(xiāng)而自豪而驕傲。在走出湖南去鞍鋼之前,他曾經(jīng)專程到韶山參觀毛澤東故居,同去的還有他的望城老鄉(xiāng)、當(dāng)年也被招工到鞍鋼的張建文。張建文在晚年對(duì)于那次韶山之行記憶猶新:“1958年深秋,在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)應(yīng)招去鞍鋼前夕,雷鋒提議和同去鞍鋼的伙伴先到毛主席的故里韶山,親身感受一次愛國(guó)主義思想教育?;貋淼穆飞希卒h即興寫下了一首《別了,韶山》的短詩。記得其中有兩句:‘從此我真正懂得了“神圣”二字,懂得了革命成功來之不易。當(dāng)時(shí),雷鋒還在韶山毛主席故居門前照了一張相,由于雷鋒幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),沒有留下來。”遺憾的是,雷鋒日記對(duì)此未曾有過記述,不過,日記里的字里行間跳躍著對(duì)一代偉人毛澤東的熱愛與崇敬之情。他在1959年10月的一篇日記中寫道:“昨天我聽到一位從北京開積極分子代表大會(huì)回來的同志作報(bào)告。他說,毛主席在北京接見了他們。……當(dāng)時(shí),我的心高興得要蹦出來。我想,有一天我能和他一樣,見到我日夜想念的毛主席該有多好,多幸福?。】汕?,我在昨天晚上做夢(mèng)就見到了毛主席……我決心聽黨的話,聽毛主席的話……好好地學(xué)習(xí),頑強(qiáng)地工作……爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己最美好的愿望,真正見到我們最偉大的領(lǐng)袖毛主席?!?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2018/03/29/qkimagesdszldszl201803dszl20180304-2-l.jpg"/>
原沈陽軍區(qū)宣傳干事張峻曾為雷鋒拍過223張照片,他生前接受過筆者的專訪。雷鋒的突然離去,讓張峻陷入深深的懊悔和遺憾之中。“直到去世,雷鋒都不知道,只差45天,他或許就可以見到毛主席。”張峻這樣對(duì)我說。
1962年6月上旬,已經(jīng)調(diào)到沈陽軍區(qū)政治處的張峻聽說了一個(gè)消息,軍區(qū)將派雷鋒作為代表,出席1962年的國(guó)慶節(jié)觀禮,接受毛澤東的接見。張峻本來有機(jī)會(huì)把這個(gè)好消息告訴雷鋒,可是話到嘴邊,又忍住了,“怕萬一有什么變化,影響他的情緒”。結(jié)果沒想到僅僅兩個(gè)月后,這個(gè)朝氣蓬勃、生龍活虎的年輕人就離開了這個(gè)世界,永遠(yuǎn)都不知道自己原來有機(jī)會(huì)見到毛主席。一時(shí)為了穩(wěn)妥的考慮,成為張峻終生的遺憾。
1963年3月5日,《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊發(fā)了毛澤東的親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,從此,雷鋒這個(gè)平凡的名字家喻戶曉。
其實(shí),早在1962年,毛澤東就知道沈陽軍區(qū)有個(gè)戰(zhàn)士叫雷鋒。1962年7月,曾任毛澤東隨身攝影記者的著名攝影家呂厚民,為毛澤東拍攝了一張照片,照片中,毛澤東正凝神閱讀第六期《解放軍畫報(bào)》。當(dāng)時(shí),毛澤東正在武漢視察工作。在東湖賓館的辦公桌上,他從一堆報(bào)紙雜志中挑出1962年第六期的《解放軍畫報(bào)》,聚精會(huì)神地讀了起來——而當(dāng)期畫報(bào)正好刊登了報(bào)道雷鋒事跡的攝影專題《五好戰(zhàn)士與紅領(lǐng)巾》……歷史就有這樣的巧合。
1963年7月31日晚,中南海懷仁堂。首部有關(guān)雷鋒事跡的舞臺(tái)作品——話劇《雷鋒》在這里演出。毛澤東同其他觀眾一起認(rèn)真地觀看,時(shí)而開懷大笑,時(shí)而熱烈鼓掌。演出結(jié)束后,毛澤東走上舞臺(tái),與演職人員一一握手。雷鋒的飾演者張玉敏由于個(gè)子小被擠到人群后頭,他心想:雷鋒生前幾次做夢(mèng)見到毛主席,實(shí)際上一次也沒見到;自己演雷鋒,毛主席就在跟前,也不能握個(gè)手,真是太遺憾了。他這樣想著,一抬頭看到毛澤東和前排的人邊握手邊不時(shí)地四下看,似乎在尋找“雷鋒”。這時(shí),張玉敏擠到了前面,終于握住了毛澤東的手,激動(dòng)地說:“毛主席,雷鋒生前最大的愿望就是見到您,他的愿望我終于替他實(shí)現(xiàn)了!”
1965年,電影《雷鋒》一經(jīng)播出,紅遍全國(guó)。演員董金棠用質(zhì)樸的表演塑造了一個(gè)可親、可愛的雷鋒形象。一天,毛澤東在機(jī)要秘書張玉鳳和護(hù)士孟錦云的陪同下觀看電影《雷鋒》。當(dāng)銀幕上出現(xiàn)風(fēng)雨中雷鋒送一位抱著孩子的大嫂回家的情景時(shí),當(dāng)雷鋒將自己省下來的津貼捐給受災(zāi)的人民公社,畫外音傳來“我是人民的兒子,我是公社的兒子,您一定要收下兒子這點(diǎn)心意”時(shí),毛澤東顯然有些激動(dòng),用手帕擦拭著濕潤(rùn)的眼眶……毛澤東如此動(dòng)情,或許是因?yàn)殡娪笆顾氲搅诵燎诘膭趧?dòng)人民,或許讓他由此看到了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒的思想光輝。此情此景,如果九泉之下的雷鋒得知,一定會(huì)露出幸福的微笑。
1961年5月5日,《人民日?qǐng)?bào)》第一次宣傳報(bào)道了雷鋒的事跡。1963年2月初,《人民日?qǐng)?bào)》與《解放軍報(bào)》《中國(guó)青年報(bào)》等再次報(bào)道了雷鋒的生平,發(fā)表了相關(guān)社論、評(píng)論。毛澤東仔細(xì)閱讀后,激動(dòng)地踱著步子,深情地對(duì)時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理、解放軍總參謀長(zhǎng)的羅瑞卿說:“雷鋒值得學(xué)習(xí)??!向雷鋒學(xué)習(xí),也包括我自己,我也向雷鋒學(xué)習(xí)?!泵珴蓶|對(duì)他的湖南小老鄉(xiāng)贊賞有加,高度評(píng)價(jià)了一個(gè)普通戰(zhàn)士的犧牲精神和奉獻(xiàn)精神。
毛澤東對(duì)雷鋒的評(píng)價(jià),引起了羅瑞卿和中央軍委的重視。1963年2月9日,總政治部向全軍發(fā)出通知,號(hào)召全軍開展宣傳和學(xué)習(xí)雷鋒同志模范事跡的活動(dòng)。2月15日,團(tuán)中央決定,在全國(guó)青少年中廣泛開展“學(xué)習(xí)雷鋒”的教育活動(dòng)。
面對(duì)全國(guó)宣傳雷鋒的火熱局面,時(shí)任團(tuán)中央第一書記的胡耀邦要求共青團(tuán)系統(tǒng)加大宣傳力度,組織全國(guó)青少年以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。團(tuán)中央機(jī)關(guān)刊物《中國(guó)青年》帶頭響應(yīng)。但作為半月刊,雜志在宣傳速度上和報(bào)紙相比自然稍遜一籌。因此,他們立即發(fā)動(dòng)全社人員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,并召開編委會(huì),開動(dòng)腦筋,千方百計(jì)找出新的角度,希望迎頭趕上甚至超前于全國(guó)宣傳雷鋒的其他兄弟報(bào)刊。編委會(huì)上,有人提出把五、六期《中國(guó)青年》合刊,出版“學(xué)習(xí)雷鋒同志專輯”;也有人提出請(qǐng)董必武、林伯渠、謝覺哉、郭沫若等黨內(nèi)名望甚高的“四老”為雷鋒題詞。這些設(shè)想應(yīng)該說都很好,也都得到了同仁的首肯,但細(xì)究起來,其宣傳速度和力度仍然會(huì)落在其他報(bào)刊的后面。這時(shí),會(huì)上一直沉默不語的思想修養(yǎng)組組長(zhǎng)王江云提議:能否請(qǐng)毛主席題詞?話一出口,便得到了大家的熱烈響應(yīng)和一致贊同。
據(jù)知情者朱伯穎晚年回憶:“當(dāng)時(shí)想到請(qǐng)毛主席題詞,但又擔(dān)心毛主席那么忙會(huì)不會(huì)給我們題詞呢?畢竟,毛主席很少題詞的。我們把這一想法匯報(bào)到編委會(huì)。2月中旬,編委會(huì)專門討論了雷鋒的宣傳問題,肯定了我們提出請(qǐng)毛主席題詞的建議。社里請(qǐng)我起草了給毛主席的信?!?/p>
朱伯穎起草好信后,經(jīng)過社領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)斟酌、修改,最終定稿。信中寫道:“現(xiàn)在全國(guó)已掀起一個(gè)向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱潮,我們《中國(guó)青年》擬出一期學(xué)習(xí)雷鋒的專號(hào),向全國(guó)人民推薦這個(gè)先進(jìn)典型,教育青年一代在社會(huì)主義時(shí)期更好地鍛煉成長(zhǎng),懇請(qǐng)您老人家為雷鋒題詞?!倍ǜ搴螅?qǐng)社里總編室毛筆字不錯(cuò)的同志用一張小的宣紙豎行抄寫。“在信封上寫著‘中南海,呈毛主席,大概在2月16日送出去。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是我起草這封信初稿,就由我來與毛主席辦公室聯(lián)系?!睋?jù)朱伯穎回憶,幾天后,她就給主席辦公室打電話了解情況。毛澤東的秘書林克表示信收到了,主席也看了,但沒有表態(tài)。
“我們當(dāng)時(shí)想主席沒有表態(tài)也就是沒有拒絕,還有希望,那就等一等?!敝觳f說。
林克曾回憶,當(dāng)天,值班警衛(wèi)打電話告訴他,主席已經(jīng)醒了。根據(jù)多年的習(xí)慣,毛澤東醒后的第一件事就是要秘書把最新收到的文件、資料送給他。因此,在接到電話后,林克立即拿出已選好要送給主席批辦和閱處的文件和資料,其中包括《中國(guó)青年》雜志請(qǐng)主席題詞的信,來到菊香書屋北屋東頭的主席寢室。這時(shí),毛澤東已穿好睡袍,身上仍蓋著毛巾被,半躺半坐地斜倚在床靠背上看當(dāng)日的報(bào)紙。見林克進(jìn)屋,毛澤東把報(bào)紙隨手放在床左半邊堆得有兩尺多高的書堆上。林克把文件、資料放在他床頭的長(zhǎng)桌上。床的左方緊挨著長(zhǎng)桌有一張方形的藤桌,桌上也堆滿了文件、資料。林克在藤桌西邊一張椅子上坐下來,面對(duì)著毛澤東,向他匯報(bào)了需要批閱的文件、重大的國(guó)際新聞,也提到了《中國(guó)青年》雜志請(qǐng)他題詞的信。隨后,林克便離開了毛澤東的寢室。
過了幾天,朱伯穎又給林克打電話,“當(dāng)時(shí)我很緊張,主席萬一工作很緊張,他不題了,也沒轍。結(jié)果一問,林克說毛主席說他決定給你們題詞。我高興得不得了。當(dāng)時(shí)社里研究,如果毛主席不題我們就沒有辦法,如果毛主席題我們就要提實(shí)質(zhì)性的要求。我說我們社里準(zhǔn)備3月1日出學(xué)習(xí)雷鋒專輯,我們編輯印刷需要一周時(shí)間,希望毛主席在2月25日前題好字。當(dāng)時(shí)我們真敢對(duì)毛主席提出要求。林克說好,我一定報(bào)告毛主席”。
于是,林克將中國(guó)青年社的“要求”報(bào)告了毛澤東?,F(xiàn)在的湖南雷鋒紀(jì)念館里有一段林克回憶主席題詞過程的視頻,林克在視頻中說:“毛主席讓我先擬幾個(gè)題詞供他參考。我回辦公室,思索了一番,擬好了十來個(gè)題詞,立即送給了他。我現(xiàn)在還可以回憶起其中幾個(gè)題詞的大致內(nèi)容。如:‘學(xué)習(xí)雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的思想‘學(xué)習(xí)雷鋒同志鮮明的階級(jí)立場(chǎng)‘學(xué)習(xí)雷鋒同志大公無私的共產(chǎn)主義風(fēng)格‘學(xué)習(xí)雷鋒同志艱苦樸素的作風(fēng)‘學(xué)習(xí)雷鋒同志毫不利己、專門利人的優(yōu)良品德‘學(xué)習(xí)雷鋒同志勤奮好學(xué)的革命精神等等?!?/p>
2月22日,毛澤東睡醒以后,值班警衛(wèi)員打電話告訴林克,說主席讓他去一下。林克帶著事先選好的文件、資料匆匆來到主席寢室。毛澤東示意林克坐下,林克便在他床前藤桌旁的椅子上坐下來。林克回憶:“這時(shí),毛主席從床邊的書堆上拿起了一張信紙遞給我。我一看,只見他已在紙上用毛筆書寫了‘向雷鋒同志學(xué)習(xí)七個(gè)瀟灑蒼勁的行草字。我為他擬的十來個(gè)題詞,他一個(gè)也未用。這時(shí),他吸了一口香煙,從容地帶著詢問的目光問道:‘你看行嗎?我爽朗地回答說:‘寫得很好,而且非常概括。毛主席好像要解釋為什么沒有采用我擬的題詞似的,接著說道,學(xué)雷鋒不是學(xué)他哪一兩件先進(jìn)事跡,也不只是學(xué)他的某一方面的優(yōu)點(diǎn),而是要學(xué)他的好思想、好作風(fēng)、好品德;學(xué)習(xí)他長(zhǎng)期一貫地做好事,而不做壞事;學(xué)習(xí)他一切從人民的利益出發(fā),全心全意為人民服務(wù)的精神。當(dāng)然,學(xué)雷鋒要實(shí)事求是,扎扎實(shí)實(shí),講究實(shí)效,不要搞形式主義。不但普通干部、群眾學(xué)雷鋒,領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué),才能形成好風(fēng)氣。現(xiàn)在看來,毛主席的這番話不僅指出了學(xué)雷鋒的方法,而且指明了雷鋒身上最本質(zhì)的東西;特別是指出了學(xué)雷鋒的方向。毛主席談完之后,我便回到我的辦公室,打電話給《中國(guó)青年》雜志編輯部,告訴他們,毛主席的題詞已經(jīng)寫好了,請(qǐng)他們到中南海西門來取?!?/p>
當(dāng)天下午3點(diǎn)多鐘,朱伯穎接到電話后非常興奮,當(dāng)即報(bào)告社領(lǐng)導(dǎo),社領(lǐng)導(dǎo)又隨即報(bào)告團(tuán)中央書記處,立即派攝影記者兼通訊員劉全聚騎上摩托車,去中南海西門收發(fā)室去取。取回后,中國(guó)青年社轟動(dòng)了!
朱伯穎對(duì)當(dāng)年的情景記得很清晰:“社領(lǐng)導(dǎo)把信拆開了,一看,毛主席寫了‘向雷鋒同志學(xué)習(xí)幾個(gè)大字,這幾個(gè)字寫得特別好。主席的字本來就好,這幾個(gè)字特別好,特別帥。一看這幾個(gè)字,我們都沒有想到,這幾個(gè)字高度概括。后來書記處領(lǐng)導(dǎo)胡克實(shí)等都出來了,傳來傳去看?!髞?,毛主席的題詞原件被中央檔案館要去了……”
20世紀(jì)60年代在《中國(guó)青年》雜志任總編輯的邢方群也回憶道:“當(dāng)時(shí)毛澤東已經(jīng)很少為青年人物題詞,我們抱著試一試的想法,給主席寫信請(qǐng)他題詞。取回題詞,雜志社一下子轟動(dòng)了,我們請(qǐng)示團(tuán)中央該如何對(duì)待毛主席的題詞,團(tuán)中央認(rèn)為毛主席不單是為中國(guó)青年雜志題詞,更是為全國(guó)青年題詞,建議發(fā)表。”于是,中國(guó)青年社就由團(tuán)中央書記處向黨中央報(bào)告有關(guān)情況,請(qǐng)示怎么發(fā)表。后來經(jīng)過黨中央研究,3月4日由新華社發(fā)通稿,全國(guó)各大報(bào)紙次日發(fā)表。中國(guó)青年社則提前2天,即在3月2日出學(xué)習(xí)雷鋒專輯,刊登主席題詞。“毛主席的題詞震動(dòng)了全國(guó),當(dāng)時(shí)雜志發(fā)行量是200萬左右,但這一期發(fā)行了700萬左右,各地都打電話要求加印,告知印刷彩色封面的紙張已經(jīng)用完,但仍舊需要?!?/p>
1963年3月2日出版的《中國(guó)青年》第五六期合刊“學(xué)習(xí)雷鋒同志專輯”刊登了毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞,同時(shí)還發(fā)表了周恩來、董必武、郭沫若、羅瑞卿、謝覺哉等領(lǐng)導(dǎo)人為雷鋒的題詞、題詩和文章。3月5日,《人民日?qǐng)?bào)》《解放軍報(bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》等都刊登了毛澤東的題詞手跡。
不過,據(jù)筆者對(duì)張峻長(zhǎng)時(shí)間的專訪,他認(rèn)為毛澤東的題詞并不是專門為《中國(guó)青年》雜志題的,沈陽軍區(qū)也曾請(qǐng)求過毛澤東題詞,并強(qiáng)調(diào)沈陽軍區(qū)的動(dòng)議與行動(dòng)早于中國(guó)青年社:“1963年1月‘雷鋒班命名大會(huì)之后不久,沈陽軍區(qū)政委賴傳珠上將在北京三座門軍委辦公廳開會(huì)時(shí)就把請(qǐng)主席題詞的想法直接向時(shí)任軍委秘書長(zhǎng)、解放軍總參謀長(zhǎng)羅瑞卿大將提了出來。羅總長(zhǎng)爽快地答應(yīng)了,表示盡力,但是他自己也沒有把握。”
據(jù)張峻回憶,1963年2月27日,他接到沈陽軍區(qū)任務(wù),要他火速趕往北京,拍攝主席給雷鋒的題詞。真正拿到毛澤東的題詞,是在3月3日晚上了。大約6點(diǎn)鐘,羅瑞卿拿著三幅毛澤東的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”來了。“主席對(duì)前兩張不滿意,要求用第三張?!绷_瑞卿說。張峻與《解放軍報(bào)》攝影記者牛嵩打開相機(jī),連續(xù)拍了幾張,又迅速趕到《解放軍報(bào)》的暗房,將沖洗出來的“題詞”用吹風(fēng)機(jī)吹干,放大了2張8寸照片。張峻回憶,由于主席的題詞寫在有紅線的宣紙上,照片印出來后,羅瑞卿不滿意。張峻又重新返工,加了紅色濾色鏡,抹掉紅線,重新沖洗了兩張。忙完已是深夜,趕不及當(dāng)天的報(bào)紙,羅瑞卿決定,3月5日,各大報(bào)紙統(tǒng)一刊發(fā)。
1963年5月2日至12日,毛澤東在杭州召集有部分中央政治局委員、書記處書記和各大區(qū)書記參加的小型會(huì)議——杭州會(huì)議,討論農(nóng)村社會(huì)主義教育問題。期間,周恩來向他推薦了雷鋒日記。11日,毛澤東在會(huì)上重點(diǎn)談?wù){(diào)查研究問題,同時(shí)談到了哲學(xué)問題。他說,為了造成調(diào)查研究的風(fēng)氣,做好我們的工作,各級(jí)黨委要在日常工作中講哲學(xué),對(duì)干部進(jìn)行馬克思主義認(rèn)識(shí)論的教育。這時(shí),他話鋒一轉(zhuǎn),談到了雷鋒:“我看過雷鋒日記的一部分,看來此人是懂得一點(diǎn)哲學(xué)、懂得辯證法的。我們不要把哲學(xué)看得那么神秘,那么困難。雷鋒那樣年輕的同志,就懂得一點(diǎn)哲學(xué)。你們看了沒有?希望你們都看看。我們要把哲學(xué)從哲學(xué)家的課堂上和書本里解放出來,讓它變成廣大老百姓的銳利的思想武器。”他進(jìn)一步指出,雷鋒的日記中,有很多辯證法的觀點(diǎn)和語言,比那些死讀書的大學(xué)生的論文強(qiáng)多了。雷鋒的哲學(xué)思想是從哪里來的?還不是從為人民服務(wù)的豐富多彩的具體實(shí)踐中來的!雷鋒為群眾辦了那么多好事嘛!這一點(diǎn)是那些死讀哲學(xué)書的大學(xué)生所無法比擬的。毛澤東對(duì)雷鋒的這個(gè)評(píng)價(jià),進(jìn)一步詮釋了他為什么要號(hào)召全國(guó)人民向雷鋒學(xué)習(xí),同時(shí)也讓人領(lǐng)略到了毛澤東看問題的思想高度和理論深度。在座的領(lǐng)導(dǎo)同志跟著毛澤東幾十年,很少聽到過他對(duì)哪個(gè)人作出“懂得一點(diǎn)哲學(xué)”的評(píng)價(jià)。一名普通士兵享受如此殊榮,使人們對(duì)這名士兵的認(rèn)識(shí)更加深了一層。
毛澤東不僅動(dòng)員高級(jí)干部學(xué)雷鋒,而且他本人也身體力行。做一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,是毛澤東對(duì)子女的一貫要求。女兒李訥剛上小學(xué)時(shí),因?yàn)閷W(xué)校離中南海比較遠(yuǎn),工作人員就用小轎車接送她。毛澤東認(rèn)為這是典型的特殊化,后來再也不讓他們這樣做。李訥曾回憶:“我以前是在實(shí)驗(yàn)中學(xué)(讀書),是個(gè)女校,而且那個(gè)學(xué)校干部子弟很集中。我中學(xué)基本上可以說還是在那個(gè)圈子里面。到了大學(xué)就不一樣了,全都是一些普通群眾的子弟。工人哪,農(nóng)民,干部子弟就很少,這個(gè)對(duì)我?guī)椭艽蟆R驗(yàn)楦赣H嚴(yán)格要求你,要你不要特殊化,不要自以為是,不要驕傲,畢竟身上總還是有那些東西。所以思想上有很劇烈的變化,特別是學(xué)雷鋒,對(duì)我觸及很大。我就覺得一定要改變自己,要變成一個(gè)普通的、跟大家一樣的,在身體和精神上都健康的(人),和大家打成一片?!?/p>
由于老一輩革命家的積極倡導(dǎo),學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)很快從軍隊(duì)向全國(guó)各行各業(yè)發(fā)展,迅速興起了一個(gè)全國(guó)范圍的學(xué)雷鋒熱潮。繼解放軍總政治部、共青團(tuán)中央之后,全國(guó)總工會(huì)和全國(guó)婦聯(lián)相繼做出決定,并以各種形式組織了學(xué)習(xí)和宣傳雷鋒的活動(dòng)。各地報(bào)紙都用大量篇幅報(bào)道了各地開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的情況,刊載了雷鋒事跡、雷鋒日記等。一時(shí)間,有關(guān)雷鋒圖書和畫冊(cè)也被推出,并演映了雷鋒的電影。之后,每年的3月5日也就成了學(xué)雷鋒紀(jì)念日。
在中南海菊香書屋毛澤東辦公桌的黑色大墨盒旁,至今還擺放著一份為雷鋒題詞的手跡復(fù)制件,并附有相關(guān)的說明文字:毛澤東同志1963年3月5日“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大題詞就是在這里題寫。毛澤東在他的辦公室里曾批閱過多少報(bào)告、請(qǐng)示等文件,書寫過多少文章、書信、題詞,恐怕中央辦公廳也難以計(jì)數(shù),單單把為雷鋒的題詞擺在其辦公桌的顯要位置,可見學(xué)雷鋒活動(dòng)非同一般,極不尋常。
“為人民服務(wù)”是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨,也是每個(gè)共產(chǎn)黨人的最高行動(dòng)準(zhǔn)則。除了在會(huì)議報(bào)告或講話中多次闡述為人民服務(wù)的思想外,毛澤東還經(jīng)常用“為人民服務(wù)”作題詞。據(jù)考證,“為人民服務(wù)”是毛澤東一生中題詞用語最多的一句話。
曾在廬山療養(yǎng)院當(dāng)護(hù)士的鐘學(xué)坤在1959年中共中央八屆八中全會(huì)期間,被派到毛澤東身邊做了一個(gè)多月的保健工作。1965年8月,鐘學(xué)坤大學(xué)畢業(yè),她專程到北京,想得到毛澤東的接見,同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況,并希望得到他老人家的鼓勵(lì)。到了北京后,鐘學(xué)坤先找到了毛澤東的護(hù)士長(zhǎng)吳旭君,把自己想見主席的心愿告訴了她,并請(qǐng)她報(bào)告給主席。很快,主席辦公室派人把鐘學(xué)坤接到了中南海。見到鐘學(xué)坤,毛澤東高興地說:“你大學(xué)畢業(yè)了,以后要好好工作,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不要驕傲,要腳踏實(shí)地地為人民服務(wù)?!甭牭矫珴蓶|的鼓勵(lì),鐘學(xué)坤非常激動(dòng),特地拿出新買的筆記本,請(qǐng)毛澤東寫幾句鼓勵(lì)的話。毛澤東接過鐘學(xué)坤手中的筆記本,略加思考后,提起毛筆在上面寫了“學(xué)習(xí)白求恩,學(xué)習(xí)雷鋒,為人民服務(wù)。毛澤東 一九六五年八月三十日”幾行蒼勁有力的字。
當(dāng)年,毛澤東為悼念警衛(wèi)戰(zhàn)士張思德的演講稿起名叫《為人民服務(wù)》,他為紀(jì)念國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩寫的文章叫《紀(jì)念白求恩》,現(xiàn)在把不同時(shí)期倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的三個(gè)先進(jìn)人物英名和精神寫在一個(gè)題詞中,足見雷鋒在領(lǐng)袖心中之重,更顯對(duì)堅(jiān)守黨的宗旨之執(zhí)著!在毛澤東看來,雷鋒身上不但具有白求恩毫不利己、專門利人之心,而且也具有張思德完全為人民服務(wù)的精神。
確實(shí),雷鋒就是一位全心全意為人民服務(wù)的楷模,他以甘當(dāng)“螺絲釘”的精神,干一行、愛一行、鉆一行,在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。他“像春天般溫暖”對(duì)待同志,他把人民大眾視為自己的親人,只要是人民群眾需要的,不管分內(nèi)分外都主動(dòng)去干。他說:“我覺得自己活著,就是為了使別人過得更美好。”“我們吃飯是為了活著,可活著不是為了吃飯。我活著是為了全心全意為人民服務(wù)?!彼谌沼浿袑懙溃骸叭说纳怯邢薜?,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去?!崩卒h是平凡的,沒有重大的發(fā)明創(chuàng)造,也沒有影響歷史發(fā)展的豐功偉績(jī),他所做的這些好事是一般人都能做到的。但雷鋒又是偉大的,因?yàn)樗米约憾虝旱囊簧鷮?shí)踐了毛澤東的教導(dǎo):“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難,難的是一輩子做好事,不做壞事。”
在毛澤東著作還沒出版的時(shí)候,雷鋒只能從別人口中得知毛澤東的故事,通過別人的轉(zhuǎn)述,了解這位為人民利益而奮斗的偉大領(lǐng)袖。那時(shí)候,毛澤東著作的發(fā)行量還很少,只發(fā)到縣委書記一級(jí)。作為縣委書記的公務(wù)員,雷鋒曾獲得了先看先學(xué)的機(jī)會(huì)。他以此為榮,并經(jīng)常與他人一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
雷鋒身邊的一些知情人接受筆者采訪時(shí)說,雷鋒通過發(fā)揚(yáng)“擠”“鉆”的釘子精神,刻苦鉆研毛澤東著作,走到哪里學(xué)到哪里,而且隨時(shí)以毛澤東著作聯(lián)系自己的思想實(shí)際,真正做到了學(xué)用結(jié)合。
在鞍鋼工作時(shí),不管工作多么勞累,雷鋒每天都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)毛澤東著作,他制訂了早晨學(xué)習(xí)一小時(shí),晚上學(xué)到10點(diǎn)甚至11點(diǎn)的自學(xué)計(jì)劃。到部隊(duì)后,盡管工作更忙,但雷鋒的學(xué)習(xí)從未停歇過。他在1960年12月的一篇日記里寫道:“我一定要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),做到書不離身,有空就掏出來看一段,在明年讀完《毛澤東選集》第四卷中的《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的時(shí)局和我們的方針》《關(guān)于重慶談判》《關(guān)于目前國(guó)際形勢(shì)的幾點(diǎn)估計(jì)》《目前形勢(shì)和我們的任務(wù)》《將革命進(jìn)行到底》《論人民民主專政》《丟掉幻想,準(zhǔn)備斗爭(zhēng)》等重要文章,重讀《毛澤東選集》一、二、三卷中的重要文章,堅(jiān)決做到邊學(xué)、邊想、邊改、邊運(yùn)用?!?/p>
雷鋒一參軍就到汽車連當(dāng)汽車兵,工作崗位不固定,在緊張的施工任務(wù)中,整天駕駛著汽車東奔西跑,很難抽出固定的時(shí)間來學(xué)習(xí)。于是,他只好把書裝在挎包里,帶在身邊,只要車子一停,沒有其他工作,就坐在駕駛室里看上一陣子。每天出車回來,晚上的時(shí)間,除了參加連里的正?;顒?dòng)外,他總要抽出一些時(shí)間讀書。有時(shí)熄燈號(hào)響了,他還舍不得放下手里的書,為了不影響戰(zhàn)友們的休息,只好離開宿舍另找地方去讀。因此,車場(chǎng)、工具棚、廚房、司務(wù)長(zhǎng)宿舍都成了他夜間看書的好地方。有時(shí)連隊(duì)干部在工地值夜班,他也到連部辦公室去讀書,一坐就是大半夜。雷鋒以火一般的熱情如饑似渴地學(xué)習(xí)毛澤東著作,在幾年的時(shí)間里研讀了大量毛澤東著作,包括《毛澤東選集》以及一些單行本等,反復(fù)進(jìn)行研讀,還寫了大量的讀后感和標(biāo)注書眉筆記。
雷鋒不僅善于學(xué)習(xí),而且非常善于聯(lián)系實(shí)際帶著問題學(xué)。比如,他所在的班里調(diào)來一個(gè)戰(zhàn)士,有的人嫌棄他落后,雷鋒就和大家一起學(xué)習(xí)毛澤東關(guān)于如何對(duì)待落后同志的論述;執(zhí)行繁重任務(wù)時(shí)個(gè)別同志有怕累情緒,他就和大家一起學(xué)習(xí)毛澤東關(guān)于如何樹立不怕苦和累的論述。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,雷鋒形成了自己的學(xué)習(xí)公式:“問題—學(xué)習(xí)—實(shí)踐—總結(jié)”。用他自己的話說,這個(gè)公式的基本精神就是“以實(shí)際問題為中心,按毛主席指示辦事”。在雷鋒看來,學(xué)習(xí)毛澤東著作就是要聯(lián)系實(shí)際,在思想上有什么疙瘩時(shí),在工作中有什么困難時(shí),在生活上有什么問題時(shí),到底應(yīng)該怎么做,這些都可以在毛澤東著作中找到答案。做得怎么樣?效果好不好?這些都可以用是否符合毛澤東思想來檢驗(yàn)。
雷鋒學(xué)習(xí)毛澤東著作,不是生吞活剝地學(xué),不是走形式、做樣子,簡(jiǎn)單地背誦一些詞句,而是學(xué)習(xí)毛澤東思想的精神實(shí)質(zhì),努力掌握其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,并自覺地進(jìn)行實(shí)踐,成為一個(gè)真正的知行統(tǒng)一、言行一致、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的人。他真正做到了學(xué)用一致,做到了用毛澤東思想衡量自己的一言一行和一舉一動(dòng)。
1961年4月30日,雷鋒在日記中寫道:“毛主席的話給了我深刻的教育與啟發(fā)。根據(jù)我國(guó)目前的情況來看,還存在著許多困難……為了克服這些困難,都要十分地聽黨和毛主席的話,一切作長(zhǎng)期打算……注意節(jié)約。今天司務(wù)長(zhǎng)發(fā)給我兩套單軍衣和兩套襯衣,我只各領(lǐng)了一套,剩下那兩套衣服交給了國(guó)家,以減少國(guó)家的開支,支援祖國(guó)的建設(shè)?!泵珴蓶|提倡的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神影響著雷鋒的一言一行,雷鋒成為自覺踐行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的楷模。在艱苦的條件下,雷鋒積極響應(yīng)國(guó)家勤儉節(jié)約的要求,處處堅(jiān)持精打細(xì)算,還特意制作了一個(gè)收納撿拾到的各種各樣?xùn)|西的百寶箱,以便隨時(shí)使用。
通過閱讀毛澤東著作,雷鋒的思想情感和精神境界不再簡(jiǎn)單地停留在對(duì)黨和毛澤東的樸素感情上,而更多地體現(xiàn)在對(duì)毛澤東思想所揭示的社會(huì)發(fā)展規(guī)律和如何為人民的利益而無私奮斗等問題的思考和認(rèn)識(shí)上。毛澤東著作深深吸引著善于思考和善于探索的雷鋒,從中他獲得了極大的精神動(dòng)力。雷鋒曾說:“看一本學(xué)習(xí)毛主席的思想方法和工作方法的書,真使我看得入了迷,越看越使我感到毛主席的英明和偉大。”“我學(xué)習(xí)了毛主席著作以后,懂得了不少道理,腦子里一豁亮,越干越有勁,總覺得這股勁兒永遠(yuǎn)也使不完。”
在談到自己的成長(zhǎng)與毛澤東的關(guān)系時(shí),雷鋒說:“毛主席著作對(duì)我來說好比糧食和武器,好比汽車上的方向盤。人不吃飯不行,打仗沒有武器不行,開車沒有方向盤不行,干革命不學(xué)習(xí)毛主席著作不行!”“通過學(xué)習(xí)毛主席著作和自己的實(shí)踐,我深刻地認(rèn)識(shí)到毛澤東思想是做好一切工作的根本保證。今后,我要更好地學(xué)習(xí)毛主席著作,用毛主席的思想武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己的一切行動(dòng),永遠(yuǎn)做一個(gè)有益于人民的人?!崩卒h是這樣說的,也是這樣做的。正是通過對(duì)毛澤東著作如饑似渴地認(rèn)真學(xué)習(xí),他的思想觀念得到了改造,政治覺悟得到了提高,理想境界得到了提升,他從毛澤東的著作中尋找和確定了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求。
毛澤東和雷鋒雖未謀面,但歷史卻把他們緊緊地聯(lián)系在了一起。一定意義上講,沒有毛澤東思想的哺育,就不可能有雷鋒精神的形成;沒有毛澤東的倡導(dǎo),就不可能有學(xué)雷鋒活動(dòng)的開展。毛澤東思想是雷鋒追求進(jìn)步的精神動(dòng)力,雷鋒也成為堅(jiān)持不懈實(shí)踐毛澤東思想的光輝典范。
從1963年毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的題詞和號(hào)召開始,在每個(gè)歷史時(shí)期,黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都會(huì)發(fā)出向雷鋒學(xué)習(xí)的重要指示,無論中國(guó)處在哪個(gè)歷史發(fā)展時(shí)期,無論社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境如何變遷,雷鋒自始至終都是全黨、全軍、全國(guó)各族人民學(xué)習(xí)的榜樣,影響還一直延伸至全世界。雷鋒精神與時(shí)俱進(jìn),不斷凝聚著社會(huì)進(jìn)步的正能量,不斷綻放出璀璨的道德光芒。
雷鋒,一名只有22年短暫生命的普通一兵,一名沒有驚天壯舉的普通共產(chǎn)黨員,卻能贏得如此崇高的敬意和持久的認(rèn)同,能夠激勵(lì)幾代人健康成長(zhǎng),持續(xù)不斷地引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、凝聚和釋放社會(huì)的正能量。這正是中華民族當(dāng)代優(yōu)秀思想品質(zhì)的道德象征,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的必然。
(責(zé)任編輯:吳玫)