少兒出版編輯素質(zhì)與工匠精神

袁茜 二十一世紀出版社集團有限公司

2016年3月12日，李克強總理在《政府工作報告》中首次明確提及“工匠精神”，并且將其作為精益求精的典范，擺在了當前發(fā)展的方向上。在這樣的背景之下，社會各界紛紛就“工匠精神”引發(fā)討論，并且結(jié)合不同行業(yè)的實際情況制定了對應(yīng)的學習和實踐方案。而在出版領(lǐng)域中，編輯作為把握出版物質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到我國少年兒童群體的切身利益以及成長步伐，因此必須給予充分重視，而工匠精神，則尤其應(yīng)當在出版物編輯這個群體中得到進一步的落實。

一、少兒出版物特征與工匠精神的內(nèi)涵

近年來我國少兒圖書出版總量呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢，但是從結(jié)構(gòu)上看并不合理。一方面少兒暢銷書排行榜的結(jié)構(gòu)過于單一，甚至于仍然存在對于國外品牌的依賴特征。諸如哈利波特以及迪士尼等文化產(chǎn)品，在我國少兒文化市場上的經(jīng)久不衰，在一定層面上可以看作是中國文化自有品牌仍然有待于建設(shè)的一個預警信號。除此以外，既有的國產(chǎn)少兒出版物榜單，相對而言比較穩(wěn)定，長期被固定的幾位作者占據(jù)，在榜單固定的同時，相關(guān)的文化特征也被固定下來，這與當前我國日益增長的兒童文化需求之間形成了矛盾，總體而言并不利于兒童文學開放格局的形成。

從當前我國少兒出版市場環(huán)境的角度出發(fā)，可以發(fā)現(xiàn)，迫切需要加強出版編輯的素質(zhì)建設(shè)，以工匠精神作為準繩對其提出更高的要求。從工匠精神的內(nèi)涵看，其本質(zhì)是一種對于目標的執(zhí)著追求，是以極致的態(tài)度對自己的產(chǎn)品，精雕細琢、精益求精、追求更完美的精神理念，并且在這個過程中獲取工作的樂趣，享受產(chǎn)品升華的過程。這不僅僅是一種對待工作的認真和嚴謹，也不僅僅是對于社會和消費群體的責任感和使命感的提現(xiàn)，更是一種對于工作本身的熱愛。

工匠精神，在編輯職業(yè)環(huán)境中，體現(xiàn)在三個主要方面，即對于社會的責任，對于文化的傳承以及敬業(yè)精神的實現(xiàn)。對于社會的責任，就是要面向出版物的受眾，即廣大少年兒童群體承擔起責任，是要讓出版物在他們的成長過程中發(fā)揮正面的積極的力量，是要以能夠向社會提供這樣的出版物作為己任。這一方面，要求編輯以廣大少年兒童的成長需求作為責任，以社會發(fā)展和前進的方向把握作為責任，將人的發(fā)展和社會的發(fā)展緊密結(jié)合，推動少年兒童素質(zhì)建設(shè)的同時，實現(xiàn)對于社會主義文化格局的推動，進一步最終實現(xiàn)對于社會發(fā)展的推動。而對于文化的傳承，可以說是出版領(lǐng)域編輯工作所固有的任務(wù)，自東漢末年，我國對于編輯的文化責任就做出了明確界定，認為其包括了立言、存史、育人、資政、傳承等職能，而每一部千古著作的背后，更是站著一位具有文化傳承使命和精神的編輯?？梢哉f出版物質(zhì)量的優(yōu)劣，與編輯的素質(zhì)有著密不可分的聯(lián)系。因此想要切實面向市場輸出能夠?qū)崿F(xiàn)文化傳承的少兒讀物，編輯就必須具備這一方向的思想素質(zhì)，唯有清醒地認識到出版物質(zhì)量與文化傳承之間的內(nèi)在聯(lián)系，綜合我國當前社會發(fā)展階段的特征和需要，才能展開合理行動。新形勢下，編輯應(yīng)該以國際競爭的視野聚焦文化的改革與發(fā)展，自覺加強文化傳播的責任感，突出編輯工作的光榮使命感。最后，敬業(yè)精神同樣是對于少兒出版編輯的核心要求。敬業(yè)，是要將編輯工作放置于自身的利益之前，要求編輯群體對于自身工作保持熱愛，而不僅僅是一種謀生的手段。唯有這種熱愛，才有可能讓編輯可以設(shè)身處地的為讀者著想，才能具有耐心不斷和作者溝通，不斷打磨作品。而這種熱愛，不僅僅對于讀者而言至關(guān)重要，對于作者的發(fā)展而言同樣具有不容忽視的意義。

二、推動新時期少兒出版編輯工匠精神的形成與提升

通過對少兒出版領(lǐng)域現(xiàn)狀，以及工匠精神內(nèi)涵的深入分析，可以發(fā)現(xiàn)，當前的少兒出版領(lǐng)域，尤其需要編輯本著工匠精神展開工作，不斷細致深入，以高標準自律，才能促進少兒出版領(lǐng)域的百花齊放，才能使其發(fā)揮應(yīng)有價值。具體而言，應(yīng)當對少兒出版領(lǐng)域的編輯，從素質(zhì)方面做出如下幾個方面的重點要求：

(一)秉承工匠思想

工匠是一種技能，要求編輯不斷精煉自身的專業(yè)技能，但同時更是一種精神，是一種不斷追求完美，堅持嚴謹?shù)男袨榉绞?。對于編輯而言，其產(chǎn)出產(chǎn)品為出版物，尤其是少兒出版領(lǐng)域之中，這些承載著文化和思想的出版產(chǎn)品，必然會直接作用于少年兒童的思想，他們的價值觀和人生觀，都會受到不同程度的影響。從這個角度看，編輯的角色仿佛間接的靈魂工程師，他們的工作質(zhì)量，直接影響到未來人類的發(fā)展方向，因此必須謹慎對待工作，秉承工匠精神，不斷追求完善和卓越。實際工作中，只有靜下心，耐住寂寞，不攀附富貴，不屈從潮流，堅持本心與文化傳遞的宗旨，才能打造出適合少年兒童閱讀的出版物，也才能從這一個側(cè)面實現(xiàn)對于整個社會發(fā)展的推動，實現(xiàn)對于人類進步的推動。

(二)堅持以人為本

堅持以人為本，就是堅持以讀者為本，同時堅持以作者為本。出版編輯的工作是文化的傳承，更加是思想產(chǎn)品的體現(xiàn)，而思想和文化的傳播，最終是要服務(wù)于人的發(fā)展的，因此作為出版編輯而言，工匠精神的最終目標，還是要落實在人的發(fā)展上，因此就是需要著重關(guān)注讀者和作者兩個群體，幫助二者實現(xiàn)共同的成長。對于讀者而言，少年兒童不具備完善的表達能力，因此相對于成熟個體讀者而言，少兒群體更少閱讀反饋，這就為少兒出版編輯提出了新的要求。這個編輯群體，必須深入到少兒群體之中去，以少年兒童的思想審視出版物，從思維模式一直到行為方式都要設(shè)身處地的轉(zhuǎn)化成為少年兒童群體，唯有如此才能做出客觀判斷。對于這個群體的保護，以及對于出版物中善惡的表達，都應(yīng)當以這個群體的思維方式作為準繩，成年人不能夠代替他們做出任何判斷，只有能夠承擔起這樣的準則的編輯，才是合格的編輯，才是少年兒童可以信賴的編輯。而對于作者而言，編輯的職責并不能簡單地歸結(jié)為作品的出版，而應(yīng)當依據(jù)市場環(huán)境的需求，推動和促進作者自身的成長，發(fā)現(xiàn)存在于當前環(huán)境的新的思想和力量，不苑囿于當前既有的環(huán)境，勇于突破，才能獲取良好的效果，才能推動少兒出版物本身的發(fā)展，才能繁榮出版市場。

(三)優(yōu)化職業(yè)技能

工匠精神的體現(xiàn)，雖然不能單純局限于職業(yè)技能領(lǐng)域，但是也不能因此忽視職業(yè)技能的塑造。對于少兒出版編輯的素質(zhì)提升而言，應(yīng)當從策劃能力、前瞻能力以及求實能力等多個方面予以加強。策劃，要求編輯走出作品本身的框架，走出作品作為樹木存在的零散體系，而將整個環(huán)境當做一個大的系統(tǒng)對待，從森林的角度看待作品。好的作品，應(yīng)當能夠深入受眾群體深處，深入到每一個受眾的內(nèi)心深入，因此策劃不僅僅是對于每一個作品從校對到面世整個過程的順暢規(guī)劃，更應(yīng)當包括面向受眾群體的必要宣傳，以及從受眾群體中獲取反饋等等細節(jié)。只有這樣的一個完整的體系，才能不斷實現(xiàn)進步迭代。而前瞻能力，則要求編輯把握時代發(fā)展脈搏，以少年兒童的發(fā)展需要作為依據(jù)展開工作。只有依據(jù)少年兒童的自身發(fā)展需要，呈獻給他們美的、善良的作品，才能贏得市場，也才能實現(xiàn)出版物自身的價值。最后，求實就是要放棄空談，腳踏實地，從細節(jié)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)出版物中的細節(jié)不足，從字里行間發(fā)現(xiàn)改進之處，不斷推動進步。

三、結(jié)論

少年兒童是社會未來的力量，其思想的形成與發(fā)展，直接關(guān)系到祖國的未來，因此不容忽視。出版物在少年兒童的成長過程中扮演著重要的角色，因此加強對其質(zhì)量的監(jiān)督，也成為一直以來該領(lǐng)域相關(guān)工作人員的核心任務(wù)。目前工匠精神的提出，順應(yīng)了時代發(fā)展的要求，更加順應(yīng)了少兒出版編輯素質(zhì)發(fā)展的要求，實際工作中唯有堅持和強調(diào)工匠精神的塑造，唯有不斷的完善和提升編輯的素質(zhì)，才能保證相關(guān)出版工作的順利進行，才能保證出版物的整體質(zhì)量，也才能成為支持少年兒童成長的重要力量。