愉快體育教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

黨 濤

蒲城縣城南學(xué)校 陜西渭南 715500

隨著教育改革工作的不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育所占的比重越來(lái)越大，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段的教學(xué)需求，教師只有積極對(duì)相應(yīng)的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。愉快教學(xué)方法在體育教學(xué)工作中的應(yīng)用，能夠使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，還能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生的主體參與意識(shí)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

在實(shí)際的教學(xué)工作中，教師應(yīng)該積極從學(xué)生的實(shí)際狀況出發(fā)，營(yíng)造一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生處于一個(gè)放松的狀態(tài)，因此，教師應(yīng)該從實(shí)際狀況出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，保證學(xué)生能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，同時(shí)，教師應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康教育，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。另外，教師還要積極鼓勵(lì)學(xué)生，保證學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲取良好的樂趣，例如，有的學(xué)生不喜歡打乒乓球，教師可以在打乒乓過程中，設(shè)定相應(yīng)的規(guī)則，對(duì)于打得較好的可以將其分為A等，打得一般的分為B等，打得不好的分為C等，然后給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，教師還要做好總結(jié)，注重學(xué)生的心理健康教育，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情

在新課程改革背景下，初中體育教學(xué)的內(nèi)容也進(jìn)行了一定的調(diào)整，在愉悅體育教學(xué)中，教師應(yīng)該為學(xué)生提供相應(yīng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生能夠在情境的輔助下，獲得愉悅的情感體驗(yàn)。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師更多的是從教材和考試內(nèi)容出發(fā)，為學(xué)生安排訓(xùn)練項(xiàng)目，而在愉悅教學(xué)中，教師應(yīng)該以多維教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，為學(xué)生提供多種多樣的教學(xué)資源，如信息技術(shù)的發(fā)展，為初中體育教學(xué)拓展了更多的資源，教師在體育訓(xùn)練中可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，幫助學(xué)生突破訓(xùn)練中的重難點(diǎn)。此外，教師還應(yīng)該注重青春期男生和女生身體發(fā)育的不同特點(diǎn)，為其提供不同的訓(xùn)練內(nèi)容，并科學(xué)安排訓(xùn)練負(fù)荷，以提高教學(xué)的針對(duì)性。

三、保證教學(xué)中的趣味性

在體育教學(xué)工作開展過程中，保證體育教學(xué)的趣味性是教學(xué)工作開展的主要舉措。通常來(lái)說，教學(xué)工作開展過程中，一些相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生沒有興趣，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以，只有積極增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在初中籃球教學(xué)工作開展過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式都是完全按照教師的想法進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生處于被動(dòng)狀況，不能很好地學(xué)習(xí)。而教師堅(jiān)持以學(xué)生為主體，讓學(xué)生選擇一些合適的籃球訓(xùn)練方法，這種教學(xué)方式，不僅能夠讓學(xué)生感受到師生平等，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的積極性，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、靈活運(yùn)用方法，保證體育教學(xué)的有效性

目前，在愉悅體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法有：（1）游戲教學(xué)，即以游戲?yàn)檩d體，將訓(xùn)練內(nèi)容融入其中，以真正做到寓教于樂，例如，為了訓(xùn)練學(xué)生快速起動(dòng)和急停，發(fā)展其肌肉的靈活性，教師為學(xué)生設(shè)計(jì)了“觸球追人”、“穿梭跑”等游戲，這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與興趣，更培養(yǎng)了學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)精神；（2）組織學(xué)生參加體育比賽，教師在體育訓(xùn)練中，將學(xué)生分成競(jìng)爭(zhēng)小組，并不是僅僅通過比賽的方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生不斷提高自身的體育技能，而是強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、拼搏精神；（3）觀看體育比賽，信息技術(shù)的應(yīng)用使得在課堂上觀看體育比賽變得更加方便，教師在課堂上可以為學(xué)生播放重要體育賽事，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)激烈的專業(yè)比賽中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的精神，并以運(yùn)動(dòng)員為榜樣規(guī)范自己在體育訓(xùn)練中的行為。

五、積極構(gòu)建科學(xué)完備的教育評(píng)價(jià)體系

體育教師要善于觀察學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，使學(xué)生可以以一種愉快的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，進(jìn)而有效保障課堂教學(xué)實(shí)效性。如在教學(xué)前滾翻這一動(dòng)作時(shí)，教師需要事先將前滾翻動(dòng)作方法與技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行講解，由蹲立開始，兩手撐地，重心前移至兩手上，同時(shí)兩腳用力蹬地，提臀、屈臂、低頭含胸，順勢(shì)經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動(dòng)，上體及時(shí)跟進(jìn)，手抱小腿成蹲立（團(tuán)身）。但是因?yàn)閷W(xué)生理解能力的差異，大部分學(xué)生都無(wú)法熟練掌握其技巧。教師此時(shí)不可以責(zé)罵學(xué)生，而應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生、告訴學(xué)生“我相信你可以”，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)付出，引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，兩人一組，一人練習(xí)另外一人保護(hù)、幫助其進(jìn)行練習(xí)，輪換進(jìn)行，在鍛煉中逐漸掌握動(dòng)作技巧，從根本上提高體育課程教學(xué)質(zhì)量與效率。

中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，精力旺盛、樂于運(yùn)動(dòng)是他們的基本特點(diǎn)，而愉悅體育教學(xué)能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育能力與完美的人格，幫助其樹立終身體育理念。愉悅體育教學(xué)使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉悅、和諧，這不僅有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，更有利于積極推進(jìn)素質(zhì)教育。