新課改下初中物理教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略

譚正偉

田林縣初級中學(xué) 廣西百色 533300

初中物理教學(xué)中教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，這關(guān)系著教學(xué)目標(biāo)是否能夠順利完成，學(xué)生只有對物理學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣，才會主動學(xué)習(xí)物理，探索其中的奧秘。這要求教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)理念與內(nèi)容，促使學(xué)生始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，變得想學(xué)、好學(xué)和愛學(xué)。這樣不僅能夠幫助學(xué)生輕松掌握初中物理知識，也確保課堂教學(xué)任務(wù)圓滿完成。

一、新課改下初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義

在新課改教育背景下，如何推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)引起了人們的廣泛關(guān)注，教師在組織教學(xué)活動的時候，應(yīng)該注意對教學(xué)方法的改進(jìn)，將素質(zhì)教育滲透到課堂的各個環(huán)節(jié)，促使學(xué)生主動探索，積極學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不斷提升[1]。對初中物理來說，里面涉及了很多復(fù)雜、深奧的知識，學(xué)生理解起來難度很大，若是不深入鉆研，在知識掌握上會顯得不夠牢固。對此教師要充分意識到培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性，通過學(xué)生的主動探究與自主實(shí)驗(yàn)，才能對初中物理知識產(chǎn)生深入理解，并在自己腦海中留下深刻印象，為今后的學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)。

二、新課改下初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略

（一）合理導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生興趣

導(dǎo)入環(huán)節(jié)質(zhì)量的高低，對初中物理教學(xué)效果有著重要影響，這關(guān)系著是否能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。對此教師要結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種導(dǎo)入方式，確保將學(xué)生的注意力吸引到課堂上，能夠用積極態(tài)度全身心投入到物理學(xué)習(xí)之中。在初中物理教學(xué)中教師可以采取講故事、做實(shí)驗(yàn)、放歌曲等方式導(dǎo)入，讓學(xué)生對新課產(chǎn)生興趣，從而在之后學(xué)習(xí)中保持最佳的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如：在《光的折射》教學(xué)中，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以演示將筷子放在水中的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對光的折射原理產(chǎn)生初步的認(rèn)知，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。在《光的直線傳播》教學(xué)中，教師可以在課堂上演示日食月食形成過程，用這種方式導(dǎo)入新課，在激發(fā)學(xué)生興趣以后，也為后面教學(xué)活動的高效開展奠定了良好基礎(chǔ)。

（二）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，提升學(xué)習(xí)效果

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中物理教學(xué)中的重要內(nèi)容，是研究物理學(xué)的最基礎(chǔ)手段，通過在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行探索，才能更好的認(rèn)識與理解物理知識與規(guī)律。在初中物理教學(xué)中教師要為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，便于學(xué)生清晰的觀察到物理現(xiàn)象，這樣理解才更加融入，也能達(dá)到順利掌握的目的。例如：在《大氣壓》教學(xué)中，教師先用硬紙片蓋住裝滿水的杯子，在將其倒過來以后學(xué)生觀察到?jīng)]有水流出，紙片也未脫落，讓學(xué)生感受到大氣壓的存在。之后教師要指導(dǎo)學(xué)生做馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，進(jìn)一步加深對大氣壓的理解，而學(xué)生也會產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，不僅學(xué)起來容易，記憶也更加牢固，同時也加強(qiáng)了對學(xué)生觀察能力與思維能力的培養(yǎng)。

（三）運(yùn)用多媒體課件，幫助學(xué)生理解

多媒體作為一種新型教學(xué)手段，將其合理運(yùn)用到初中物理教學(xué)中，通過發(fā)揮出其聲像一體的作用，可以增強(qiáng)對學(xué)生多種感官的刺激，從而讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍下認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的有效提升[2]。教師要充分認(rèn)識到多媒體課件的作用，積極探索更加有效的運(yùn)用方法，將復(fù)雜、抽象的物理知識以圖片、視頻等方式呈現(xiàn)出來，便于學(xué)生理解與記憶。例如：為了讓學(xué)生了解到磁場，教師課堂在課堂上為學(xué)生播放多媒體課件，形象、直觀的將磁鐵周圍磁場分布狀況展示出來，并呈現(xiàn)電流周圍磁場分布狀況，感受到磁場的方向，加深對磁場力性質(zhì)的了解。教師利用多媒體模擬磁場，學(xué)生能夠?qū)Υ艌隹臻g分布狀況產(chǎn)生更加深入的理解，不僅達(dá)到了掌握知識的目的，也有力培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力，初中物理教學(xué)獲得了事半功倍的效果。

（四）理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)知識

初中物理知識主要來源于生活，在人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯确矫娑加形锢碇R的應(yīng)用。教師在組織初中物理課堂教學(xué)活動的過程中，可以結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，引入一些生活中的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生通過所學(xué)物理知識解決生活中發(fā)生的各種現(xiàn)象。這樣學(xué)生在探索與研究物理的過程中，可以主動發(fā)現(xiàn)與獲取知識，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效率的提升。例如：教師完成《光學(xué)的知識》教學(xué)后，教師可以讓學(xué)生分析為什么車上裝了茶色玻璃后，無法從車子外面觀察到車內(nèi)的情況。學(xué)生在掌握慣性知識后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分析汽車行駛中乘客身體出現(xiàn)晃動的原因。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下用所學(xué)物理知識解決日常生活問題，既鞏固了掌握的知識，也實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用的目標(biāo)，學(xué)生對初中物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

三、結(jié)語

總之，學(xué)生只有產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才會全身心融入到課堂學(xué)習(xí)活動中，在教師的引導(dǎo)下積極思考問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的有效提升。對此教師要充分意識到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性，要結(jié)合初中物理實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，不斷探索更新的教學(xué)方法，尤其是要尊重學(xué)生的主體地位，做到理論聯(lián)系實(shí)際。這樣學(xué)生在教師的引導(dǎo)下才會逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的興趣，加深了對知識的掌握與理解，教師也能順利完成初中物理教學(xué)目標(biāo)。