淺談初中生的化學學習

呂仲玲

【摘要】一些與化學相關的知識，可能學生們在生活中經(jīng)常會遇到，但是學生最早開始系統(tǒng)性地接觸化學就是在初中。生活中的一些常識可能為學生們化學的學習打下一些基礎，不過，很多學生在學習化學的時候存在畏難情緒。其實，在化學的學習中，良好的學習習慣和濃厚的學習興趣是必備的，好的學習方法對化學成績的提高起著至關重要的作用。學習知識的過程不會是簡單的，但是只有肯下功夫，化學的學習也并非難事。

【關鍵詞】初中化學 化學學習 學習方法 任何學習都不是口頭工作，想要學好化學也是這樣，必須腳踏實地?；瘜W不僅包括理論知識，實驗也是化學的一個重要組成部分。要想學好化學就必須要把課本知識和化學實驗相結合，同時養(yǎng)成良好的學習習慣和實驗操作習慣。結合教學實踐，筆者將針對初中生如何學好化學給出自己的分析。

一、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好習慣

興趣是學習最好的老師。想要愛上化學，第一步就是讓學生們體會到化學的神奇存在，激發(fā)學生們學習的興趣。如何激發(fā)興趣，我最常用的方法是設計有趣的課堂導入。我記得在第一節(jié)課的時候，我就舉了一些例子，沙子和水晶看似有天壤之別，但是他們的主要成分都是相同的；硫酸為什么能讓人毀容；開水和水蒸氣哪個更容易把人燙傷等這一類問題，學生們在生活中應該經(jīng)常聽說或遇見，但是卻很少有人追根問底。其實這類問題很容易就會激發(fā)學生們的學習興趣，這樣，他們就很想去尋找原因找到答案，長此以往，化學學習興趣就逐漸培養(yǎng)起來了。

單單有了濃厚的學習興趣是不夠的，要想學好化學，良好的學習習慣必不可少?；瘜W分為課本知識和實驗。學習課本知識的習慣我就不需要多說了，這些都是與其他科目相通的東西。我覺得在學生開始接觸化學的時候，培養(yǎng)他們在實驗中的習慣尤為重要。很多化學實驗用品都是有腐蝕性，不同的東西放在一起可能會發(fā)生反應，產(chǎn)生有毒氣體，等等。這些知識需要學生們必須具備，并且實驗儀器的使用方法是必須要注意的，在進行化學實驗時，要養(yǎng)成正確使用化學儀器的習慣。

二、培養(yǎng)學生自學和獨立思考能力

學習化學和其他課程一樣，都需要自學能力和獨立思考的能力。一般來講，我們現(xiàn)在的學習是分為預習、課堂學習、復習這三個階段，其中預習階段和復習階段尤為需要這些能力。預習是學習的起始階段，為了輔助學生們更好的進行預習，我經(jīng)常會出一些基本題目，讓學生們做。學生們在做題的時候就會不斷翻書，達到預習作用，鍛煉自學能力。這種預習方法對老師和學生都有好處，老師可以通過學生的做題情況掌握學生們的預習情況，有利于老師修改完善教學計劃，做到有針對性的教學，提高教學質(zhì)量?；瘜W在初中階段的學習時間是比較短的，復習階段也比較短，那么獨立思考的能力就非常重要。獨立思考能力，就是在沒有其他人講解的情況下，能夠獨立的分析化學問題的能力。老師在一步一步教學的時候，學生應該注意老師講題的思路，加上自己的思考，逐漸就能培養(yǎng)獨立思考解題的能力。有了自學和獨立思考的能力，學習化學就能事半功倍。

三、理論與實驗并重

化學是一門實驗科學，因此，我們學習化學時必須要把理論和實驗相結合。隨著實驗題在考試中的比重增加，我們現(xiàn)在也越來越注重實驗教學。在學習化學實驗部分的時候，我十分注重探究性學習的原則——從提出問題開始，一步一步分析問題，進而解決問題。下面舉個例子來說明探究性原則解題思路。實驗現(xiàn)象：給水通電會產(chǎn)生氣泡。提出問題：水通電分解后產(chǎn)生的氣體是什么氣體？然后我按照實驗步驟，取了一個帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)正極的氣體能夠使帶火星的木條復燃。再次提出問題：東西燃燒需要什么氣體呢？很多學生給出答案：氧氣。再提出問題：為什么水通電會產(chǎn)生氧氣呢？我們的實驗探究步驟就基本完成了。在沒有學過水的電解之前，學生們對于水的組成元素了解不多，由此我引出水的電解方程式，從化學方程式里就很容易能看出來電解水能夠產(chǎn)生氣體。這樣學生們通過實驗，學習了水電解的現(xiàn)象和方程式的書寫。逐步探究的過程，讓學生對這個知識點的印象更加深刻，學習化學的方法就在這個過程中逐漸被學生們掌握了。

四、小結

冰凍三尺非一日之寒?；瘜W的學習也不是一朝一夕的事，要想取得好成績，必須要長期堅持，有了好的學習習慣和持之以恒的毅力，就一定能夠征服化學。在學習的過程中，學生們首先要與化學成為好朋友，然后他們才可能不斷去探索化學，用實驗驗證理論，真正掌握化學的精髓。我們還需要注意，不同的學生在掌握知識的時候學習習慣不同，學習方法也就因人而異，這是需要學生們不斷去摸索的。老師在教學的同時也要不斷地提高自身素質(zhì)，經(jīng)常去參加一些培訓活動，時刻與新的教學方法接軌，與時俱進，切實搞好化學教學工作。

參考文獻：

[1]潘英杰.培養(yǎng)學生良好的化學學習習慣[J].學周刊，2011，（10）.

[2]錢貴寶.化學學習興趣的培養(yǎng)途徑初探[J].學周刊，2011，（29）.