新媒體時代電子書的知覺重構(gòu)

【摘 要】 新媒體已經(jīng)成為視覺傳達領(lǐng)域發(fā)展的推動力，是信息設(shè)計、交互設(shè)計與用戶研究領(lǐng)域的交融，其結(jié)果取決于傳達效果。電子書以此為核心，從視覺、綜合感官兩個層面重新構(gòu)建情感的、情境的知覺空間，創(chuàng)造更加多元化、多功能的閱讀環(huán)境，提升新媒體環(huán)境下讀者的滿意度，從而促進書籍信息的有效溝通。

【關(guān) 鍵 詞】新媒體；電子書；知覺體驗；重構(gòu)

【作者單位】石慧，鄭州輕工業(yè)學(xué)院。

【中圖分類號】G232.3 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.02.017

相較傳統(tǒng)媒體而言，以新興技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)普及為基礎(chǔ)的新媒體使得信息傳播環(huán)境和規(guī)則被重新定義與書寫，并不斷變化與發(fā)展。新媒體包括戶外新媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻、數(shù)字互動媒體、掌上媒體等，其與傳統(tǒng)媒體最大的區(qū)別在于傳播狀態(tài)由一點對多點轉(zhuǎn)變?yōu)槎帱c對多點，以人、機雙向傳播互動為基礎(chǔ)[1]。特別是在閱讀方面，越來越多的年輕人放棄紙質(zhì)載體，而是通過電子書獲取信息，這將逐步改變原有書籍的紙質(zhì)化信息傳播格局。電子書成為新的信息通道和載體，可操作的界面與可調(diào)控的裝幀，使閱讀呈現(xiàn)出有別于以往的新奇形式。對于讀者而言，以多媒體數(shù)字內(nèi)容為流通介質(zhì)的文字、圖像、聲音、動畫等形式，意味著更新鮮、更有趣、更豐富的知覺刺激，也意味著更多樣、更復(fù)雜的體驗方式[2]。由此看來，電子書設(shè)計影響著書籍內(nèi)容的傳播。新媒體背景下基于讀者知覺進行電子書的重構(gòu)與設(shè)計，將構(gòu)建令讀者滿意的體驗?zāi)B(tài)。

一、知覺重構(gòu)與閱讀體驗

知覺通過五感，把人們從環(huán)境中獲得的各種信息如光、聲音、味道等轉(zhuǎn)化為對物體、事件等的經(jīng)驗的過程，進而產(chǎn)生在認知個別屬性之后做出的由點到面、由上及下、由模糊到清晰的判斷，是人腦對客觀事物的各種屬性、各個部分及其相互關(guān)系的綜合的、整體的反映。知覺不僅是感官接收器的組合，也是一個敏感的記憶再生裝置，能夠根據(jù)記憶在腦海中再現(xiàn)出各種形象[3]。從某種意義上來說，人們要獲得良好的知覺體驗，需要增加和擴充過去的、現(xiàn)在的感官觸點。用戶體驗是新媒體時代一切設(shè)計的導(dǎo)向標，良好互動是技術(shù)發(fā)展的目標和動力。電子書籍將讀者的知覺體驗概念引入閱讀流程，從初期的模糊概念到中期的精確檢索、準確點擊，再到后期的個性化閱讀、深刻印象，知覺體驗都進行了全面覆蓋。

電子書的閱讀體驗，一方面體現(xiàn)在內(nèi)容與制作的高效率，軟件技術(shù)使內(nèi)容的視覺形式美感以及功能性品質(zhì)得到提升，令讀者產(chǎn)生了理解、共情與想象，并以其自身有趣、引人入勝、富有美感的特點，滿足讀者的基本閱讀需求；另一方面，讀者與書籍內(nèi)容之間的溝通過程變得多元化，呈現(xiàn)從可閱讀、易于閱讀到滿意的上升態(tài)勢。知覺從逐步產(chǎn)生被動意識的初級階段到預(yù)期被動接收并產(chǎn)生情感的中級階段，再到在特定情況下與設(shè)計者產(chǎn)生互動交流的高級階段，電子書內(nèi)容更易于被感知和接收。因此，依照讀者的閱讀需求與特點，從視覺的功能性情感與綜合感官的多元化情境兩個角度對電子書進行設(shè)計嘗試，重新構(gòu)建更易于體驗的知覺空間，就顯得尤為重要。

二、電子書知覺重構(gòu)設(shè)計方法

1.電子書知覺重構(gòu)設(shè)計的方法

（1）視覺的功能性、情感化的滿足性重構(gòu)

電子書主要是通過點擊、劃動的觸控動作來實現(xiàn)打開、查找、搜索、翻閱、存儲等一系列功能。如果說觸控是閱讀電子書的實現(xiàn)手段，通過視覺獲取的各種功能化的指示性符號、標識性圖形等屏顯內(nèi)容，就會影響讀者的閱讀行為。具體來說，就是依賴讀者的感知維度，建立相應(yīng)的渠道空間，為有效、高效的信息閱讀進行一系列可實施性設(shè)定。尤其在以知覺為核心的信息傳播中，其互動過程、后期效果會反饋交互設(shè)計的水平與價值[4] 。視覺滿足性重構(gòu)主要體現(xiàn)在兩個方面。一是從傳統(tǒng)書籍排版到電子書排版的轉(zhuǎn)變，即在傳統(tǒng)紙媒版面左側(cè)、單頁、正文版心設(shè)計的基礎(chǔ)上，在屏幕下側(cè)設(shè)置圖標引導(dǎo)、多層隱藏頁疊加、正文全屏顯示等，實現(xiàn)屏幕閱讀與操控的便利。讀取和使用相宜的電子書易感知化排版，可以幫助讀者適應(yīng)屏顯閱讀習(xí)慣。二是在閱讀心理方面，利用紙張仿制的視覺效果，實現(xiàn)從柔軟紙本向堅硬屏幕的過渡，即用二維屏面營造三維實感，以視覺的情感化滿足創(chuàng)造出更有溫度的知覺溝通。

在閱讀電子書時，讀者的視角廣，視覺強度小。從功能性的角度出發(fā)，電子書要建立層級清晰的界面框架，具有引導(dǎo)性的操作路徑，適應(yīng)屏幕閱讀的字體、行距、排列和易于尋找、辨別的版面，才能使讀者感知。如在電子書《饑餓游戲2：燃燒的女孩》中，為了加強讀者的閱讀體驗，設(shè)計者根據(jù)文章內(nèi)容，將字體設(shè)定為辨識度較高的方正蘭亭黑，將正文字號為設(shè)置小五號，行間距加大，整體頁面滿屏設(shè)置為20行，單通欄16字[5]。整體看來，該電子書的單幅頁面結(jié)構(gòu)完整，引導(dǎo)性符號設(shè)置于屏幕右邊，更適合使用移動閱讀器的讀者進行右手單手操作。此外，該電子書還把觸控符號、背景設(shè)置為與同名電影主題密切關(guān)聯(lián)的圖片，滿足了讀者從電影到電子書的視覺感官信息捕捉，也易于讀者對媒體端書籍信息的識別與觀看。

Amazon 公司推出的Kindle電子書閱讀器，是一種采用電子墨水技術(shù)的設(shè)備。它的顯示屏通過反射環(huán)境光線呈現(xiàn)類似紙質(zhì)的效果，迎合了讀者在視覺上對紙質(zhì)閱讀體驗的追求，實現(xiàn)了從紙本閱讀向電子閱讀的跨越。一些兒童電子書也會在二維單頁屏幕中設(shè)置立體效果，使物品和角色單獨在三維位置呈現(xiàn)，表現(xiàn)出不同進深角度，這是電子書在堅硬平面上的空間延展。這些紙張的屏顯化模擬與文章內(nèi)容的立體設(shè)計，都是基于新媒體的電子屏幕對柔軟紙張、三維實感的營造，使讀者在視覺上實現(xiàn)對紙質(zhì)書籍實體效果的情感化滿足。

（2）綜合感官的多元性、情境化的滿意性重構(gòu)

電子書通過對文本內(nèi)容進行分析，依據(jù)綜合感官創(chuàng)造全方位、多渠道的知覺體驗，并以此引導(dǎo)閱讀結(jié)果，是實現(xiàn)多元化滿意性重構(gòu)的核心。這不僅能夠充分發(fā)揮電子書的媒體特點，而且能適應(yīng)“速食化”時代人們的閱讀習(xí)慣。這包括聽覺的模擬性聲音、通過視覺形成的視觸感以及夸張醒目的互動情境，刺激讀者的知覺感應(yīng)，從而使其產(chǎn)生閱讀欲望。讀者通過虛擬的空間想象、被引導(dǎo)的愉悅情緒和好奇心滿足融入信息互動氛圍中，也會超越自身所處的環(huán)境、現(xiàn)實身份、設(shè)定的交互行為與場景進行對話，參與到敘述事件的發(fā)展過程中，主動將已有經(jīng)驗與文章內(nèi)容進行銜接、貫通，強化其情境，切身體會作者的意圖[6]。

以色列的Touchoo是一家專門為兒童開發(fā)電子書的公司，其對電子書的圖標、符號進行了兒童化屬性設(shè)定，對所有界面中的觸摸按鍵進行了觸感模擬式設(shè)計。讀者在點擊打開、查找、關(guān)閉等按鈕后，這些按鈕會產(chǎn)生相應(yīng)的下降、旋轉(zhuǎn)等夸張的動態(tài)反應(yīng)，營造真實的觸控感。如《小雞叫叫》通過動物語言引導(dǎo)兒童閱讀，主人翁小雞會以自我介紹的形式引導(dǎo)兒童在看書的同時聽故事[7]。同時，該書還利用小動物的語言向讀者提問。文字的視覺化、聽覺化設(shè)計既能很好地引領(lǐng)讀者閱讀和思考，也加強了文字內(nèi)容與讀者間的多元溝通，很好地發(fā)揮了電子書的特點。

此外，綜合感官情景化設(shè)計是充分利用新媒體技術(shù)、增強電子書互動性、實現(xiàn)讀者知覺體驗的滿意性需求。如兒童電子書《文森特·梵·高》別出心裁地將靜態(tài)作品同數(shù)字化技術(shù)結(jié)合起來，讓人們能夠看到100多年前的畫“動起來”。其中有一幅油畫《后院在安特衛(wèi)普》，畫的是雪中的安特衛(wèi)普老房子的后院，當(dāng)讀者翻閱到這個頁面時，天空就會飄下星星點點的小雪，隨著時間的延長，雪花慢慢堆積在屋頂?shù)钠脚_上[8] 。整個畫面非常有質(zhì)感和空間感，每一個動畫都與讀者的動作相呼應(yīng)，逐步引領(lǐng)讀者進入畫中。這些設(shè)計都讓原本冰冷的屏幕在讀者觸摸、點擊、翻轉(zhuǎn)的動作下產(chǎn)生了有溫度的回應(yīng)，增強了讀者清晰、生動、具象的知覺體驗。類似的設(shè)計不僅豐富了電子書的設(shè)計層次與手法，也營造了豐富、逼真的場景，使讀者實現(xiàn)了多元的情境化閱讀。

2.電子書知覺重構(gòu)設(shè)計方法總結(jié)

基于新媒體環(huán)境的知覺重構(gòu)設(shè)計，是在電子書互動方式、內(nèi)容呈現(xiàn)方式中尋找交叉點、增加知覺體驗而建立的一種認知意識。其不僅能夠明顯區(qū)分以往電子書單向而龐雜的信息，而且能增加多點、多樣的交流范式。電子書知覺重構(gòu)的設(shè)計方法總結(jié)如下。

（1）重視新媒體技術(shù)平臺的應(yīng)用。在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，要重視新媒體技術(shù)的迭代更新，尤其是重視閱讀方式從紙本到新媒體平臺的改變。這就要求電子書基于技術(shù)更新，尋找適用于閱讀的新媒體呈現(xiàn)方式。

（2）紙本化情懷的實體閱讀向電子化的虛擬閱讀跨越。電子書要杜絕單一炫技性、堆砌性、強迫式的屏顯閱讀，應(yīng)從設(shè)計初始注重閱讀的本質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)科技等大環(huán)境中，電子書設(shè)計要在有序、溫暖而平緩的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)從紙本到虛擬屏幕的情感化跨越。

（3）以人為本，從體驗視角改進電子屏顯閱讀。電子閱讀是從真實紙本向虛擬屏顯的革新，依賴于技術(shù)手段。而技術(shù)服務(wù)于書本文字，其目的在于人。對閱讀體驗進行知覺重構(gòu)設(shè)計，是多學(xué)科交叉研究的革新與應(yīng)用，是交互體驗知覺的總結(jié)與完善。其目的是為讀者尋找無障礙、普適化的體驗方法，提高電子書的信息傳播價值。這不僅是對技術(shù)層面設(shè)計手法的提升，更是對現(xiàn)有閱讀方法、習(xí)慣、認知和審美的引領(lǐng)。

三、電子書知覺重構(gòu)設(shè)計的意義與展望

1.電子書知覺重構(gòu)設(shè)計的意義

就某種意義而言，新媒體與讀者共同推動了現(xiàn)有閱讀方式的改變。一方面，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，信息獲取與傳輸方式的變革推動了電子書的發(fā)展。新媒體技術(shù)使文章展現(xiàn)了趣味化、逼真、動態(tài)的外在形式，縮短了從文字構(gòu)思到屏顯呈現(xiàn)的時間。另一方面，讀者不再滿足于現(xiàn)有紙媒文字枯燥性、靜態(tài)性、延遲性的讀取方式，以及不滿意于現(xiàn)有電子書受到技術(shù)水平、設(shè)計思維限制而呈現(xiàn)構(gòu)成冗雜、操作繁瑣、互動性弱等的缺點，充分體現(xiàn)了其對深度抓取信息、希望得到更多互動的要求。

目前，電子書在市場應(yīng)用方面還未完全脫離傳統(tǒng)紙媒的慣式。一是從設(shè)計的角度來看，文字版式還未完全脫離紙本框架。二是在紙質(zhì)書籍向電子書的快速轉(zhuǎn)型中，出版行業(yè)也未做好充足準備，缺乏足夠的成功經(jīng)驗與技術(shù)積累。因此，在技術(shù)飛速發(fā)展的新媒體時代，電子書知覺重構(gòu)的意義主要有以下兩點。一是在進行電子書設(shè)計時，懂得換位思考。以讀者的角度考慮多點傳播中感官接觸、知覺接收的信息獲取效果。如在視覺呈現(xiàn)方式下，加強基礎(chǔ)功能性設(shè)計，使讀者能夠快速而精確地獲取信息；加強高層次互動設(shè)計，使讀者能夠多感官、多元化地捕捉體驗點。二是推動電子書行業(yè)的發(fā)展，并使讀者產(chǎn)生新的閱讀視角與觀點。在視覺外化的過程中，為電子書創(chuàng)造出新的審美價值，呈現(xiàn)電子書行業(yè)與讀者間良好的溝通與共鳴。

2.電子書知覺重構(gòu)設(shè)計的展望

在信息變革的浪潮下，電子書不僅滿足基本視覺閱讀需求，還能利用先進技術(shù)實現(xiàn)知覺互動的實用性設(shè)計理念，帶給讀者不一樣的體驗。《低科技藝術(shù)計劃+鄭達》就是這樣一本以媒體藝術(shù)家鄭達的互動藝術(shù)作品為主要內(nèi)容的“具有電子屏幕閱讀感的雜志般輕量級”新媒體書籍。該書將具有時間跨度，時間、空間共存的新媒體作品通過同一屏幕頁展現(xiàn)給讀者。其打破傳統(tǒng)書籍的排版禁忌，將文字圖形化，將信息圖表化，對圖形進行跨版或出血設(shè)置，對不能圖形化或圖表化的重點文字做劃線、邊框、反白設(shè)計。此外，按照閱讀順序，用解構(gòu)、重組、打散、再排列的設(shè)計方法對作品進行信息篩選與再加工，建立起邏輯關(guān)系。又如，《短信：入侵計劃》加入單頁全屏的彈幕方式，使讀者閱讀到該內(nèi)容時，就像是從書籍單版內(nèi)頁跨越到手機屏幕，重現(xiàn)了立體化的真實性，在讀者閱讀與信息呈現(xiàn)間建立起可體驗的知覺感應(yīng)點。

在視覺先行的讀圖時代，讀者的閱讀需求不斷發(fā)生改變，電子書將成為其潛在的、隱性的需求。而在信息技術(shù)快速發(fā)展和升級的背景下，設(shè)計者要依靠不斷發(fā)展的智能技術(shù)來探尋更多捕捉讀者知覺體驗的可能。設(shè)計、技術(shù)服務(wù)于閱讀結(jié)果但不限于結(jié)果，設(shè)計能夠延續(xù)作者感受、實現(xiàn)文本閱讀與讀者知覺“悅”讀的電子書，是未來電子書行業(yè)深入研究的方向。

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