太自信的男孩/寶寶摸我咪咪/怎樣毀掉孩子/不自信的女孩

問(wèn)：我家兒子天不怕地不怕，家里老人和我們整天跟在他后面提心吊膽的，生怕他有個(gè)意外。有時(shí)候我甚至想把他關(guān)在家里，省得他在外面爬高上梯的，處處讓人不省心。請(qǐng)問(wèn)，我的想法可行嗎？

劉菲林

答：達(dá)爾文說(shuō)：“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人?！痹谂囵B(yǎng)男孩的過(guò)程中，父母不應(yīng)事事控制，處處阻攔，而應(yīng)多鼓勵(lì)他去探索，從小培養(yǎng)他勇于冒險(xiǎn)和敢于競(jìng)爭(zhēng)的個(gè)性，最好能夠放開(kāi)手，讓他自信向前沖。

應(yīng)該說(shuō)，男孩一般比女孩更自信、更勇敢，做事情更喜歡沖在前面。可中國(guó)家長(zhǎng)擔(dān)心孩子有危險(xiǎn)，喜歡把孩子抱在懷里。殊不知，“抱”養(yǎng)出的孩子自私、怕吃苦、怕負(fù)責(zé)任、不懂感恩、經(jīng)不起風(fēng)雨。

放手讓男孩向前沖，解開(kāi)束縛孩子的重重枷鎖，鼓勵(lì)他探索未知世界，給他一片自由的天空，讓他去體驗(yàn)、去總結(jié)、去獲得，同時(shí)和他一起體會(huì)其中的喜怒哀樂(lè)。

有個(gè)男孩4歲了，可走路還不穩(wěn)當(dāng)，踉踉蹌蹌的。上下樓梯，他也只會(huì)手腳并用地爬。究其原因，是家里人抱他的時(shí)候太多，他自己下地走路的機(jī)會(huì)太少。大人抱著孩子，享受著與孩子的親密，殊不知孩子卻因此失去了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。孩子雖小，卻也是獨(dú)立的個(gè)體，同樣需要自由，需要空間，需要有機(jī)會(huì)去鍛煉，以迎接自己的新生活。所以，為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不要太心疼孩子，也不要管得太多，而要學(xué)會(huì)放手。

家長(zhǎng)放手，可以讓孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，從而體會(huì)父母的辛苦和不易，擁有感恩的心。陶行知說(shuō)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干；靠天靠地靠父母，不算好漢?！比艘獜男∽粤ⅲ瑢W(xué)會(huì)打理生活。孩子的天性是對(duì)一切都很感興趣，對(duì)大人做的事也想試試，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他自己穿衣、疊被、吃飯，做一些力所能及的家務(wù)活。無(wú)論做得好壞，都不要批評(píng)和阻止，而應(yīng)教授孩子做事的技巧和方法，讓孩子體味勞動(dòng)的樂(lè)趣，并適時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他感到自己在家中的地位和重要，增強(qiáng)自信。

家長(zhǎng)放手，可以讓孩子體味成功的喜悅，成功會(huì)讓孩子更加自信，更加愿意探索未知的世界。雖然學(xué)習(xí)之路荊棘叢生、坎坷不平，但孩子每次克服困難后都會(huì)獲得喜悅和快樂(lè)。孩子做得好，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)加以肯定，予以表?yè)P(yáng)，但要注意實(shí)事求是，不要太夸張，以免孩子自我膨脹，驕傲自大。孩子做得不好，家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不是一味逃避。

家長(zhǎng)放手，可以解放孩子的思維，讓他自由想象，自由表達(dá)。父母的放手是有意識(shí)的，有明確目標(biāo)和方向的；而孩子的玩耍是無(wú)意識(shí)的，他只知道開(kāi)心就好。因此，家長(zhǎng)應(yīng)把自己為孩子制訂的目標(biāo)方向融入、貫穿到孩子的生活和游戲中，仔細(xì)分析、發(fā)現(xiàn)在哪些方面放手，孩子會(huì)得到鍛煉，不斷進(jìn)步，如何放手才恰如其分，真正做到“放手不放眼，放眼不放心”。

值得注意的是，放手不等于放任自流，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，也不是揠苗助長(zhǎng)。真正意義的放手，需要父母在放手的同時(shí)抓好孩子的生活教育，約束孩子的日常言行，讓孩子在社會(huì)這個(gè)大課堂中，學(xué)習(xí)為人處世的道理，比如寬容、理解、忍讓，并且不斷提高自覺(jué)性和自律性，從而形成健康完善的人格。

問(wèn)：我家寶寶4歲，調(diào)皮好動(dòng)，聰明可愛(ài)。唯一讓我煩惱的是，他總喜歡摸我的咪咪，每次靠過(guò)來(lái)的時(shí)候順手就把手伸進(jìn)去了。要說(shuō)，4歲已經(jīng)不小了，我擔(dān)心寶寶會(huì)早熟。請(qǐng)問(wèn)，我該怎么辦才好？

胡一平

答：年輕媽媽經(jīng)常會(huì)遇到類似問(wèn)題，就是日漸長(zhǎng)大的孩子仍然愛(ài)摸媽媽的乳房。其實(shí)，孩子行為的背后一定有家長(zhǎng)的原因，比如孩子每次摸的時(shí)候，家長(zhǎng)沒(méi)有堅(jiān)決制止?？赡芗议L(zhǎng)會(huì)給寶寶講道理，不能摸什么的。但是在講道理的時(shí)候，孩子的手依然在摸，所以家長(zhǎng)的這種做法基本是無(wú)效的。

對(duì)不滿6歲的孩子來(lái)說(shuō)，所謂的教育，行為比語(yǔ)言更重要。當(dāng)孩子的手剛想伸過(guò)去，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他有這個(gè)意圖時(shí)，就應(yīng)該馬上擋住，告訴他不可以。這樣堅(jiān)持兩個(gè)月，一定有效。

為了幫孩子改掉這個(gè)習(xí)慣，家長(zhǎng)還可以試試這么做：

1.跟孩子分床睡。就算孩子哭鬧，媽媽也要狠下心來(lái)。

2.不要讓孩子看到你的乳房，即使是夏天，即使在家里，也不要穿得太暴露，洗澡、換衣服時(shí)注意避著孩子。

3.平時(shí)多告訴孩子：“你不再是小孩子了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，就要有個(gè)小哥哥（小姐姐）的樣子。”幫助孩子樹(shù)立自信心。

4.多陪伴孩子，多帶他去戶外游戲，讓他知道媽媽并不是他唯一的依賴。

5.千萬(wàn)不要用打罵的方式阻止孩子，但是也不能一味地慣著他。

問(wèn)：我常常因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題被老師叫到學(xué)校，每次從老師辦公室出來(lái)，我都感覺(jué)自己是個(gè)失敗的家長(zhǎng)。請(qǐng)問(wèn)，我真的會(huì)像老師說(shuō)的那樣“正在毀掉孩子”嗎？

盧霞

答：要?dú)У粢粋€(gè)孩子，就要?dú)У艉⒆拥淖宰鹦模唧w方法有這么幾條：

1.讓孩子覺(jué)得自己什么都不行，沒(méi)人賞識(shí)他。例如：學(xué)習(xí)不行，長(zhǎng)相不行，交際不行，干家務(wù)不行，粗心馬虎，讓家人為他受累……總之，他沒(méi)有行的地方。

2.經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他。例如：經(jīng)常說(shuō)：“看人家××，從不讓父母操心！”這類話最具打擊力，是摧毀孩子的王牌語(yǔ)錄。

3.父母把自己塑造成家庭犧牲者，讓孩子產(chǎn)生罪惡感。而一個(gè)有罪惡感的人往往會(huì)自暴自棄地度過(guò)一生。例如：經(jīng)常告訴孩子，你為他操碎了心，累出了病，最好再具體說(shuō)出你身上的哪種病是因?yàn)樗斐傻??；蛘哒f(shuō)，如果不是為了照顧他，你早在事業(yè)上大展宏圖了。

4.和孩子說(shuō)話時(shí)，口氣要強(qiáng)硬，音量達(dá)到70分貝以上，使用命令式的口吻。如果再配合一些諷刺挖苦的話，效果就更好了。例如：“見(jiàn)過(guò)傻的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的！”“怎么生了你這么個(gè)東西？”

5.孩子的一切都由你決定，別給他自由，他的行蹤你要密切注意。孩子的日記，一定要查看；孩子的電話，一定要審查。

6.學(xué)會(huì)遷怒。工作或與人交往遇到不順心的事時(shí)，回家拿孩子出氣。無(wú)論什么錯(cuò)事，都?xì)w咎于孩子，教訓(xùn)他并制止他流眼淚。

7.當(dāng)眾出孩子的丑。這條的殺傷力最強(qiáng)。當(dāng)著外人（或同學(xué)或親友或鄰居）的面損貶孩子，輕視孩子，讓他無(wú)地自容，自慚形穢。

如果你有了以上種種，基本就可以斷定你正在毀掉自己的孩子了。當(dāng)然，老師和我都不希望你這樣做，不僅過(guò)去不這樣做，也包括現(xiàn)在和將來(lái)。

問(wèn)：我女兒性情柔弱，很不自信，做什么都“怕”字當(dāng)頭——怕黑，怕生，怕風(fēng)，怕雨，怕動(dòng)物，怕父母不在身邊。有時(shí)我覺(jué)得孩子這樣挺招人疼愛(ài)的，但我又希望她能像公主一樣堅(jiān)定果敢、驕傲高貴。我和丈夫都主張富養(yǎng)女兒，可為啥孩子還會(huì)這么膽小懦弱呢？

李慧娟

答：女孩，可以柔弱但不能懦弱。覺(jué)得女孩嬌弱才會(huì)有人寵愛(ài)的看法非常片面，因?yàn)榕橙醯暮⒆邮呛茈y建立起自信的，而孩子一旦失去了自信，就等于失去了成功。

家長(zhǎng)要想改變女兒的怯懦，首先要知道她為什么會(huì)懦弱。一般來(lái)說(shuō)，造成女孩膽小的原因主要有以下4個(gè)：

1.經(jīng)?？謬?/p>

孩子難免會(huì)哭鬧，有的家長(zhǎng)見(jiàn)孩子哭鬧、不聽(tīng)話，就用大灰狼、老虎、獅子等野獸恐嚇孩子；有的家長(zhǎng)用鬼怪、雷公等嚇唬孩子；還有的父母索性關(guān)掉電燈，發(fā)出怪叫，營(yíng)造陰森恐怖的氣氛，期望鎮(zhèn)住孩子。這些做法無(wú)異于飲鴆止渴，恐嚇對(duì)制止孩子哭鬧會(huì)有一些作用，但其副作用更大，會(huì)給孩子帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的心理創(chuàng)傷。

對(duì)家長(zhǎng)隨意杜撰出的可怕東西，小孩子沒(méi)有識(shí)別能力，信以為真，驚嚇造成的深刻印象成了抹不掉的陰影，一到天黑或身邊沒(méi)人時(shí)，就會(huì)現(xiàn)身恐嚇孩子，時(shí)間久了，本來(lái)膽大的孩子也變膽小了。

2.動(dòng)輒訓(xùn)斥

有些家長(zhǎng)望子成龍，為了孩子的未來(lái)，嚴(yán)格管教孩子。他們對(duì)孩子非常嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥、批評(píng)孩子，不允許孩子有半點(diǎn)差錯(cuò)。女孩生性敏感，家長(zhǎng)的大聲訓(xùn)斥，讓她每時(shí)每刻都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕做錯(cuò)了事情。如果這樣，她哪兒來(lái)的自信心呢？

3.過(guò)分嬌慣

與過(guò)分嚴(yán)苛相同，過(guò)分嬌慣也會(huì)讓孩子產(chǎn)生懦弱心理。因?yàn)閶蓱T讓孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸挫折和失敗，也意味著失去了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)弱化孩子的能力。

4.灌輸弱者心態(tài)

有些家長(zhǎng)潛意識(shí)里把女孩當(dāng)弱者看，過(guò)分渲染，使孩子產(chǎn)生自卑感。

不管怎樣，女孩可以柔弱，但不能懦弱。柔弱會(huì)讓人心生憐愛(ài)，但懦弱則很難在社會(huì)上立足。富養(yǎng)女孩，就要讓女孩建立起足夠的自信，把懦弱的苗頭扼殺于萌發(fā)。

另外，想幫助女孩建立自信，首先父母自己要自信，然后多鼓勵(lì)孩子大膽與人競(jìng)爭(zhēng)，積極參與各種活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己。家長(zhǎng)要從小事做起，對(duì)女兒多鼓勵(lì)、多贊賞，幫助她消除心理障礙、克服自卑心理，唯有如此，才有可能讓女兒找回自信，并逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新女性。

【編輯：楊子】