把握語篇 決勝完型
——2018年全國卷完型填空試題分析

梁耀珊

佛山市南海區(qū)里水高級(jí)中 廣東佛山 528244

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）指出：英語學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。英語高考既是高等院校選拔學(xué)生的重要考試之一，同時(shí)也是對(duì)高中英語教學(xué)的重要評(píng)價(jià)之一。2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語（IIIIII）三套試卷通過多種語篇類型一定程度上在考查學(xué)生英語語言運(yùn)用能力的同時(shí)，滲透對(duì)文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的考查。

一、完型填空試題特點(diǎn)

完型填空是語言知識(shí)運(yùn)用部分的第一節(jié)，該節(jié)是在一篇約250詞的短文中留出20個(gè)空白，共30分，占全卷總分20%，權(quán)重也不算輕。

（一）試題的穩(wěn)定性

1.語篇類型穩(wěn)定

2018（IIIIII）三套全國卷的完型填空正確答案分布均衡，都是270詞左右的記敘文。全國I卷主要介紹作者大學(xué)期間對(duì)棋藝課程所做出的選擇對(duì)畢業(yè)后的生活的影響。這樣的選材很容易引起即將進(jìn)入大學(xué)的考生的共鳴——引發(fā)他們對(duì)大學(xué)生活的憧憬、對(duì)大學(xué)課程選擇的思考。全國II卷主要介紹了一位父親碰巧營救了自己的兒子的故事,反映出了“幫人即幫己”的人性美德,傳遞出了“做善事,收獲的是自己”的正能量。全國III卷介紹一位男子在收到陌生短信時(shí)禮貌回復(fù)并到醫(yī)院探望新生嬰兒的故事,引發(fā)強(qiáng)烈的親情共鳴和滿滿的善意。這些文章讓考生在閱讀文章內(nèi)容的同時(shí)深入思考自身的職業(yè)生涯發(fā)展，認(rèn)識(shí)到在生活日趨便利的當(dāng)今社會(huì),更應(yīng)該關(guān)注人與人之間的溝通和交流,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)和人文情懷。落實(shí)了立德樹人這一根本任務(wù)，凸顯高考的思想性與育人功能。

2.選項(xiàng)設(shè)置穩(wěn)定

2018（I）41.A.put forward B.jumped at C.tried out D.turned down

2018(II)60.A.onboard B.intime C.forsure D.onpurpose

2018(III)47.A.coming in B.setting out C.passing down D.moving around

2018年三套試卷在完型填空中考查短語都只有一題，我們也可以大膽地猜測，未來兩年對(duì)于短語考查也可能只有一題，最多也不會(huì)超過兩題，而且四個(gè)選項(xiàng)中不會(huì)出現(xiàn)既有短語又有單詞的組合。

（二）考試題型的靈活性

雖然試題四部分內(nèi)容保持不變，但各小題選項(xiàng)設(shè)置比較靈活。近三年，完型填空短語考查題每年都有變化。全國I卷近三年考查短語的數(shù)量逐年減少，而且選項(xiàng)變得規(guī)范。2016年有5題選項(xiàng)含有短語的題目，其中4題4個(gè)選項(xiàng)都是動(dòng)詞短語，1題選項(xiàng)中有兩個(gè)短語、兩個(gè)動(dòng)詞。2017年和2018年都只有一題是選項(xiàng)含有短語的，但2017年4個(gè)選項(xiàng)有兩個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)短語，而2018年的4個(gè)選項(xiàng)均為動(dòng)詞短語。

二、完型填空考點(diǎn)分布

完型填空考查學(xué)生是否能在掌握、理解文章主旨要義和句、段間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確判斷和選擇符合特定上下文語義和用法的動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等。

從2018年三套全國卷完型填空題目設(shè)置來看，完型考點(diǎn)覆蓋全面,布局合理,重點(diǎn)考查了各類實(shí)詞的詞義辨析,且以動(dòng)詞和名詞為主，其次是形容詞，副詞考查1-2個(gè)，短語也都只考查了一題。題目都考查上下文的聯(lián)系及邏輯關(guān)系的分析,旨在讓考生從整體上理解文章,如I卷的 41、42、43 題，56、57、58 題；II卷的 58,59,60 題；III卷的 44、45、46、47、48、51題，要靠閱讀、分析語篇后并在理解文章主旨大意及作者的思想情感后才能選出正確的選項(xiàng)。因?yàn)橥晷翁羁盏慕忸}難度主要在對(duì)文章主旨的把握上,所以這幾篇文章突出了完形填空注重語法點(diǎn)考查的同時(shí)又注重篇章邏輯的特點(diǎn)。

三、完型填空備考策略

（一）精準(zhǔn)選題

如果說課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱為高考指明了方向，那么，在高考備考中，老師就是學(xué)生的拐杖。尤其在甄選題目時(shí)，老師的作用至關(guān)重要。在選擇完型填空練習(xí)材料時(shí)，老師應(yīng)該有意識(shí)地選擇語篇類型是記敘文、夾敘夾議的文章；選項(xiàng)中出現(xiàn)考查虛詞的不選、考查語法的不選；原創(chuàng)題要注重考查語篇邏輯關(guān)系。

（二）幫助學(xué)生形成語篇意識(shí)

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為完型填空是最難得分的題目。這跟該題目設(shè)置有關(guān)：完型填空是在一篇完整的文章中挖掉20個(gè)空，也就是說，學(xué)生在閱讀的過程中，思維是不斷被打斷的。這就要求學(xué)生必須根據(jù)篇章中句與句，段與段之間的邏輯關(guān)系去理解文章的主旨大意，把握作者的寫作目的和態(tài)度，判斷作者的思想情感，然后才能在四個(gè)結(jié)構(gòu)一致、語法一致的選項(xiàng)中選出最符合篇章意義答案。因此，學(xué)生的語篇意識(shí)顯得尤為重要。

首先，教師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中有意識(shí)地滲透有關(guān)語篇的基本知識(shí)，幫助學(xué)生形成語篇意識(shí)，把握語篇的結(jié)構(gòu)特征，從而提高理解語篇意義的能力。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分利用語篇知識(shí)有效地獲取和傳遞信息，表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度。再者，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在語篇中學(xué)習(xí)語音、詞匯、語法，而非單獨(dú)的、碎片式的教學(xué)。最后，在完型填空專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生強(qiáng)化語篇意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生利用首句和首尾段信息，把握文章主旨、篇章結(jié)構(gòu)，理解句、段間內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上線文的線索、借助因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、讓步等邏輯關(guān)系，結(jié)合主旨大意，對(duì)作者意圖推理，作出合理判斷。