小學(xué)體育課堂足球教學(xué)現(xiàn)狀分析

王莉娜

【摘 要】隨著現(xiàn)代教育的要求越來(lái)越高，小學(xué)生德智體美的發(fā)展趨勢(shì)全面崛起，漸漸的也凸顯出足球教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的重要性。在小學(xué)體育課的影響下，小學(xué)生足球成績(jī)得到了一定提高，怎樣才能更好的做好體育教育工作，是每個(gè)小學(xué)體育教師的重要職責(zé)，為此教師應(yīng)當(dāng)從當(dāng)下開(kāi)始結(jié)合小學(xué)生現(xiàn)有的足球教學(xué)發(fā)展特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策和措施，以便充分發(fā)揮小學(xué)生的體育潛能，使之得到體育技能及知識(shí)的有效提高，同時(shí)也發(fā)揮小學(xué)足球教學(xué)的魅力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；足球教學(xué)；現(xiàn)狀

一、引言

足球的最早起源為中國(guó)古代的蹴鞠，隨著時(shí)間流逝，依然存在于社會(huì)中。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育社會(huì)地位的不斷提高，教育要求發(fā)生了變化。當(dāng)前的教育趨勢(shì)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，希望學(xué)生們不但要追求知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要在其他技能方面有所發(fā)展，得到全面提升。

二、小學(xué)體育課堂的足球教學(xué)現(xiàn)狀

教學(xué)內(nèi)容一直在隨著社會(huì)的進(jìn)步而提高，發(fā)生著不小的變化，其宗旨為可以讓小學(xué)生得到全面發(fā)展，可以進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，而不是淪為學(xué)習(xí)的傀儡，希望他們可以在進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還可以進(jìn)行一定技能的儲(chǔ)存。

（一）小學(xué)足球發(fā)展情況

社會(huì)并非平衡發(fā)展，貧富差距依然明顯存在，每個(gè)學(xué)校不管從規(guī)模還是條件狀況來(lái)說(shuō)，都是不一樣的，雖然國(guó)家也在努力進(jìn)行著建設(shè)，但一個(gè)平衡社會(huì)的形成，并非朝夕之事，有的學(xué)校規(guī)模相對(duì)較大，設(shè)備也比較齊全，而有的學(xué)校則需要大力去改進(jìn)設(shè)備，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)校，可能設(shè)備都沒(méi)有完善，比較缺乏體育工具。有些甚至都沒(méi)有寬闊的操場(chǎng)，教師都還很簡(jiǎn)陋，即使為他們傳授相關(guān)的足球知識(shí)，又有何意義呢？學(xué)校不平衡的環(huán)境，讓小學(xué)足球教學(xué)難以順利踏出第一步，足球教學(xué)無(wú)法得到普及。

（二）小學(xué)足球教學(xué)的發(fā)展情況

現(xiàn)在很多學(xué)校為了可以在成績(jī)上追求更好的優(yōu)越性，就特別忽視體育這一類(lèi)課堂教學(xué)，很多學(xué)校目前都是沒(méi)有良好的足球教學(xué)課堂的，有的小學(xué)生則是根本就對(duì)足球不感興趣，老師即使認(rèn)真的去教，他們也都是走馬光華，沒(méi)有辦法提高學(xué)習(xí)熱情。

（三）對(duì)社會(huì)的意義

社會(huì)的發(fā)展讓國(guó)際間合作多了起來(lái)，足球的本質(zhì)是體育競(jìng)賽類(lèi)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目的參與者是不同國(guó)家，不同種族人群，而且還可以吸引來(lái)更多四面八方的足球愛(ài)好者，比賽時(shí)增進(jìn)友誼，相互了解他國(guó)歷史文化等，這是一種國(guó)際交流方式，不可忽視。

（四）對(duì)學(xué)生的意義

現(xiàn)代社會(huì)為知識(shí)時(shí)代，教學(xué)要求的提高讓學(xué)生倍感學(xué)習(xí)壓力，很多學(xué)生為了學(xué)習(xí)更加專(zhuān)注而忽視體育鍛煉，這是不對(duì)的，小學(xué)體育足球教學(xué)，不但讓學(xué)生了解足球知識(shí)，還讓他們得到了放松，活躍精神，是非常好的事，強(qiáng)身健體。

三、足球教學(xué)中的一些問(wèn)題

雖然教學(xué)措施是不斷完善著的，但仍舊有不少的問(wèn)題存在，尤其是小學(xué)足球教學(xué)上的問(wèn)題較多。

（一）傳統(tǒng)教學(xué)觀的影響

在教學(xué)時(shí)，尤其是足球教學(xué)，是不可以按傳統(tǒng)教學(xué)觀念進(jìn)行教學(xué)的。傳統(tǒng)教學(xué)的特點(diǎn)不生動(dòng)靈活，一味接受知識(shí)只會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到課堂的枯燥乏味，將學(xué)習(xí)的能動(dòng)思想磨滅掉。

（二）沒(méi)有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是無(wú)定性，必須要吸引他們的興趣才行，要促進(jìn)他們的熱愛(ài)之心與對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)渴望，他們才能更好的接納教學(xué)過(guò)程，而教師恰恰容易忽視這個(gè)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)專(zhuān)注度及發(fā)展?fàn)顩r不夠，了解，也沒(méi)有完整教學(xué)體系，小學(xué)生不容易接受這種現(xiàn)狀。

四、小學(xué)體育課堂足球教學(xué)對(duì)策和措施

想讓小學(xué)生對(duì)足球這門(mén)知識(shí)有良好的接納態(tài)度，就必要要從好的教學(xué)措施和策略開(kāi)始進(jìn)行：

（一）對(duì)小學(xué)生的發(fā)展階段充分關(guān)注

小學(xué)生每個(gè)發(fā)展階段皆不同，老師需要對(duì)不同階段的學(xué)生量身定做教學(xué)方法，以對(duì)他們的興趣引導(dǎo)為主，讓他們可以在玩的時(shí)候就接受了知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，不能用完全灌輸式教學(xué)。另外，小學(xué)生發(fā)展不平衡，比較好動(dòng)，有些屬于喜靜不喜動(dòng)，教師應(yīng)當(dāng)尋找適當(dāng)方法，充分將兩種類(lèi)型學(xué)生都結(jié)合起來(lái)，讓活潑的帶動(dòng)安靜的，也不是每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)學(xué)習(xí)足球，很可能還會(huì)厭惡，因此，教師就不能用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，應(yīng)當(dāng)充分將信息知識(shí)的更新變化利用起來(lái)，不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。

（二）教學(xué)方法要選擇正確

不同階段的學(xué)生，所采取的教學(xué)措施都是不同的，只有教學(xué)方法得當(dāng)，才能起到正確作用：

1、 應(yīng)注意的教學(xué)問(wèn)題

首先，教師應(yīng)具有良好專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立好榜樣，課上制定嚴(yán)格紀(jì)律，對(duì)學(xué)生們時(shí)刻提醒，讓他們自覺(jué)起來(lái)，在教學(xué)時(shí)，時(shí)刻保證對(duì)每個(gè)同學(xué)的接納程度和學(xué)習(xí)境況都了如指掌，不管課前、課中還是課后，都應(yīng)當(dāng)做好知識(shí)的教學(xué)儲(chǔ)備，整理體育教學(xué)設(shè)備。例如，教師可以制定課堂紀(jì)律表格，對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)都認(rèn)真紀(jì)律。最后通過(guò)打分來(lái)點(diǎn)評(píng)他們課上表現(xiàn)，給一些表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)差的也不要批評(píng)，應(yīng)當(dāng)用更多的關(guān)懷去感化他們，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

2、 做好課堂足球的教學(xué)工作

教師應(yīng)當(dāng)將自己看做興趣的引導(dǎo)者，讓學(xué)生們一邊去玩，一邊學(xué)習(xí)，讓他們既可以對(duì)足球知識(shí)產(chǎn)生好感，輕松接受，又可以用一種放松的心情去接受足球?qū)W習(xí)。不能讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)的任何壓力，這就需要教師不能只重視教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)當(dāng)考慮教學(xué)的循環(huán)漸進(jìn)原則，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展實(shí)情及結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，來(lái)慢慢改變教學(xué)內(nèi)容的難易程度。

3、 信息資源的合理利用

隨著時(shí)代進(jìn)步，科技提升，不斷提高還有信息技術(shù)。我們可以將信息資源合理的利用在教學(xué)過(guò)程中，從而讓學(xué)生觀看和足球相關(guān)的內(nèi)容片段。一些較為復(fù)雜的內(nèi)容，可以用特寫(xiě)、慢放及回放的方式，讓學(xué)生們進(jìn)行仔細(xì)了解，合理利用好一切教學(xué)資源。

五、總結(jié)

要想做好體育課上的足球教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到目前的足球教學(xué)現(xiàn)狀，還應(yīng)當(dāng)注重其中存在的一些問(wèn)題，進(jìn)而用更為恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ鉀Q問(wèn)題，提升足球教學(xué)水平，萬(wàn)不可拖泥帶水，每個(gè)問(wèn)題都應(yīng)解決好，才能夠做好體育教學(xué)和足球教學(xué)工作。

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