習近平黨內(nèi)學習教育思想初探

張海明 李艷明

加強黨內(nèi)學習教育，是我們黨加強自身建設(shè)的鮮明特色，也是完成執(zhí)政使命的重要優(yōu)勢。十八大以來，在推進全面從嚴治黨新的實踐中，習近平總書記以巨大的理論勇氣、一往無前的領(lǐng)袖氣魄、大無畏的擔當精神，圍繞從嚴管黨治黨提出一系列新的重要思想，堅持以思想建黨為根本，高度重視黨內(nèi)學習教育，形成了內(nèi)容豐富的黨內(nèi)學習教育思想，成為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。

一、現(xiàn)實維度：學黨內(nèi)法規(guī)

黨內(nèi)法規(guī)是黨的中央委員會、中央紀律檢查委員會、中央各部門以及省、自治區(qū)、直轄市黨委等制定的規(guī)范黨組織的工作、活動和黨員行為的黨內(nèi)規(guī)章制度的總稱。十八大以來，習近平總書記針對黨內(nèi)存在的種種問題，提出黨要管黨、全面從嚴治黨。

（一）強調(diào)要認真學習黨章、嚴格遵守黨章。黨章是最根本的黨內(nèi)法規(guī)，是制定其他黨內(nèi)法規(guī)的基礎(chǔ)和依據(jù)。黨的十八大通過新修訂的黨章之后，習近平在中共十八屆中央政治局召開的會議上強調(diào)指出：“黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。”接著在2012年11月20日，習近平總書記專門在《人民日報》發(fā)表署名文章《認真學習黨章 嚴格遵守黨章》，表明以習近平同志為核心的黨中央堅決執(zhí)行黨章的鮮明態(tài)度，向全黨發(fā)出了認真學習黨章嚴格遵守黨章的號召。

（二）明確指出黨內(nèi)規(guī)矩的范圍。針對黨內(nèi)出現(xiàn)的不守規(guī)矩、不講原則現(xiàn)象，2015年1月13日，習近平總書記在十八屆中央紀委五次全會上就黨的規(guī)矩范圍作了總體、全面的論述。他指出，黨的規(guī)矩包括四個方面：一是黨章，是全黨必須遵循的總章程，也是總規(guī)矩；二是黨的紀律，是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束；三是國家法律，是黨員、干部必須遵守的規(guī)矩；四是黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。他特別強調(diào)：“紀律是成文的規(guī)矩，一些未明文列入紀律的規(guī)矩是不成文的紀律；紀律是剛性的規(guī)矩，一些未明文列入紀律的規(guī)矩是自我約束的紀律。我們黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，經(jīng)過實踐檢驗，約定俗成、行之有效，需要全黨長期堅持并自覺遵循。”

習近平總書記關(guān)于學習黨內(nèi)法規(guī)的重要論述，為黨內(nèi)開展學習教育提供了理論指導(dǎo)。2016 年2月，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》中，就學習黨章黨規(guī)作了專門要求，在全黨掀起了“兩學一做”學習教育的熱潮，廣大黨員干部的黨章意識、黨規(guī)意識得到進一步加強。

二、歷史維度：學黨史國史

“黨史研究是一門研究中國共產(chǎn)黨的歷史、從中國共產(chǎn)黨的活動揭示當代中國社會運動規(guī)律的科學。”國史是研究黨的路線方針政策如何貫徹，經(jīng)濟、文化、社會、外交、國防等各項事業(yè)如何發(fā)展的歷史。習近平總書記站在推動黨和國家事業(yè)發(fā)展、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、鞏固黨的執(zhí)政地位的高度，對學習黨史國史問題作了深刻論述。

（一）學習黨史、國史是必修課。在中央黨校建校八十周年大會暨2013年春季開學典禮上，習近平總書記強調(diào)，在學習馬克思主義理論、黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)的同時，還“要認真學習黨史、國史，知史愛黨，知史愛國”。在這次會議上，習近平總書記第一次提出了學習黨史、國史的要求，而且把學習黨史、國史提到愛黨、愛國的高度加以倡導(dǎo)。2013年6月25日，在中央政治局就中國特色社會主義理論和實踐進行第七次集體學習上，習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項亊業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷?！鄙羁剃U述了學習黨史、國史的重大意義。

（二）提出學習黨史、國史的原則和方法。要堅持馬克思主義、堅持實事求是的原則學習黨史。2010年7月21日，習近平在全國黨史工作會議上，強調(diào)黨史工作者要“堅持實事求是研究和宣傳黨的歷史”，強調(diào)哲學社會科學研究要堅持以馬克思主義為指導(dǎo)。要堅持以歷史的眼光學黨史、國史，反對歷史虛無主義。他指出：“中華民族5000多年文明史，中國人民近代以來170多年斗爭史，中國共產(chǎn)黨90多年奮斗史，中華人民共和國60多年發(fā)展史，改革開放30多年來探索史，這些歷史一脈相承，不可割裂?！彼€指出，“改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期，但本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行社會主義建設(shè)的實踐探索”。

不同層次不同崗位的人特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，必須努力學習與現(xiàn)實休戚相關(guān)的黨史、國史，總結(jié)和運用歷史經(jīng)驗，正確了解黨情、國情，懂得黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)建的新中國是從哪里來又向哪里去，深化對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認識，堅決抵制與克服歷史虛無主義，增強“四個自信”。

三、正面維度：學先進典型

習近平總書記一貫重視抓先進典型的學習。早在2006年7月26日，習近平就撰寫了《要善于學典型》文章，載于《之江新語》。文章指出：“‘學所以益才也。礪所以致刃也。我們就是要善于向先進典型學習，在一點一滴中完善自己，從小事小節(jié)上修煉自己，以自己的實際行動學習先進、保持先進、趕超先進?！?/p>

（一）向身邊的先進典型學習。十八大以來，習近平總書記先后對航空報國英模羅陽、新時期共產(chǎn)黨人的楷模蘭輝、勇闖深海的海軍某潛艇基地官兵、“法治燃燈者”鄒碧華、太行山上的新愚公李保國、心系群眾的優(yōu)秀縣委書記廖俊波、科技報國的榜樣黃大年作出批示。在批示中，習近平總書記高度肯定了這些先進典型的感人事跡，號召全黨要學習這些同志的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神，進一步堅定理想信念，保持對黨忠誠，服務(wù)人民，樹立清風正氣、勇于擔當作為，做合格的共產(chǎn)黨員。

（二）向焦裕祿等老先進典型學習。習近平總書記在視察河南省蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動情況時，特別強調(diào)要學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。習近平指出：“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神，同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、紅旗渠精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，永遠不會過時?！彼蛉w黨員發(fā)出倡導(dǎo)，要努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育中，全黨深入持久地開展向先進典型學習活動，教育引導(dǎo)廣大黨員干部樹立正確政治方向，堅定信念、主動“補鈣”，自覺將學習成果有效轉(zhuǎn)化為積極投身本職工作的生動實踐。

四、反面維度：以反面典型為鏡

習近平總書記直面黨內(nèi)存在的種種不良風氣和腐敗問題，高度重視抓反面典型，對反面典型作了深刻描畫，主張以反面典型教育廣大黨員干部，收到了非常顯著的效果。

（一）痛批破壞政治紀律和政治規(guī)矩現(xiàn)象。2015年1月13日，習近平總書記在十八屆中央紀委五次全會上，集中對政治紀律和政治規(guī)矩反面典型的一些現(xiàn)象作了深刻描畫。例如，“有些干部聚在一起，搞個同鄉(xiāng)會、同學會，一段時間聚一下，黃埔一期二期三期的這么論，看著好像漫無目的，其實醉翁之意不在酒，是要結(jié)交情誼，將來好相互提攜、互通款曲”。又如：“在一些干部中，亂評亂議、口無遮攔現(xiàn)象比較突出”；“有的政治野心膨脹，為了一己私利或者小團體的利益，背著黨組織搞政治陰謀活動，搞破壞分裂黨的政治勾當”；“有的人發(fā)展到目空一切的地步，對中央工作部署搞軟抵制，甚至沖著黨的理論和路線方針政策大放厥詞，散布對中央領(lǐng)導(dǎo)同志的惡毒謠言，壓制、打擊同自己意見不合的同志，一心以為鴻鵠將至，誰擋他的道就要把誰搬開”。

（二）痛批破壞黨的組織紀律現(xiàn)象。習近平總書記痛批“買官賣官”現(xiàn)象，他指出：一些地方“從政環(huán)境不好，特別是官場風氣不好，跑官要官極為普遍，就是多數(shù)人并不看好的個別人，卻常常成為殺出來的‘黑馬。買官賣官為什么屢禁不止？一手交錢、一手交貨，這多容易??！一些德才平平、投機取巧的人屢屢得到提拔重用，踏實干事的干部卻沒有進步的機會”。習近平總書記還痛批“獨立王國”現(xiàn)象，他指出：“有的領(lǐng)導(dǎo)干部把自己凌駕于組織之上，老子天下第一，把黨派他去主政的地方當成了自己的‘獨立王國，用干部、作決策不按規(guī)定向中央報告，搞小山頭、小團伙、小圈子。他們熱衷干的事目的都是包裝自己，找人抬轎子、吹喇叭，為個人營造聲勢，政治野心很大?！?/p>

（三）痛批發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗現(xiàn)象。習近平總書記強調(diào)，要堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，既堅決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀違法案件，又切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。2012年12月4日，中共中央政治局會議審議通過了《中央政治局關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》，習近平總書記強調(diào)：“黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這‘四風上?！彼槍Α吧嗉馍系睦速M”“會所中的歪風”“車輪上的鋪張”等現(xiàn)象作出重要批示，強調(diào)“奢靡之始、危亡之漸”，對群眾深惡痛絕的突出問題，必須嚴厲懲處、堅決剎住。

十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央緊緊扭住反腐倡廉這個“牛鼻子”，堅定不移地推進全面從嚴治黨，堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，嚴肅查處腐敗分子，著力解決人民群眾反映最強烈、對黨的執(zhí)政基礎(chǔ)威脅最大的突出問題，徹底扭轉(zhuǎn)腐敗愈演愈烈之勢，形成了不敢腐、不能腐、不想腐的良好政治氛圍。

總之，習近平總書記從四個維度深刻論述了黨內(nèi)學習教育的重要意義和主要內(nèi)容，具有非常強烈的現(xiàn)實針對性、歷史啟發(fā)性、先進標桿性、反面警戒性，是開展新時代黨內(nèi)學習教育的行動指南和重要遵循。我們必須深入研究習近平總書記黨內(nèi)學習教育思想，進一步加強思想建黨研究，與時俱進地推動黨內(nèi)學習教育常態(tài)化制度化，切實增強黨組織和黨員的“四個意識”，不斷開創(chuàng)新時代中國特色社會主義事業(yè)新局面。

作者簡介：張海明，男，廣東石油化工學院黨委組織部副部長，講師，碩士，研究方向：黨建、馬克思主義理論與思想政治教育研究；李艷明，女，廣東石油化工學院馬克思主義學院講師，碩士，研究方向：黨建與思想政治教育。

責任編輯 / 彭月才