聽城市的音符在呼喚

音樂，絕對(duì)是一張值得努力的文化名片

音樂，就如城市的脈搏，撩動(dòng)著心弦。并非每個(gè)人生來喜愛音樂，并非每個(gè)人都對(duì)旋律有感覺，但人們的生活可以缺少音符嗎？不可以！想必，沒有一項(xiàng)藝術(shù)門類，會(huì)比音樂更貼近每個(gè)人，從陽春白雪到陽阿薤露，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，從古典到流行……每一種音樂門類，都能找到“知音人”。

音樂，擁有著年齡層最廣泛的“粉絲”，你可以是牙牙學(xué)語的孩童，可以是職場(chǎng)上獨(dú)當(dāng)一面的才俊，也可以是白發(fā)蒼蒼的老者。一次聆聽，一場(chǎng)演出，一段學(xué)習(xí)……城市需要音樂，城市里的人，同樣需要被傳遞音樂。

一座城市擁有屬于自己的交響樂團(tuán)是一種什么樣的體驗(yàn)？蘇州，用一年多時(shí)間，講述了這個(gè)問題的答案。

蘇州交響樂團(tuán)從籌備開始，就倍受矚目。是啊，一座1.5線城市要建自己的交響樂團(tuán)，自然是會(huì)受到各種議論的。

“我覺得這是一件很好的事情，證明這座城市的文化視野和魄力”，朱蕙心，蘇州交響樂團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，擁有十余年的演出經(jīng)驗(yàn)，“從零開始組建交響樂團(tuán)，創(chuàng)始班子打破常規(guī)向全球招聘優(yōu)秀人才，從最初58位樂手到現(xiàn)在71位來全世界19個(gè)國(guó)家和地區(qū)的樂手，蘇交雖然很年輕，但一直在‘茁壯’成長(zhǎng)?！?/p>

用音符，向世界介紹蘇州

一個(gè)話劇節(jié)，讓烏鎮(zhèn)這座江南小鎮(zhèn)的名字，傳遍了世界各地。因?yàn)榫C合實(shí)力，蘇州的名聲早已在外，但也并非如中國(guó)一線城市般出名。從幾次國(guó)際賽事和活動(dòng)的采訪中，記者同樣碰上過很多次大家是第一次聽說蘇州的事情。“很多國(guó)際級(jí)的指揮家、藝術(shù)家都不知道蘇州在哪里，因?yàn)檠莩鏊麄儊淼竭@里，并且會(huì)把這座城市再介紹給自己的家人、朋友，這種無形中宣傳城市的方式，具有文化帶來不可替代性?！?/p>

同樣，世界級(jí)的賽事也是宣傳城市的良機(jī)。作為蘇州有史以來藝術(shù)領(lǐng)域規(guī)格最高、影響力最深遠(yuǎn)的重大國(guó)際音樂賽事，去年，由蘇州交響樂團(tuán)主辦的金雞湖鋼琴比賽就讓國(guó)內(nèi)外古典音樂關(guān)注再次聚焦蘇州，聚焦蘇州交響樂團(tuán)。大賽評(píng)委之一、中央音樂學(xué)院鋼琴系主任吳迎接受采訪時(shí)坦言，“說起蘇州，人們往往想到的是精致的傳統(tǒng)文化，而在現(xiàn)代化的園區(qū)，舉辦這樣一場(chǎng)兼具專業(yè)性和國(guó)際性的鋼琴比賽確實(shí)讓人驚喜，也讓更多的人記住了這座城市?！?/p>

這類大賽可以讓全球音樂界更多地關(guān)注蘇州，助力蘇州交響樂團(tuán)更好地走向世界，打造出蘇州音樂的世界品牌。朱蕙心也透露，現(xiàn)在他們正在緊鑼密鼓地籌備首屆金雞湖作曲比賽，這將開創(chuàng)樂團(tuán)舉辦作曲大賽的先河，屆時(shí)全世界的目光又將集中到這座美麗的城市來。

當(dāng)然，這還沒算上蘇州交響樂團(tuán)“走出去”演出的效果。去年8月，樂團(tuán)受文化部之邀，赴法國(guó)、德國(guó)開展了首次歐洲巡演。今年，蘇交受第六屆“中國(guó)交響樂之春”主辦方邀請(qǐng)，將于4月11日前往國(guó)家大劇院，為北京的觀眾帶來“赤子之心”交響音樂會(huì)，這也是蘇交成立以來第一次赴北京演出，國(guó)家大劇院將首次奏響來自天堂蘇州的“交響音符”，蘇交也希望通過交響音符讓北京的觀眾，看到一些不一樣的蘇州元素。據(jù)透露，今年樂團(tuán)還將首次以全團(tuán)獨(dú)立演出的姿態(tài)，將“觸角”伸至新加坡、馬來西亞、臺(tái)灣、日本進(jìn)行巡演，把天堂蘇州的“城市新樂章”，奏響到更廣的范圍。

事實(shí)上，這些都在無形中宣揚(yáng)了城市的綜合軟實(shí)力，讓全世界知道蘇州這座城市不僅有小橋流水的吳儂軟語，也有交響樂，有更多國(guó)際化的文化元素。

音樂普及，要認(rèn)真做好

蘇州交響樂團(tuán)的成立，不僅證明了這座城市的文化視野和魄力，提升了城市的精神素養(yǎng)，也給了音樂愛好者更多機(jī)會(huì)，接觸不同類型的音樂，給了市民更多機(jī)會(huì)，走進(jìn)古典音樂的世界。

過去一年多的時(shí)間，蘇交邀請(qǐng)了多位大師名家合作，羅伯特?阿巴多、約瑟夫?彭斯、丹尼爾?歐倫、譚盾、李飆、王健、譚利華等與樂團(tuán)交相輝映，《武俠三部曲》《不朽的“老柴”》《長(zhǎng)征組歌》《獻(xiàn)禮十周年——阿巴多、李云迪攜手蘇州交響樂團(tuán)音樂會(huì)》等高水準(zhǔn)演出，讓樂迷充分感受到了交響樂的魅力。

“除了名家名篇，蘇交也會(huì)有一些比較冷門的曲目演出，雖然這些曲目的受歡迎程度不及在北上廣等地，但從售票和上座率來看，也朝著樂觀的方向一步步在發(fā)展。”朱蕙心以剛剛演出完的《北國(guó)如歌》為例，雖然不算非常大眾的曲目，沒有過多的宣傳，但票房也超過了7成，“觀眾不是一窩蜂來買票的，都是零零散散的，證明更多的市民是愿意走近我們樂團(tuán)的。當(dāng)然，我們更希望看到的景象是——一票難求?！?/p>

要愛上一樣事物，就必須先了解它。為了讓更多的人了解交響樂，蘇交也做了不少工作?！懊繄?chǎng)演出前，都會(huì)有半小時(shí)的導(dǎo)賞環(huán)節(jié)，幫助觀眾更好地融入到演出中，我們還特意設(shè)立了‘格調(diào)室內(nèi)樂’系列音樂會(huì)，每期一個(gè)主題，為到場(chǎng)市民講述樂理常識(shí)、作曲家以及曲目本身的各種故事，帶著他們一起欣賞交響樂。”

今年，從“乒乒乓乓敲好玩——世界地球日主題音樂會(huì)”、“爸爸去哪兒——父親節(jié)主題音樂會(huì)”到“原聲帶與小金人——電影主題音樂會(huì)”……“格調(diào)室內(nèi)樂”幾乎每個(gè)月都會(huì)與市民見面，并且每期都會(huì)以一個(gè)比較接地氣的主題，切入交響樂的教學(xué)，讓市民能夠由淺入深地接受、欣賞交響樂。

讓朱蕙心印象深刻的是，有次“格調(diào)室內(nèi)樂”她提了一個(gè)問題，臺(tái)下一位小朋友第一時(shí)間就回答上來了，問她為什么，原來是之前一堂課小朋友也來了，她聽過同樣的問題并且記住了，“你看，這個(gè)普及工作是不是就做到位了！”

普及，自然是從娃娃抓起，要讓更多的孩子接觸音樂，除了家長(zhǎng)的付出外，學(xué)校自然是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。“音樂氛圍好的城市，每一所學(xué)校的普及工作都做得很好，我們也嘗試走進(jìn)園區(qū)的不少小學(xué)，效果不錯(cuò)。未來，我們也會(huì)在這方面繼續(xù)努力?！?/p>

音樂文化更好地流入校園

現(xiàn)在的孩子是辛苦的，因?yàn)檎Z數(shù)外之外，還要比拼音樂、美術(shù)、體育等等學(xué)科。現(xiàn)在的孩子也是幸福的，比起當(dāng)年，擁有了更多機(jī)會(huì)見識(shí)和學(xué)習(xí)更廣泛、全面的知識(shí)。

合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)對(duì)于校園來說，早已司空見慣，但成立自己的管弦樂團(tuán)也是近幾年的事情。蘇州金雞湖學(xué)校就擁有了這樣一支屬于自己的管弦樂團(tuán)?！皩W(xué)校管弦樂團(tuán)成立于2014年，目前開設(shè)的項(xiàng)目也比較全了，長(zhǎng)笛、單管、雙簧管、圓號(hào)、大提琴、小提琴等等，總共加起來有100多人的規(guī)模”，張傳利，金雞湖中學(xué)音樂教師，長(zhǎng)期擔(dān)任音樂教研組組長(zhǎng)，接受采訪時(shí)候他告訴記者，成立管弦樂團(tuán)一方面是提升校園音樂氛圍，另一方面也可以充分展示學(xué)校素質(zhì)教育的成果。

機(jī)會(huì)多了，家長(zhǎng)需要更謹(jǐn)慎選擇

“我們小時(shí)候，學(xué)習(xí)音樂遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么普及，那時(shí)候一個(gè)班級(jí)有三四位同學(xué)學(xué)習(xí)器樂已經(jīng)很多了，而現(xiàn)在班級(jí)里，至少有一半學(xué)生在外面學(xué)習(xí)和參加音樂活動(dòng)”，作為音樂教師，張傳利明顯感覺到了這種氛圍在一點(diǎn)點(diǎn)變好?！熬科湓?，除了社會(huì)上各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、各種活動(dòng)為孩子們提供了更為豐富的展示平臺(tái)和機(jī)會(huì)，學(xué)校對(duì)音樂教育的重視程度也起到了很大推動(dòng)作用，學(xué)校愿意花更多精力去進(jìn)行素質(zhì)教育了，家長(zhǎng)自然也會(huì)意識(shí)到其重要性，久而久之大家對(duì)于藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)更加深刻了，也愿意讓孩子在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面投入更多?！?/p>

當(dāng)然，這一切離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭生活水平的提高，讓父母也有余力去發(fā)展孩子精神層面的追求，為孩子們提供更加充實(shí)的童年生活。但同樣也帶來了不少問題?！艾F(xiàn)在孩子太忙了，課余時(shí)間馬不停蹄地奔赴各個(gè)培訓(xùn)班，各個(gè)才藝教室，父母望子成龍的愿望很好理解，這種付出也令人感動(dòng)，但這份心意作為孩子是否能夠接受、理解呢？同樣，家長(zhǎng)也是迷茫的，他們既怕替孩子做決定，又怕孩子落后于人，于是就出現(xiàn)了跟風(fēng)的現(xiàn)象。”

面對(duì)這些問題，張傳利認(rèn)為，家長(zhǎng)在給孩子報(bào)名之前，必須思考下，學(xué)習(xí)音樂到底是為了什么，“作為教師，我們希望每一位孩子都是在快樂中學(xué)習(xí)的，可以從中找到樂趣，提升音樂鑒賞能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的情操，甚至可以往專業(yè)道路發(fā)展，這些也應(yīng)該是家長(zhǎng)們深思的。”

學(xué)習(xí)音樂，是人生中美妙的經(jīng)歷

以前學(xué)習(xí)音樂的孩子，能夠聽上幾場(chǎng)高規(guī)格的演出已經(jīng)是很幸運(yùn)的了，而現(xiàn)在的孩子真的擁有更多機(jī)會(huì)與專業(yè)的、世界級(jí)的樂手接觸。去年，蘇州交響樂團(tuán)“樂?課堂”活動(dòng)就走進(jìn)了金雞湖學(xué)校，和這里的孩子們進(jìn)行了深刻交流?！澳軌蚺c世界級(jí)的演奏家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)非常難得，他們通過精湛的演奏技巧，與我們小隊(duì)員親切交流，讓孩子們感受到了更好的音樂氛圍，奠定了他們心中音樂夢(mèng)想的種子，也堅(jiān)定了他們今后在學(xué)習(xí)藝術(shù)道路上的信心。”

作家雨果說過，“開啟人類智慧的鑰匙有三把，一是字母，二是數(shù)字，三是音符”從中，我們足以可見音樂在成長(zhǎng)過程中的重要性。

當(dāng)今社會(huì)，遠(yuǎn)勝從前的生活、競(jìng)爭(zhēng)壓力，使得每一個(gè)社會(huì)人，都必須擁有多項(xiàng)技能才能為競(jìng)爭(zhēng)力增加更多砝碼?！皬男W(xué)習(xí)音樂，長(zhǎng)大后在工作中他們會(huì)擁有更多機(jī)會(huì)，也能讓人生擁有更多可能性。我們希望更多的孩子和家長(zhǎng)，將音樂學(xué)習(xí)當(dāng)作一段美妙的經(jīng)歷，讓今后的生活可以過得更好?！?/p>

張傳利SAY：父母如何幫助孩子持之以恒地學(xué)習(xí)音樂？

第一點(diǎn)，愛孩子也必須尊重孩子。每個(gè)人活在這個(gè)世界上都需要愛，尤其是孩子更需要父母的愛。孩子們感受到愛的同時(shí)，也會(huì)感受到來自父母的那份尊重，漸漸地他們也會(huì)將父母當(dāng)成自己最親密的朋友，這是所有學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)。

第二點(diǎn)，要有耐心，作為父母要不斷地了解孩子的需求，并解決孩子在學(xué)習(xí)上的困難。

第三個(gè)，更多的關(guān)心與參與。關(guān)心孩子每一個(gè)學(xué)習(xí)過程，并實(shí)地參與到他們的活動(dòng)中去，對(duì)孩子學(xué)習(xí)是很有幫助的。比如，家長(zhǎng)送他們?nèi)ド险n，或者陪他們練習(xí)樂器，幫助他們復(fù)習(xí)，都能讓孩子在學(xué)習(xí)道路上感受到陪伴的力量，這種“不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”的感覺，會(huì)讓他們更愿意堅(jiān)持下去。特別是音樂學(xué)習(xí)，孩子年紀(jì)小，更需要依靠父母的關(guān)心與堅(jiān)持，從古至今，國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀音樂家，他們的成功很多都是源于父母自小有計(jì)劃地教導(dǎo)與陪伴。

張傳利強(qiáng)調(diào)，一旦選擇學(xué)習(xí)音樂或者是某項(xiàng)器樂，父母就該站在推動(dòng)的位置上，讓孩子能夠一步步往前走，并且維持孩子對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)。同時(shí)，要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，時(shí)常鼓勵(lì)孩子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上可以走得更遠(yuǎn)。

讓音樂故事繼續(xù)抒寫下去

從學(xué)習(xí)到實(shí)踐再到教授別人，五歲開始學(xué)習(xí)小提琴的本土音樂家金曉龍，與音樂打了大半輩子交道。如今的他，取得音樂成就早已不是主要目標(biāo)，讓更多人認(rèn)識(shí)音樂，更多孩子可以用心體會(huì)音樂成了他最想做好的。

人數(shù)在增多，目的在變單純

2005年，金曉龍成立了自己的音樂培訓(xùn)工作室，十余年的時(shí)間，作為老師他經(jīng)歷了蘇州音樂氛圍變化的重要過程，也親身體會(huì)著，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)器樂態(tài)度的轉(zhuǎn)變。“從前，不少家長(zhǎng)到了工作室，就問，‘我們孩子多久能考級(jí)’，學(xué)了幾堂課就說，‘哎呀，老師你覺得我孩子去考六級(jí)行不行’，這類問題太常見了，但對(duì)于真正的學(xué)習(xí)來說，考級(jí)并不能代表什么，很多孩子考完十級(jí)，會(huì)拉、會(huì)彈的曲子也就考試那幾首，有什么意思呢?！?/p>

許是近幾年各色宣傳的到位，家長(zhǎng)心態(tài)越來越好，逐漸地，問這類問題的父母變少了，更多的家長(zhǎng)會(huì)告訴金曉龍，孩子來這邊學(xué)習(xí)器樂，無所謂考級(jí)，主要希望培養(yǎng)他們的興趣，今后工作中可以有一技之長(zhǎng)?！疤貏e是隨著出國(guó)留學(xué)孩子的增多，你知道，國(guó)外校園文化與我們差別還是很大的，在國(guó)外大學(xué)，你懂藝術(shù)，有一兩樣拿得出手的才藝，在校園活動(dòng)中是很占優(yōu)勢(shì)的。”

考級(jí)的變少了，表演的變多了。與以往相比，社會(huì)形形色色的演出需求，也讓孩子們有了更多接觸舞臺(tái)的機(jī)會(huì)?！凹议L(zhǎng)對(duì)于孩子表現(xiàn)欲望在增強(qiáng)，但其中程度的把握必須控制好，在大家面前表演所學(xué)成果，是能夠增強(qiáng)孩子的膽量和信心，但如果過度追求，成了一種攀比，就會(huì)讓有意義的演出變了味。”

近幾年，蘇州的音樂氛圍確實(shí)越變?cè)胶茫貏e是中小學(xué)對(duì)于音樂教學(xué)的重視程度，比起以往來說，好了很多，很多學(xué)校都建設(shè)起了自己的樂團(tuán)?！叭绻f我們這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是為了讓孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)器樂，那么學(xué)校對(duì)于音樂的教學(xué)，則是普及的第一步，體系的逐漸完善，讓我們都有信心，未來這座城市的音樂氛圍會(huì)更上一層樓?！?/p>

家長(zhǎng)的態(tài)度，決定了孩子音樂的深度

建立對(duì)音樂的態(tài)度，是金曉龍對(duì)每位來到他培訓(xùn)工作室學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的要求。音樂應(yīng)該是演奏者與聽眾思想的交流，而音樂工作室的開辦更是為了將自己的音樂思想傳達(dá)給更多的人。所以，他堅(jiān)持學(xué)琴不能是浮于表面的，不是彈好曲子就完成了任務(wù)，所有的學(xué)習(xí)者都必須用心去體會(huì)、去學(xué)習(xí)。

“小孩子沒有這么深刻的思考，就需要家長(zhǎng)付出”，金曉龍強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)音樂，絕不是家長(zhǎng)將孩子送過來就結(jié)束了，“家長(zhǎng)需要以身作則，孩子學(xué)習(xí)的過程，同樣也應(yīng)該是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過程，我最不喜歡看到的場(chǎng)景就是，孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)卻在一旁玩手機(jī)?！?/p>

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，金曉龍發(fā)現(xiàn)很多器樂學(xué)得好的學(xué)生，文化課的學(xué)習(xí)通常也都很優(yōu)秀。“學(xué)習(xí)是貫通的，家庭氛圍，自身對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，會(huì)讓優(yōu)秀的人各方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?！?/p>

事實(shí)上，在孩子學(xué)習(xí)的道路上，家長(zhǎng)有一個(gè)必做的功課。金曉龍告訴記者，現(xiàn)在蘇州市大大小小的音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加起來超過400家，這些參差不齊的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更需要家長(zhǎng)用心的甄選，“網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)了解機(jī)構(gòu)的方式是多樣化的，前提是，家長(zhǎng)要用心的研究，不要因?yàn)樽约旱氖д`，耽誤了孩子學(xué)習(xí)。”

“蘇州是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相當(dāng)迅速的城市，人們的精神生活應(yīng)該與物質(zhì)生活相匹配，甚至應(yīng)該快于物質(zhì)生活去發(fā)展。所以學(xué)習(xí)音樂是一個(gè)很好的途徑?！鼻皫啄辏麑⒐ぷ魇野岬搅藞@區(qū)一居民小區(qū)內(nèi)，說起這次搬遷，除了因?yàn)閷W(xué)生越來越多，對(duì)場(chǎng)地要求更高外，搭建一個(gè)更接地氣的音樂普及平臺(tái)，也是原因之一?！肮ぷ魇乙怨诺湟魳方虒W(xué)為主，我希望通過這個(gè)平臺(tái)，讓大家覺得古典音樂不是高不可攀的東西，所有人都可以聽，都可以學(xué)。”

音樂應(yīng)該是演奏者與聽眾思想的交流，而音樂工作室的開辦更是為了將自己的音樂思想傳達(dá)給更多的人。所以，他堅(jiān)持學(xué)琴不能是浮于表面的，不是彈好曲子就完成了任務(wù)，所有的學(xué)習(xí)者都必須用心去體會(huì)、去學(xué)習(xí)。

趣談媽媽們?cè)趺纯创龑W(xué)琴的孩子

@天賦孩子的媽媽：我家寶貝小時(shí)候一拿到琴其他玩具都不要了。稍微大點(diǎn)，哆瑞咪一學(xué)就會(huì)，聽到音樂就歡樂得不得了。剛?cè)W(xué)琴，老師就夸他有天賦，說要好好培養(yǎng)。我們以后就要考專業(yè)音樂學(xué)院，成為音樂家。

@有目標(biāo)的媽媽：音樂是個(gè)好東西，學(xué)得好是條不錯(cuò)的出路。你看，現(xiàn)在就業(yè)困難，可是鋼琴老師、音樂老師才不愁沒學(xué)生呢，稍微優(yōu)秀點(diǎn)的老師，一個(gè)小時(shí)幾百塊，前景好的不得了。我們也要好好學(xué)，爭(zhēng)取以后考個(gè)音樂學(xué)院，至少工作是不用擔(dān)心的。

@跟風(fēng)的媽媽：別人家的孩子都在學(xué)，我們家不能輸在起跑線上。人家孩子考了十級(jí)別，我們家也要考，人家去演出了，我們也要跟上，人家去維也納游學(xué)，感受世界頂級(jí)音樂之都的氛圍，我們也得趕緊交錢……你說學(xué)琴有什么用？學(xué)好了，以后在家?guī)W(xué)生，賺賺外快也好的呀！

@佛系媽媽：一切隨緣。學(xué)好了，自然高興，學(xué)不好，那至少以后有什么不開心的事情，除了吃吃吃，買買買，也多了一種宣泄的方式。