水平二 足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)

王亞增

關(guān)鍵詞：水平二;足球;腳內(nèi)側(cè)傳球;運(yùn)用方法

中圖分類號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? ? 文章編號(hào)：1005-2410（2018）09-0042-02

指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提升。在教學(xué)中，用反應(yīng)球、照鏡子、找朋友等游戲來(lái)滲透各種球性練習(xí)，通過(guò)傳球與體能相結(jié)合的組合內(nèi)容讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

【點(diǎn)評(píng)】：短傳球的距離一般在15米以內(nèi)，一般用于中場(chǎng)和對(duì)方禁區(qū)，在人多空間小的情況下，利用快速短傳突破對(duì)方防線，完成快攻。本課通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，使學(xué)生能夠做到擊球部位準(zhǔn)確，出球線路穩(wěn)定，能夠根據(jù)目標(biāo)的遠(yuǎn)近和實(shí)際情況選擇不同力度。值得商榷的是，教學(xué)內(nèi)容既然定位在腳內(nèi)側(cè)傳球的運(yùn)用方法，那么在創(chuàng)設(shè)練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)，需要考慮運(yùn)用的實(shí)戰(zhàn)情境，至少環(huán)節(jié)二和環(huán)節(jié)三需要更多的實(shí)戰(zhàn)情境，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用技能方法的機(jī)會(huì)（防守情境）。