淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育教育

張榮果

教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生優(yōu)秀品格的引導(dǎo)者和塑造者。在我們的語文教學(xué)工作中，教師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要用自己良好的言行和品德去影響學(xué)生。尤其要把培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格作為一個重要任務(wù)，滲透到我們的語文教學(xué)課堂中。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，提高品德的修養(yǎng)。下面，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談一談我在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德的幾點探索。

一、課堂中的誠信教育

誠實守信是中華民族的美德，是做人的根本。對學(xué)生實施誠信教育，語文教師責(zé)無旁貸。課文《陳太丘與友期》是選自《世說新語》中的一篇文章，此文講述了陳元方與父親的朋友對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。在講解此文時，我著重設(shè)計了以下幾個問題：1、元方是怎樣痛斥父親的友人的？2、為什么在受到元方斥責(zé)之后，友人不怒反而“慚”？3、這個故事告訴我們一個什么道理？在引導(dǎo)學(xué)生一步步回答這幾個問題后，學(xué)生們找到了本文蘊含的道理——做人應(yīng)該講誠信。學(xué)完此課，學(xué)生不僅收獲了古文知識，也樹立了正確的人生觀、價值觀——誠信待人。

二、課堂中的愛國主義教育

長期以來，受應(yīng)試教育的影響，教師重課本知識，輕思想教育，缺乏對學(xué)生愛國主義的教育。在學(xué)習(xí)《我愛這土地》這首詩時，我將愛國主義教育融入其中。詩人艾青假設(shè)自己是一只鳥，以象征的手法，通過鳥對土地的歌唱，表達他對處于苦難中的祖國刻骨銘心、至死不渝的熱愛之情以及為祖國獻上生命的強烈愿望。我首先讓學(xué)生了解作者與相關(guān)的背景知識，在此基礎(chǔ)上體會詩歌蘊含的深沉真摯的愛國之情。經(jīng)過我的逐步引導(dǎo)，學(xué)生對詩人的愛國主義情懷感悟頗深。一個學(xué)生滿含熱淚地說：“國難當(dāng)頭，山河淪陷，我能體會到詩人痛苦的“歌唱”和泣血的愛國之心，這讓我熱愛祖國的情感像血液一樣流淌在身體里?！绷硪粋€學(xué)生也激動地說：“在和平年代里，我們?yōu)樽鎳膹姶蠖院赖耐瑫r，也要時刻準(zhǔn)備著報效祖國，為祖國的繁榮昌盛奉獻自己?！甭牭綄W(xué)生的課后感悟，我認為達到了此課德育教育的目標(biāo)。

三、課堂中的感恩教育

現(xiàn)在中學(xué)生大多是獨生子女，從小受到家長和社會的萬般寵愛，成為了“小皇帝”、“小公主”的角色。很多孩子已經(jīng)習(xí)慣了接受別人的關(guān)愛，并且認為這是理所當(dāng)然的。針對這一現(xiàn)象，我認為必須從思想認識上著手解決這一問題。要讓學(xué)生懂得感恩給予自己關(guān)愛和幫助的人是一個人應(yīng)具備的美德。

在綜合性學(xué)習(xí)中，我主持召開了以“感恩”為主題的專題活動，分為三個版塊。第一個版塊是對父母的感恩。在這個版塊中，我首先讓學(xué)生談一談看到的父母為家庭、為自己付出的辛勤勞動。然后以播放錄像的形式給學(xué)生講解古代的孝親故事，讓他們知道羊羔尚知跪乳，烏鴉還懂反哺，何況是具有高級情感的我們呢？最后，讓學(xué)生對照自己的行為談感悟。從他們的談?wù)撝校腋惺艿酵瑢W(xué)們真正從內(nèi)心體會到了長輩對自己的關(guān)愛和付出。通過這一版塊，培養(yǎng)了學(xué)生尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德。第二個版塊是對朋友的感恩。在這一版塊中，我用同樣的形式，讓學(xué)生談一談朋友幫助自己的故事。同學(xué)們積極踴躍地發(fā)言。在講述中，他們才認識到原來有這么多人幫助過自己，自己卻從來沒放在心上。這一版塊讓同學(xué)們通過身邊的真實事件感受到生活中友情的可貴。要懂得感恩同學(xué)、感恩朋友，感恩幫助過自己的人，同時也培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心他人、幫助他人的高尚品德。三是對老師的感恩。在這一版塊中，同學(xué)們爭相講述了對老師們在課堂上給自己耐心講解知識，在失落和沮喪時給自己信心和勇氣，在遇到困難時給自己安慰和鼓勵的故事。我在此版塊設(shè)計了兩個小活動。一個是才藝展示，學(xué)生朗誦贊美老師的詩《紅燭贊》，并唱了一首贊美老師的歌曲《老師的愛》。另一個活動是“對老師說說心里話”，同學(xué)們紛紛表達了對老師的感恩之心。最后我總結(jié)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”充分詮釋了老師的無私奉獻精神。老師，不僅教給我們課本上的知識，還教給我們許多做人的道理。是他們，讓我們從一個懵懂無知的少年成長為祖國的棟梁之才。因此，對老師我們要懷著一顆感恩的心，回報老師給予我們的無私的愛。

在語文課堂上，進行了以上德育教育外，我還把自信樂觀、團結(jié)奉獻、勤奮勇敢等美好的品德貫穿到語文教學(xué)中。我認為，作為一名教師，不僅要給孩子們知識，更要讓他們懂得一個人應(yīng)具備的美好品德。要讓學(xué)生真正成為知識豐富、品德健全的人。