淺析小學(xué)體育教學(xué)方法探究

劉君

摘要：小學(xué)體育是鍛煉學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的積極性，提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要課程，通過(guò)體育課能夠釋放孩子們的天性，在運(yùn)動(dòng)中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)精神，形成合作意識(shí)，提高孩子們的意志力，為文化課學(xué)習(xí)提供保障。體育課程需要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)將趣味性、生活性、情景性融于體育教學(xué)當(dāng)中，寓教于樂(lè)，讓孩子們喜歡上體育課，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；趣味性；創(chuàng)新性；科學(xué)性

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是有一定的科學(xué)規(guī)律可循的。通過(guò)各種教學(xué)方法，找到能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的教學(xué)方法和手段，兼顧到不同層面的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能夠在教學(xué)當(dāng)中受益，這就是一堂非常好的課。但如今，我們的體育教學(xué)受過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響，方法單一、方式枯燥，基本都在沿襲講解—示范—練習(xí)—糾錯(cuò)這一范式，教學(xué)是整堂課的主宰，課堂當(dāng)中沒(méi)有其他的聲音，學(xué)生被限制的非常死。這就嚴(yán)重的限制了學(xué)生的主動(dòng)性和思維的靈活性。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求把課堂還給學(xué)生，學(xué)生成為課堂的主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性來(lái)參與進(jìn)課堂，主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)，這就需要我們營(yíng)造出更好的課堂氛圍，體育課堂要具有吸引力，充滿生機(jī)和活力。

一、教學(xué)方法趣味化

教學(xué)是不是有趣是吸引孩子們?nèi)谌胝n堂的最重要的方面，要把教學(xué)內(nèi)容兒童化，以學(xué)生喜歡的方式展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生覺(jué)得這節(jié)課的與眾不同，有意思。這需要體育教學(xué)做到：①語(yǔ)言要充滿童趣，與孩子們交流沒(méi)有隔閡；②內(nèi)容和教學(xué)情境上要注意故事化，有比較好的教學(xué)情境；③要讓學(xué)生有充分的學(xué)習(xí)空間；通過(guò)各式各樣的教學(xué)具和學(xué)具，讓學(xué)生對(duì)這堂課有一定的探究欲望。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們非常喜好新奇的事物，對(duì)新情況都抱有好奇心，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該善于利用這一點(diǎn)，開(kāi)展有趣的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，吸引他們走入課堂，在課堂當(dāng)中學(xué)生們能夠相互合作，共同努力，非常高興的做好每一個(gè)游戲，我們將教學(xué)內(nèi)容融入游戲以后，學(xué)生自然而然的就在歡快中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

二、教學(xué)方法貼近生活

單純的知識(shí)具有抽象性，高于生活實(shí)際的特點(diǎn)，這樣非常不便利于學(xué)生們感知理解，要將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生們經(jīng)常生活的實(shí)際相聯(lián)系，使學(xué)生們從熟悉的事物當(dāng)中出發(fā)，找到其中的聯(lián)系，這樣可以降低學(xué)習(xí)的難度，并且將單純的理論知識(shí)具象化，便利學(xué)生的掌握，能夠在課堂教學(xué)當(dāng)中揮發(fā)自如，并有所創(chuàng)新。這種教學(xué)上的生活化，需要教師熟悉學(xué)生的生活內(nèi)容，知道學(xué)生們每天都在做些什么，對(duì)什么感興趣，從這些事物當(dāng)中找到與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的共同點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生們的共鳴，主動(dòng)參與教學(xué)。同時(shí)，我們還要讓學(xué)生們注意到，生活當(dāng)中有很好事物盡管很熟悉，可是其中的原理并不清楚，這就是我們說(shuō)的熟悉的陌生感，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，將教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)。比如：在滾動(dòng)練習(xí)當(dāng)中，我們把一個(gè)方形盒子和一個(gè)圓球拿出來(lái)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)圓球更容易滾動(dòng)，這樣就讓學(xué)生明白了要怎么做才會(huì)更好滾動(dòng)，蜷起身子形成類(lèi)似于球狀的滾動(dòng)練習(xí)就不是難題了。這樣學(xué)生們既明白了道理，又很樂(lè)于這樣的練習(xí)了。

三、教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造良好的情境

教學(xué)內(nèi)容要通過(guò)一定的情境來(lái)展示出來(lái)，通過(guò)布置有趣的情境，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，主動(dòng)參與教學(xué)。這樣可以最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，學(xué)生有最大的熱情投入，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力有非常大的作用。每一種情境的創(chuàng)造，都是學(xué)生們自己實(shí)力的展示，要通過(guò)一系列情境活動(dòng)多方位塑造學(xué)生的能力，既有語(yǔ)言能力、動(dòng)作能力、人體展現(xiàn)能力，這就需要教師結(jié)合實(shí)際情況，把教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用，比較好的體現(xiàn)出來(lái)。

四、教學(xué)方法的游戲化

游戲是小學(xué)生們最樂(lè)于做的事情，教學(xué)方法的游戲化就是以游戲?yàn)檩d體展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?？梢哉f(shuō)游戲是小學(xué)體育教師教學(xué)的最佳法寶，通過(guò)游戲不僅可以完成教學(xué)內(nèi)容，還可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)新性，促進(jìn)學(xué)生體育和智育的共同進(jìn)步。比如200—400米耐力跑的教學(xué)內(nèi)容，一般來(lái)講很多學(xué)生都不樂(lè)于去做，太過(guò)于單調(diào)乏味。但我們將它設(shè)計(jì)成一場(chǎng)尋寶游戲，用各種教學(xué)器具，當(dāng)成樹(shù)木、草叢、河流、山川等在其中去尋找寶藏，很多同學(xué)盡管累的汗流浹背，但仍然樂(lè)此不疲，沒(méi)有盡興，取得了非常好的教學(xué)效果。

五、教學(xué)方法要講究科學(xué)

教學(xué)方法，尤其是體育課堂要講究科學(xué)性，教學(xué)當(dāng)中既完成了教學(xué)任務(wù)，又通過(guò)科學(xué)的理念和鍛煉方法，讓學(xué)生掌握了正確的方式，有利于學(xué)生今后的長(zhǎng)久成長(zhǎng)，而且利用科學(xué)的教學(xué)方法是對(duì)學(xué)生健康發(fā)展的負(fù)責(zé)。比如：我們要注意不可以讓小學(xué)生經(jīng)常在硬化的場(chǎng)地上進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，因?yàn)槌志玫木毩?xí)會(huì)造成關(guān)節(jié)軟組織骨膜發(fā)炎，這些都是體育教師在上課當(dāng)中需要考慮周全的，錯(cuò)誤的方法會(huì)嚴(yán)重?fù)p害孩子們的健康。

教無(wú)定法，我們的教學(xué)當(dāng)中采用什么樣的方法，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際要求來(lái)定，大多數(shù)都是實(shí)踐當(dāng)中得到的真知，因此，我們?cè)谛W(xué)體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中要做到勤學(xué)、善思，多想、多問(wèn)、多創(chuàng)造，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，探討新的教學(xué)方法，讓自己的課堂變得更加豐富多彩，更具有活力和吸引力，讓學(xué)生們喜歡我們的課，把新課程改革的理念真正落到實(shí)處，讓體育教學(xué)更好的為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。