新時(shí)期黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展路徑探析

姜靜

摘 要：黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的重要陣地，也是領(lǐng)導(dǎo)干部不斷鍛煉自己黨性的重要場(chǎng)所，是黨委的一個(gè)重要部分。為了促進(jìn)黨校工作的順利開展，充分發(fā)揮基層黨校的基本職能，應(yīng)該加強(qiáng)黨校黨建工作力度。尤其在“四個(gè)全面”新時(shí)期階段，處于基層黨校的黨建工作對(duì)學(xué)員干部自身能力素養(yǎng)得到全方位提升具有重要指導(dǎo)意義。本文主要結(jié)合實(shí)際情況，就新時(shí)期黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展路徑進(jìn)行了分析，希望通過(guò)本次研究對(duì)同行有所幫助。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期 黨校黨建工作 創(chuàng)新發(fā)展

中圖分類號(hào)：D261 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）01-0-01

《黨校工作條例》明確指出，黨校是培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)黨的理論隊(duì)伍，學(xué)習(xí)、研究和宣傳重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，是干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐。關(guān)于黨校的定位，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和改革轉(zhuǎn)型，中央領(lǐng)導(dǎo)多次對(duì)黨校定位賦予了新內(nèi)涵，提出了新要求。黨的十八大報(bào)告也明確提出，“要加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和能力?！秉h校作為干部教育培訓(xùn)的重要機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著為黨培養(yǎng)執(zhí)政者的重要職責(zé)，我們必須要對(duì)新形勢(shì)下做好黨校工作有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和客觀的理解。

一、堅(jiān)持以服務(wù)為中心實(shí)現(xiàn)黨建工作創(chuàng)新

黨校的黨建工作要以“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”為根本原則，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)，提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。首先要扎實(shí)推進(jìn)思想理論武裝。要認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策，深入把握黨委、政府決策部署，把干部的思想統(tǒng)一到地委的重大決策部署上來(lái)。根據(jù)黨校工作性質(zhì)，抓好理想信念和馬克思主義“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”和“三個(gè)離不開”的教育，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。其次要以貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨和國(guó)家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層黨組織規(guī)范化建設(shè)，認(rèn)真做好黨組織的分類晉級(jí)工作，扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果。第三要推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。建立健全黨組織集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)制度，完善黨員輪訓(xùn)制度，開展“晨學(xué)半小時(shí)”活動(dòng)，利用地區(qū)“金山講壇”等活動(dòng)，提升黨員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、強(qiáng)化改革創(chuàng)新的理念，堅(jiān)持做到與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)

當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情的新變化，黨建工作面臨的新形勢(shì)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的新特點(diǎn)，人民群眾的新要求新期待，使黨校教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作面臨許多新情況新問(wèn)題，對(duì)黨校黨的建設(shè)也提出許多新課題新挑戰(zhàn)。如果固守過(guò)去的老觀念，憑著過(guò)去的老經(jīng)驗(yàn)，沿用過(guò)去的老套路開展工作，就很難有新作為，很難有新發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新思維，突破“就黨建抓黨建”的傳統(tǒng)模式，將黨建工作置于黨校工作改革發(fā)展的大局中去謀劃、去推進(jìn)，要拓展工作內(nèi)容，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)突破工作難點(diǎn)，要改進(jìn)工作方法，遵循干部成長(zhǎng)規(guī)律和黨校教育規(guī)律，發(fā)揮“三個(gè)陣地、一個(gè)熔爐”作用，以服務(wù)黨的建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教育培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以“培訓(xùn)效果”為抓手，堅(jiān)持教學(xué)、科研、資政三位一體，強(qiáng)化人才隊(duì)伍、行政管理、教學(xué)服務(wù)三大保障，全面提升辦學(xué)水平，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供思想政治保證、人才保障和智力支持。根據(jù)黨校機(jī)關(guān)工作性質(zhì)、機(jī)關(guān)黨員干部特點(diǎn)，在機(jī)關(guān)黨建工作的理念、機(jī)制、內(nèi)容和方法上不斷創(chuàng)新，保持機(jī)關(guān)黨建工作的與時(shí)俱進(jìn)。

三、注重建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)效，為中心工作夯實(shí)政治基礎(chǔ)

1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)實(shí)效

注重對(duì)黨員、干部的思想教育，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)的重要性。充分利用黨員干部自學(xué)、夜學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等學(xué)習(xí)方式，多層次多舉措組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，尤其是強(qiáng)化對(duì)習(xí)近平總書記的系列重要講話中蘊(yùn)含的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求的理解把握。高度重視意識(shí)形態(tài)工作，按照每名黨員輪訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)、黨務(wù)干部不少于32學(xué)時(shí)要求，把黨的十八屆歷次全會(huì)和十九大精神列入輪訓(xùn)的必學(xué)內(nèi)容。黨校采取黨小組承辦制、一月一主題方式，每周五開展集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2.著力頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化制度建設(shè)

“制度不在多，而在于精，在于務(wù)實(shí)管用，突出針對(duì)性和指導(dǎo)性”。杜絕“牛欄關(guān)貓”，搞好配套銜接，做到彼此呼應(yīng)，增強(qiáng)整體功能。黨校要結(jié)合國(guó)家對(duì)黨校提出的全新眾要求，出臺(tái)相應(yīng)的制度和文件，如：《黨校關(guān)于加強(qiáng)黨要管黨從嚴(yán)治黨的實(shí)施方案》、《黨建工作考核辦法》《三會(huì)一課制度》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》《完善服務(wù)機(jī)制建設(shè)的實(shí)施細(xì)則》《“黨員評(píng)星”實(shí)施細(xì)則》等配套文件，這樣能夠形成制度“組合拳”，建立健全黨校黨建工作的系列制度，成為黨校黨建工作的基本遵循，為黨校黨建工作創(chuàng)新提供了制度保障。

3.著力強(qiáng)化陣地建設(shè)，為黨建工作營(yíng)造良好氛圍

以黨校校園文化建設(shè)為主線，以實(shí)現(xiàn)場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化、黨建制度化、管理正規(guī)化和服務(wù)規(guī)范化為目標(biāo)，抓好硬件和軟件建設(shè)，完善規(guī)范黨員活動(dòng)陣地。一是擠出經(jīng)費(fèi)建成集教育、學(xué)習(xí)、活動(dòng)于一體的黨員活動(dòng)陣地——黨員之家。二是為每個(gè)支部都設(shè)置學(xué)習(xí)園地。大力營(yíng)造黨建工作的濃厚氛圍，形成多舉措、多層次、立體式的黨建宣傳形式，成效顯著。

結(jié)語(yǔ)

黨校姓黨是黨校工作的根本原則，是黨校各項(xiàng)工作的靈魂，必須要滲透到黨校的各項(xiàng)工作中去。我們要按照中央和各級(jí)黨委確定的戰(zhàn)略目標(biāo)和工作任務(wù)，緊扣中心，立足服務(wù)大局，堅(jiān)持黨委工作推進(jìn)到哪里，教育培訓(xùn)就跟進(jìn)到哪里，使培訓(xùn)導(dǎo)向更加符合推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的根本要求，切實(shí)發(fā)揮好參謀助手作用，彰顯黨校工作在區(qū)域發(fā)展和干部培訓(xùn)格局中的地位和優(yōu)勢(shì)，努力把黨校辦出特色、辦出水平，取得實(shí)效。

參考文獻(xiàn)

[1]王更杰. 新時(shí)期黨校黨建工作創(chuàng)新的路徑探究[J].福建質(zhì)量管理. 2016（02）

[2]陳靜.新時(shí)期黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展路徑探析[J].管理觀察. 2016（04）

[3]湯麗娟.新時(shí)期黨校黨建工作創(chuàng)新的路徑[J]. 宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015（05）

[4]劉勇，王智勇.探索新時(shí)期高校黨建工作創(chuàng)新的路徑——在培育現(xiàn)代大學(xué)制度的視野中[J].湖北行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2008（S1）

[5]王造蘭.新形勢(shì)下加強(qiáng)黨校學(xué)科建設(shè)的研究[J].中共南寧市委黨校學(xué)報(bào). 2017（03）