“語文學(xué)霸”：應(yīng)試作文的三大“討巧”方式

巫小詩

經(jīng)常會有學(xué)生朋友和家長朋友問我，“怎樣寫應(yīng)試作文”“怎樣拿到理想分數(shù)”。如果問我“怎樣寫作”，那這個問題就太大了，我資歷尚淺答不上來；但“怎樣寫應(yīng)試作文”則是個目標(biāo)明確的問題，我還是可以和大家聊上幾句的。畢竟，寫作和寫應(yīng)試作文，本來就是兩碼事。

寫作太自由了，自由到哪怕一個字都能成為一首詩篇，如北島的作品《生活》，全篇就只有一個字：“網(wǎng)”。寫作對于寫作者太過包容，而應(yīng)試寫作卻是苛刻的。相較于王小波所說的“寫作是一種自我愉悅”，應(yīng)試作文更像是一種對判卷老師的“討巧”。

“討巧”在此沒有貶低之意，只是在努力付出的前提下，能夠錦上添花的一種途徑。作為應(yīng)試作文的過來人，我有一些深感受用的“討巧”心得，想分享給大家。

摘記本是最棒的寫作錦囊

每當(dāng)被問起提高作文水平的好方法，我首先回答的肯定是“做摘記”。

學(xué)生時期最讓我自己引以為傲的事情，就是做了滿滿兩大本的摘記。閱讀時看到喜歡的詞句、觸動人心的電影臺詞和歌詞，甚至是旁人偶然說出的金句，我都會把它們摘錄下來。摘記本里的內(nèi)容，可以作為寫作素材，也可以作為晨讀資料，更是長大后自己的經(jīng)典懷舊讀物。

如今搜索引擎如此便捷，復(fù)制、粘貼又那么隨意，我已經(jīng)再無耐心去做一本摘記了，于是學(xué)生時期的那兩個摘記本便成了我很珍貴的記憶，至今仍被我小心地保留著。

做摘記不僅積累了寫作素材，更培養(yǎng)了語感。試想，人總是跟華美的辭藻、哲理的言論相處，自身的談吐水平也定會有所增長。就像寓言故事里講的那樣：雕刻丑陋鬼怪的雕刻師總覺得心情苦悶，而雕刻端莊華美佛像的雕刻師則會心情愉悅。

另外，做摘記還能跟練字完美融合。要知道，一個課業(yè)繁重的應(yīng)試考生，是沒有太多閑情雅致練字的，而做摘記可以一邊品味一邊練字，一舉兩得。

最后，書寫可是作文的臉面，好的書寫能讓作文錦上添花，畢竟沒有幾個判卷老師不是“外貌協(xié)會”的。一手好字，一定能為你的卷面錦上添花。

把“熟臉”用成小眾

在多如牛毛的試卷里，怎樣的一篇作文才能從中跳出來得到判卷老師的青睞呢？你大概想說，要標(biāo)新立異、與眾不同吧，確實沒錯，但也不完全是對的。小眾事物固然容易出彩，但很多時候也會過猶不及。

比如，你列舉了一個人物，或者一本書，但這個人、這本書所有的判卷老師都沒聽過沒看過，鑒于考生中偶有存在的胡編素材、捏造人物的情況，過度小眾的素材很有可能會被劃分到胡編亂造的一類，然后得到不理想的分數(shù)。因此，把“熟臉”用成小眾顯得尤為必要。

例如，大家都看過《水滸傳》，都知道武松打虎的故事，如果考生拿武松打老虎的勇敢來當(dāng)素材，未免有些爛大街。但是，如果考生這樣寫：《水滸傳》的作者施耐庵為了把武松打虎的動作描寫得真實生動，自己在獵戶獵場的一棵樹上守候了3天，他清楚地看到了獵戶捕獵時的諸般武藝，他聽到了獵物憤怒時雷鳴一般的咆哮，他感受到了圍捕獵物時的驚險氛圍，正因為他一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度，才給我們留下了武松打虎的千古妙文。

這樣的一個切入點，可以適用于“態(tài)度”“細節(jié)”“堅持”“積累”等話題，雖是熟臉，卻很小眾，相信判卷老師看到了，也會覺得眼前一亮。

此外，字詞也存在著“熟臉”的小眾，可以有意地去記憶一些熟臉的難詞，然后把它們自然地用到文章中。比如說，別人寫“一家商店”，你就寫“一爿商店”；別人用“暴食”，你就用“饕餮”；別人用“嫉妒”，你就用“覬覦”……這些字詞都是熟臉，但不是每個人都能信手拈來，如果你能準(zhǔn)確無誤地把字寫對，定會有所增色。

就像送禮物一樣，同樣花200元錢，200元的限量版筆記本和200元一件的大衣相比，顯然前者更顯珍貴，因為花費同樣的價值，精致的小物比廉價的大物要更討喜。作文素材也是如此，經(jīng)典事物的細節(jié)通常都會比平庸事物的大道理更為出彩。

比喻句要另辟蹊徑

不知道大家看電影的時候會不會有個共鳴，那就是，電影的結(jié)尾實在太重要了，如果前面一般但是結(jié)尾好，劇情在最精彩的部分戛然而止，大家就會沉浸在結(jié)尾中，反而會忽略前面的一些不好之處。

經(jīng)驗告訴我，抒情式的結(jié)尾不如比喻句式的結(jié)尾，因為抒情不易控制好度?？忌?jīng)常會自我感覺良好，覺得這結(jié)尾好美啊，好有哲理啊，但其實跟文章內(nèi)容是脫節(jié)的，甚至是為了抒情而抒情，顯得矯揉造作，這樣的話，倒不如來個比喻句更顯實在。

把美麗的姑娘比作花朵，把兒童比作初升的太陽，這樣都太爛俗了。比喻句的妙處，在于另辟蹊徑，在于你把乍看毫無干系的事物聯(lián)系到了一起，對方先覺得莫名其妙，后來在你講解之后才覺妙意。

高中的時候，我在一篇名為“家”的主題作文里，寫過這樣一個比喻句：“于我而言，家像是一副梯子，我左腳可以往上走，右腳還有可供休息的地方?！边@篇作文當(dāng)時得了很高的分數(shù)，而這個比喻句我至今也都很喜歡。

其實寫比喻句的能力也是可以練習(xí)的，可以一天寫一個比喻句，這樣鍛煉輕松又有趣。

我的日記本里就有很多比喻句：有趣的人，像一張永不過期的游樂園套票；獨自吃重口味食物，像一場孤獨的黑暗交易；看無聊的電影，像干一場漫長的農(nóng)活；帶著心事睡覺，像躺在滿是指甲的床上；厭學(xué)的學(xué)生呆坐在教室，像暈船的船長漂泊在海上……這些比喻句不一定全能在作文中派上用場，但僅僅是為了給生活增色也不錯。應(yīng)試教育時常讓人感到無聊，因此即便是在學(xué)習(xí)中，我們也要懂得給自己找些樂子。

寫比喻句是要耍小聰明的，小聰明在此毫無貶義，而是一種輕盈的技巧，可以用七分的力做成九分的事，又何樂而不為呢？

這些建議，算不上高分秘籍，僅僅是我個人的一些心得體會，不權(quán)威，但誠意。希望給正在奮戰(zhàn)的你，送去一絲的順風(fēng)，助你離彼岸更近一些。