小學(xué)語文教學(xué)中法制教育的滲透策略

吳樂越月

【摘 要】 國家不斷完善法制建設(shè)，依法構(gòu)建和諧社會，當(dāng)前形勢下，人們的法律意識不斷提升。對于小學(xué)生來說，各類行為缺乏一定的法律認(rèn)知，在不良因素的影響下，容易形成扭曲的價值觀和人生觀，從而走上違法犯罪的道路。現(xiàn)階段，小學(xué)語文教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，為學(xué)生樹立法律意識，對其行為作出科學(xué)有效的指導(dǎo)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 素質(zhì)教育；法制觀念；身心健康；教學(xué)理念；法律素養(yǎng)

小學(xué)生是國家和民族發(fā)展的希望，小學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展關(guān)系到民族的未來，但當(dāng)前形勢下，青少年犯罪頻率不斷上升，加強(qiáng)對小學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義。小學(xué)生的知識學(xué)習(xí)多來自課堂，現(xiàn)階段應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)在語文教學(xué)中法制教育的滲透，為學(xué)生樹立強(qiáng)烈的法律意識，加強(qiáng)對其的行為指導(dǎo)，有效降低青少年的犯罪幾率，使小學(xué)生身心得以健康發(fā)展。

一、在語文教學(xué)中滲透法制教育的積極作用

1.提升小學(xué)生綜合素質(zhì)

近年來我國不斷深化教育體制改革，大力推行學(xué)生素質(zhì)教育，注重學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，現(xiàn)代社會快速發(fā)展，應(yīng)當(dāng)讓小學(xué)生樹立法律意識，學(xué)會知法懂法。小學(xué)生處于身心發(fā)育的初期，具有較強(qiáng)的可塑性，在教育過程中加強(qiáng)法律教育能夠使小學(xué)生在生活中提升法制觀念，對其行為作出科學(xué)指導(dǎo)。在語文教學(xué)中滲透法制教育，能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和法律素養(yǎng)。

2.有效避免學(xué)生的違法犯罪行為

根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究表明，多數(shù)的青少年犯罪都是因為缺乏對法律的認(rèn)知，學(xué)生做出行為的過程中，并沒有意識到自己已經(jīng)觸犯了相關(guān)法律。小學(xué)生的行為習(xí)慣是在長期的生活學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成的，并且缺乏一定的引導(dǎo)，容易養(yǎng)成較壞的行為習(xí)慣?，F(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及應(yīng)用，學(xué)生缺乏一定的辨別能力，容易受網(wǎng)絡(luò)暴力的影響，走上違法犯罪的道路。在語文教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠明白遵紀(jì)守法的重要性，為學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、在語文教學(xué)中滲透法制教育的有效方法

1.加強(qiáng)語文教材知識拓展

小學(xué)生多數(shù)為獨生子女，部分家長對孩子嚴(yán)重溺愛，難以嚴(yán)格要求，容易導(dǎo)致孩子養(yǎng)成以自我為中心的行為習(xí)慣，如果成長過程中受到外界不良因素的影響，就會養(yǎng)成不良習(xí)慣，或在無意識狀態(tài)下觸犯法律。現(xiàn)階段，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變教育觀念，使語文教學(xué)不再單一提升學(xué)生的讀寫能力，更要發(fā)揮育人作用，在語文教學(xué)過程中加強(qiáng)法律知識拓展。例如，我在為學(xué)生講解《云雀的心愿》一文時，會對學(xué)生進(jìn)行一定的知識拓展，提出問題，讓學(xué)生回答我們?yōu)槭裁床荒懿蹲进B類，或是以環(huán)境保護(hù)的角度為學(xué)生滲透法律意識，告訴學(xué)生要在日常生活中加強(qiáng)對野生動物的保護(hù)，知識拓展不僅有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了教學(xué)效果，更能開展有效的法律常識教育。

2.習(xí)作教學(xué)中加強(qiáng)法律知識滲透

習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是對學(xué)生進(jìn)行法制教育的重要平臺。首先可以布置寫長輩親人之類的寫人作文，除了讓學(xué)生受到道德層面的感恩教育外，還應(yīng)該以法律和道德教育結(jié)合的方式，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得孝敬父母、感恩父母的重要意義，使學(xué)生明白子女贍養(yǎng)父母是最基本的法律責(zé)任，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的法律意識。其次可以通過寫觀后感、讀后感之類的習(xí)作，增加學(xué)生對法律的認(rèn)識。筆者在語文教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)，極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為拾金不昧是當(dāng)事人不夠聰明的體現(xiàn)，這種錯誤的觀念會對學(xué)生的成長造成消極影響，筆者利用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放一些因拾取財物不歸還引發(fā)的民事糾紛視頻，使學(xué)生明白相關(guān)法律規(guī)定。教師可以通過學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容對學(xué)生的內(nèi)心活動進(jìn)行充分了解，小學(xué)生思維相對簡單，在習(xí)作中能夠真情流露，教師能夠利用這一特點了解學(xué)生真實想法，展開有針對性的法律知識教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

3.開展語文活動提升學(xué)生法律意識

語文教學(xué)活動是提升語文教學(xué)效果的有效途徑，開展相應(yīng)的語文教學(xué)活動能夠有效縮小教學(xué)活動與實際生活之間的距離，實現(xiàn)有效的教學(xué)拓展。小學(xué)語文教師可以開展豐富多彩的語文課外活動，在實踐過程中增強(qiáng)學(xué)生的情感，利用科學(xué)有效的方法對學(xué)生進(jìn)行法律知識教育。例如教師可以開展相應(yīng)的常識法律知識競賽，讓學(xué)生獨立地在課下搜集相關(guān)的法律知識，在課堂上進(jìn)行演講，逐漸樹立法律意識，養(yǎng)成誠實守信的良好行為習(xí)慣。

現(xiàn)代教學(xué)理念不斷完善普及，小學(xué)語文教師的角色也應(yīng)當(dāng)逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，在語文教學(xué)活動中，教師不僅要提升學(xué)生的知識儲量，更要加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育，使其樹立良好的品格。在語文教學(xué)活動中滲透法制教育，能夠使學(xué)生學(xué)會知法懂法，約束自身的行為，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，加強(qiáng)法制教育，提升法律素養(yǎng)，對于提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)孩子身心成長都具有重要的現(xiàn)實意義。

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