浙江省民辦高職院校學(xué)生課外體育俱樂部發(fā)展模式研究

高偉

一、引言

課外體育俱樂部模式是目前普通高校課余體育活動(dòng)組織與管理的主流和主導(dǎo)模式，在浙江省高等教育創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施和承辦全國第十三屆學(xué)運(yùn)會(huì)的促進(jìn)下，全省多層次、多類型的體育俱樂部助推了全省高校體育工作水平的提升。然作為高職類型的民辦院校，因其不同于公辦性質(zhì)的“身份”特征和本科層次的“類型”特征，其課余體育俱樂部發(fā)展模式必然具有其獨(dú)特的特征，在大力推進(jìn)高校體育協(xié)同化、均衡化、特色化發(fā)展的當(dāng)今，開展民辦高職體育俱樂部模式研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

本文通過調(diào)查法、實(shí)地考察法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法旨在通過對目前浙江省民辦高職院校課外體育活動(dòng)類型的特征、俱樂部管理和運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展趨勢、學(xué)生認(rèn)知度和參與度等方面的綜合調(diào)研，探析課外體育俱樂部發(fā)展的動(dòng)因和制約因素，為探求新路徑、新載體提供科學(xué)依據(jù)。

二、研究對象與方法

目前，浙江省共有民辦性質(zhì)類高職院校10所，本文以其中五所（浙江省嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紹興托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院）民辦高職院校為調(diào)研對象，對課外體育活動(dòng)組織類型的特征、俱樂部管理和運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展趨勢、學(xué)生認(rèn)知度和參與度等方面進(jìn)行研究。

（一）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過在網(wǎng)上查閱相關(guān)的文獻(xiàn)和有關(guān)資料，獲得一些有關(guān)學(xué)校體育俱樂部方面的信息，為本課題的研究提供一些方面的參考。

2.專家訪談法

根據(jù)本課題的研究方向，通過對本課題所要解決的問題對部分學(xué)校的體育俱樂部方面的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了訪談，并同時(shí)走訪了一些學(xué)校的體育教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

3調(diào)查法

根據(jù)本課題研究方面的需要，在2017年以問卷的形式對浙江省五所民辦高職院校的課外體育俱樂部負(fù)責(zé)人和體育教師進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷40份，回收36份，回收率90%，有效問卷30份，有效率83.3%，其中體育負(fù)責(zé)人發(fā)放問卷5份，回收5份，體育教師發(fā)放問卷35份，回收31份。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對調(diào)查方面的問卷數(shù)據(jù)通過軟件進(jìn)行整理，得出匯總和處理。

5.實(shí)地考察法

為了獲得浙江省民辦高職院校課外體育俱樂部的具體資料，對部分民辦高職院校課外體育俱樂部開展所需要的場地設(shè)施和學(xué)生情況進(jìn)行考察。

三、調(diào)研結(jié)果與分析

（一）浙江省民辦高職院校課外體育活動(dòng)組織類型的特征

通過對調(diào)查的浙江省五所民辦高職院校課外體育活動(dòng)的類型發(fā)現(xiàn)，五所院校采用在正式開課之前由公共體育教學(xué)部門的教師擬定本學(xué)期的體育活動(dòng)和有關(guān)事項(xiàng)，根據(jù)進(jìn)度安排給各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)教師，各個(gè)教師根據(jù)時(shí)間和地點(diǎn)等的客觀因素按時(shí)進(jìn)行課外體育活動(dòng)的組織和指導(dǎo)等工作。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間，時(shí)間基本為每天下午的第二節(jié)課以后，根據(jù)自身興趣參加項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉。在體育活動(dòng)時(shí)間方面，一般要求學(xué)生每周至少參加一次，并且每次的時(shí)間不能少于一小時(shí)，在學(xué)期或者學(xué)年結(jié)束前，項(xiàng)目教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)對該學(xué)期或者學(xué)年的體育效果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評價(jià)。五所高校都雖然成立了有關(guān)體育活動(dòng)的俱樂部。但目前狀態(tài)下的體育活動(dòng)的組織形式由教師進(jìn)行個(gè)別項(xiàng)目的零散指導(dǎo)和學(xué)生自發(fā)的組織，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，紹興托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院和寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了籃球、乒乓球和羽毛球。但是學(xué)生自發(fā)組織的體育活動(dòng)呈現(xiàn)較多的態(tài)勢，項(xiàng)目集中在健美操、排球和舞蹈方面。

（二）浙江省民辦高職院校課外體育俱樂部管理、運(yùn)行機(jī)制和發(fā)展趨勢的調(diào)查與分析

政策方面，通過對浙江省民辦高職院校的課外體育俱樂部的調(diào)查和分析，課外體育俱樂部形成的初始階段，各個(gè)院校都有自己的體育俱樂部管理?xiàng)l例和管理辦法，各個(gè)學(xué)校都通過自己的形式對相關(guān)要求進(jìn)行明確，比如有的體現(xiàn)在體育課程大綱中，大綱中說明的是課外體育俱樂部開展相關(guān)的細(xì)則和規(guī)定。里面說明和規(guī)定了一些諸如開放形式、參與的方法和要求、俱樂部的組織管理和考核等諸多方面，在課外體育俱樂部的發(fā)展中根據(jù)形勢要求進(jìn)行一定的調(diào)整和改變。

管理結(jié)構(gòu)和組織領(lǐng)導(dǎo)方面，通過調(diào)查了解到，浙江省各個(gè)民辦高職院校在課外體育俱樂部的管理結(jié)構(gòu)方面基本一致。課外體育俱樂部基本是由分管體育工作的副院長領(lǐng)導(dǎo)，院校設(shè)置的諸如學(xué)生處，教務(wù)處，體育部等相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)同管理。體育部一般設(shè)置了專門管理課外體育俱樂部的管理小組和相應(yīng)教師負(fù)責(zé)具體工作。管理小組負(fù)責(zé)俱樂部的日常工作，協(xié)同體育部做好體育俱樂部的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，比如相關(guān)管理方面的條例的制定和具體實(shí)施細(xì)則，項(xiàng)目教師的工作時(shí)間制定，教師的考勤等。其他部門比如教務(wù)方面負(fù)責(zé)協(xié)同體育部的各方面時(shí)間匯總、統(tǒng)計(jì)等的工作。體育部領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目教師，在業(yè)務(wù)范圍內(nèi)對參與俱樂部活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行管理。

課外體育俱樂部定位和社會(huì)化程度方面，目前，因?yàn)楦呗氃盒ｓw育課時(shí)的次數(shù)相對較少，周期也比較短，很多學(xué)生都把課外體育俱樂部當(dāng)做繼續(xù)體育活動(dòng)的延續(xù)，教學(xué)方式和方法基本是體育課的模式，不符合課外體育俱樂部自由靈活的特點(diǎn)，阻礙了其發(fā)展。課外體育俱樂部應(yīng)該和體育課和諧發(fā)展，否則會(huì)出現(xiàn)目標(biāo)的偏離，不利于體育工作的進(jìn)行，應(yīng)該按照兩者發(fā)展的規(guī)律去進(jìn)行共同發(fā)展，需要各個(gè)民辦高職院校處理好兩者之間的關(guān)系，合理安排內(nèi)容。根據(jù)調(diào)查顯示，五所民辦高職院校開展的體育活動(dòng)幾乎都局限于學(xué)校內(nèi)部，不同院校之間交流很少，于其他體育團(tuán)體的交流更是沒有，有關(guān)的體育信息的獲得和溝通渠道沒有建立。這樣使得課外體育俱樂部逐漸變得活動(dòng)項(xiàng)目單調(diào)和信息不通暢，缺乏新穎，阻礙其向更高層次的發(fā)展。

獨(dú)立性、場地設(shè)施和規(guī)章制度方面，根據(jù)調(diào)查得出，幾乎所有的浙江省民辦高職院校課外體育俱樂部頒布的各項(xiàng)規(guī)章制度等都受到各種部門的限制，很少有俱樂部來制定。俱樂部受其影響，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展，各個(gè)學(xué)校義務(wù)和權(quán)利相差較大，存在義務(wù)明確但是權(quán)利很少的情況，阻礙了其完成既定任務(wù)和充分發(fā)揮作用。完善的場地設(shè)施是體育活動(dòng)組織的必備條件，根據(jù)調(diào)查顯示，浙江省五所民辦高職院校的課外體育俱樂部幾乎都沒有開展體育活動(dòng)的固定場所和較為完善的設(shè)施。阻礙了活動(dòng)的開展，隨著時(shí)間的延長，會(huì)阻礙體育活動(dòng)的正常運(yùn)行，使學(xué)生逐漸失去興趣而變得松散而難以維持。五所學(xué)校中，其中四所都不具備完善的規(guī)章制度，對學(xué)生的約束力不強(qiáng)，使得學(xué)生體育活動(dòng)正常發(fā)展受到限制，造成人員的不穩(wěn)定，不利于良好的發(fā)展。因?yàn)轶w育具有的特殊屬性和每個(gè)項(xiàng)目各自擁有的特點(diǎn)，高職院校體育俱樂部場地設(shè)施關(guān)系到體育俱樂部的活動(dòng)能否順利展開，場地設(shè)施是體育俱樂部正常運(yùn)行的基礎(chǔ)條件。

根據(jù)表1的數(shù)據(jù)我們看到，五所民辦高職院校體育俱樂部的主要場地來源是學(xué)校提供的無償使用場地。同時(shí)根據(jù)調(diào)查得出的結(jié)論來看，五所高職院校中的絕大多數(shù)對學(xué)校內(nèi)部場地的功能使用有著比較嚴(yán)格的規(guī)范和使用時(shí)間，其中涉及室內(nèi)場地設(shè)施較多。體育課程成為室內(nèi)場地使用的主力軍，只對上課班級開放，除上課之外就出現(xiàn)了空余和限制，或者出租使用，有些院校的室外足球場地和籃球場地在課余時(shí)間也要收費(fèi)，導(dǎo)致使用時(shí)間發(fā)生沖突，造成困難無法進(jìn)行體育俱樂部的活動(dòng)，一定程度上制約了高職院校體育俱樂部的發(fā)展。入會(huì)學(xué)生自帶器材和俱樂部各種形式的提供是五所民辦高職院校體育俱樂部器材設(shè)施的主要形式。俱樂部提供會(huì)相應(yīng)收取一定的費(fèi)用，比如三大球項(xiàng)目，這部分俱樂部占總數(shù)的近一半，羽毛球和網(wǎng)球等一些個(gè)人項(xiàng)目由入會(huì)學(xué)生自備為主。

從整體來看浙江省民辦高職院校體育俱樂部的發(fā)展是受到場地設(shè)施的不足制約的，這種情況跟高職院校的領(lǐng)導(dǎo)層不夠重視有關(guān)，也和當(dāng)前的體育規(guī)章制度有關(guān)，同時(shí)高校體育俱樂部的的成熟度不夠，很難形成整體影響，各個(gè)體育團(tuán)體和各類資源難以整合在一起。

機(jī)構(gòu)、管理、經(jīng)費(fèi)和發(fā)展機(jī)制方面，機(jī)構(gòu)的合理可以使俱樂部各項(xiàng)工作有序，但是調(diào)查的五所院校中，機(jī)構(gòu)建設(shè)不合理，管理人員缺失，會(huì)員分工不明確，權(quán)利和義務(wù)分配混亂，造成積極性的缺失，不能發(fā)揮各自特點(diǎn)，從而影響工作效率。經(jīng)費(fèi)主要來源是人會(huì)學(xué)生的會(huì)費(fèi)，學(xué)校支持經(jīng)費(fèi)很少，學(xué)校外部資金運(yùn)用效率低，經(jīng)費(fèi)運(yùn)作機(jī)制缺乏合理性，缺乏長期發(fā)展的經(jīng)費(fèi)來源，這是當(dāng)前浙江省民辦高職院校發(fā)展的一個(gè)重要課題。五所院校中，課外體育俱樂部幾乎都沒有制定各個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)，近期目標(biāo)不明確，中期目標(biāo)不固定，長期目標(biāo)沒有規(guī)劃，不利于其健康發(fā)展。

（三）浙江省民辦高職院校學(xué)生對課外體育俱樂部認(rèn)知度和參與度的調(diào)查分析

學(xué)生參與收費(fèi)課外體育俱樂部的態(tài)度方面，隨著社會(huì)的發(fā)展和體育觀念的更新，健康的生活方式成為一種時(shí)尚追求，健康投資正逐漸被人們認(rèn)識和接受。體育活動(dòng)在進(jìn)行過程中為了保障運(yùn)行，進(jìn)行一定的消費(fèi)是不可避免的，交體育俱樂部會(huì)費(fèi)是體育意識增強(qiáng)的體現(xiàn)，同時(shí)也體現(xiàn)了人會(huì)學(xué)生的的責(zé)任感，也是體育俱樂部正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必備，對于浙江省民辦高職院校的學(xué)生來說，體育消費(fèi)能力制約其體育行為。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，高職院校學(xué)生對付費(fèi)問題的意見較為分散，（見表2）從中看出學(xué)生對其缺乏了解，但是愿意接受，但從另外角度看出體育消費(fèi)在學(xué)生之中還是缺乏認(rèn)識和承受能力。從數(shù)據(jù)中看出，性別的差異對參與體育俱樂部的態(tài)度不明顯。浙江省民辦高職院校的學(xué)生月均消費(fèi)僅為17元左右，占其總額的5%左右，每次5元以內(nèi)的消費(fèi)是學(xué)生能夠接受的消費(fèi)金額，可以肯定的是，隨著民辦高職院校的發(fā)展、地區(qū)經(jīng)濟(jì)增速和正確的消費(fèi)觀念的指導(dǎo)，高職院校學(xué)生體育參與程度將會(huì)較大幅度提高，為課外體育俱樂部發(fā)展提供支持。

學(xué)生參與體育俱樂部人數(shù)比例方面，根據(jù)調(diào)查得出，浙江省民辦高職院校學(xué)生對體育俱樂部的關(guān)注、了解和參與還處在一個(gè)比較差的階段。只有不到10%的高職院校學(xué)生是體育俱樂部會(huì)員，剩下的絕大多數(shù)學(xué)生還沒有參與進(jìn)來，一方面是因?yàn)轶w育俱樂部沒有深入學(xué)生的心中，對其功能缺乏了解，參與意識還有待加強(qiáng)。另一方面是因?yàn)楦呗氃盒５捏w育俱樂部組織松散，管理水平較低，形式色彩比較濃，收費(fèi)對于學(xué)生的接受程度還不理想，這是學(xué)生參與度低的原因。盡管目前情況不理想，但是高職院校的學(xué)生對參與體育俱樂部展現(xiàn)了較為良好的態(tài)度，通過對高職院校學(xué)生希望選擇的課外活動(dòng)形式的調(diào)查，得出參加學(xué)校的課外體育俱樂部和自行進(jìn)行體育活動(dòng)兩項(xiàng)占據(jù)主要的趨勢，表明了高職院校學(xué)生對參與的體育項(xiàng)目和形式有自己的特點(diǎn)。從另一個(gè)角度來說，體育俱樂部的吸引力還是比較大的，但是總體來看，選擇自行進(jìn)行體育活動(dòng)的人數(shù)比較多，一定程度說明高職院校的學(xué)生在體育俱樂部領(lǐng)域還缺乏參與，組織化意識不高，側(cè)面說明學(xué)校組織工作的不到位，影響了學(xué)生參與體育俱樂部活動(dòng)。

學(xué)生參與體育俱樂部的動(dòng)機(jī)方面，民辦高職院校學(xué)生參與體育俱樂部活動(dòng)的動(dòng)機(jī)按數(shù)量多少分為消遣娛樂、鍛煉身體、提升運(yùn)動(dòng)能力和交友等（見表3），這說明浙江省民辦高職院校學(xué)生在參與課外體育俱樂部活動(dòng)方面已經(jīng)初步建立起了一定的價(jià)值觀，比較注重體育俱樂部的除了鍛煉之外的多種功能，這是高職院校學(xué)生多方面受益和建立終生體育思想的有利基礎(chǔ)，也是浙江省民辦高職院校推廣課外體育俱樂部的力量來源。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.課外體育俱樂部在浙江省民辦高職院校的發(fā)展中越來越成為重要的部分，和體育課的發(fā)展形成互補(bǔ)，從而實(shí)現(xiàn)高職院校體育課程的發(fā)展目標(biāo)，課外體育俱樂部對高職院校的發(fā)展和學(xué)生終身體育思想的形成有著重要的作用。

2.浙江省五所民辦高職院校的課外體育俱樂部在運(yùn)行機(jī)制、管理體系和發(fā)展趨勢方面都存在著諸多問題，影響了體育俱樂部正常功效的發(fā)揮，減弱了其作用，并且有進(jìn)一步惡化的趨勢，逐漸失去價(jià)值。學(xué)校開展課外體育俱樂部處在初級階段。受到師資水平、管理體制和場地設(shè)施等方面的影響，發(fā)展受到較大限制，但浙江省民辦高職院校尚有較大的潛力。

3.浙江省民辦高職院校沒有主動(dòng)的去促進(jìn)課外體育俱樂部的發(fā)展：領(lǐng)導(dǎo)部門對課外體育俱樂部的支持有限和俱樂部自身的集資渠道不夠；體育部門對課外體育俱樂部的發(fā)展認(rèn)識不夠，沒能制定出良好的管理和扶持措施。

4.浙江省民辦高職院校學(xué)生多數(shù)對課外體育俱樂部缺乏了解，體育俱樂部發(fā)展的人數(shù)較少，普及率較差，對學(xué)生的吸引力較差。俱樂部和社會(huì)體育沒有直接的聯(lián)系，群體以學(xué)生占據(jù)多數(shù)，交流不夠?qū)е峦鈦眢w育愛好者較少。參與程度低，男女比例方面，男生略高；參與俱樂部的學(xué)生以娛樂消遣和鍛煉身體等為主；學(xué)生參加俱樂部活動(dòng)多為每周兩次；男女比例相差不大，但也有部分學(xué)生不參與體育俱樂部活動(dòng)；參與體育俱樂部活動(dòng)缺乏組織。學(xué)生對課外體育俱樂部的滿意度較低，需要加強(qiáng)改進(jìn)；來自專業(yè)課程方面的壓力、俱樂部的各方面的不足、課余生活的多種選擇影響了學(xué)生參與課外體育俱樂部的活動(dòng)。

（二）建議

1.浙江省民辦高職院校管理層應(yīng)樹立新時(shí)期高職院校的發(fā)展思路，重視課外體育俱樂部的發(fā)展，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，做好各項(xiàng)保障工作以保持俱樂部正常發(fā)展。對課外體育俱樂部在發(fā)展中改革和完善管理體制，明確目標(biāo)和思路，構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的管理模式。體育工作方面負(fù)責(zé)人應(yīng)樹立現(xiàn)代化的體育理念和思想，加深對課外體育俱樂部的認(rèn)識和了解，加強(qiáng)對課外體育俱樂部的領(lǐng)導(dǎo)和管理，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。

2.從宣傳和營造學(xué)校體育氛圍入手，不斷加強(qiáng)宣傳和營造工作，增加俱樂部資金來源渠道和資金的監(jiān)督管理，協(xié)調(diào)好各種資源，加強(qiáng)社會(huì)和學(xué)校的融合發(fā)展。從相關(guān)方面給予支持，對其參與人員提高認(rèn)識，列入日常教學(xué)計(jì)劃，增加評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，安排專人負(fù)責(zé)，以有力措施指導(dǎo)俱樂部，促進(jìn)其發(fā)展。

3.加強(qiáng)院校之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，注重吸收成功經(jīng)驗(yàn)，加快發(fā)展，以建立具有自身優(yōu)勢和特點(diǎn)的課外體育俱樂部，充分利用民辦高職院校的優(yōu)勢和特點(diǎn)對課外體育俱樂部的發(fā)展進(jìn)行改革，以適應(yīng)新形勢、新時(shí)期高職院校的體育俱樂部的發(fā)展。