數(shù)學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的融合

摘 要 隨著信息時代的來臨，數(shù)學(xué)已經(jīng)逐漸從單純的理論研究向信息技術(shù)應(yīng)用的方向發(fā)展，隨著應(yīng)用的不斷深入，數(shù)學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的融合也取得了一定的進展。這種融合，對信息技術(shù)和數(shù)學(xué)技術(shù)的發(fā)展都具有重要的意義。本文主要對數(shù)學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)融合的可行性和作用進行分析，并對其融合的方法和途徑進行探索。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)技術(shù) 信息技術(shù) 融合

信息科學(xué)是指對信息獲取、傳輸和利用的技術(shù)，包括數(shù)據(jù)采集技術(shù)、遙感技術(shù)、計算技術(shù)、控制技術(shù)等。在信息時代下，人們對信息的整理和挖掘的需求也日益迫切，在這些信息的處理過程中，都要應(yīng)用到數(shù)學(xué)理論。在信息技術(shù)未來的發(fā)展中，數(shù)學(xué)技術(shù)的理論更是基礎(chǔ)。利用數(shù)學(xué)技術(shù)不斷地開發(fā)和完善計算機軟件，進而為信息技術(shù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1 數(shù)學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)分析

信息技術(shù)是信息處理和管理中所應(yīng)用的技術(shù)的總稱，主要用于通信技術(shù)的設(shè)計、研發(fā)以及應(yīng)用軟件等方面。

數(shù)學(xué)技術(shù)是將數(shù)學(xué)模型應(yīng)用到科學(xué)和工程技術(shù)中，以此來解決定性和定量方面的專業(yè)技術(shù)問題。隨著科技的發(fā)展，數(shù)學(xué)技術(shù)逐漸發(fā)展成為數(shù)學(xué)計算技術(shù)。

現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)以及數(shù)學(xué)理論的研究界限越來越模糊，數(shù)學(xué)技術(shù)、控制理論等研究的界限也不再清晰，隨著現(xiàn)代數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，更加注重技術(shù)的應(yīng)用，從而逐漸促使數(shù)學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的融合。

2 數(shù)學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)融合的可行性分析

2.1 數(shù)學(xué)技術(shù)是信息技術(shù)的支撐

當(dāng)前的計算機技術(shù)已經(jīng)成為了數(shù)學(xué)技術(shù)的主體，比如“0”與“1”組合的二進制正是當(dāng)前計算機的核心技術(shù)理論，是信息技術(shù)的支撐點。數(shù)學(xué)技術(shù)是數(shù)學(xué)運算、推理以及應(yīng)用的技術(shù)總稱，而數(shù)學(xué)的這些原理也是一種高科技，所以信息技術(shù)的發(fā)展是離不開數(shù)學(xué)技術(shù)的。信息技術(shù)主要是對信息的采集、傳輸、分析和應(yīng)用，根據(jù)不同的技術(shù)對信息進行處理，是一種智能性的技術(shù)手段，而信息技術(shù)應(yīng)用的軟件是一種信息語言，主要通過數(shù)學(xué)的二進制進行表達，所以說數(shù)學(xué)技術(shù)是信息技術(shù)發(fā)展的支撐。

2.2 信息技術(shù)是數(shù)學(xué)技術(shù)發(fā)展的平臺

信息技術(shù)的發(fā)展也為數(shù)學(xué)技術(shù)注入了活力，計算機使得很多枯燥的數(shù)學(xué)理論變得更加生動，信息技術(shù)對數(shù)學(xué)技術(shù)不斷提升的需求，不斷激發(fā)人們對數(shù)學(xué)技術(shù)的興趣，引發(fā)人們對數(shù)學(xué)技術(shù)的探索，同時也使數(shù)學(xué)技術(shù)由抽象的概念變?yōu)橐环N可視化的“實體”，展現(xiàn)在人們的面前，同時由于計算機技術(shù)的發(fā)展，使得數(shù)學(xué)的理論和幾何現(xiàn)象等方面的實驗變成現(xiàn)實。

3 數(shù)學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)融合方法和途徑

如何實現(xiàn)數(shù)學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)融合呢？筆者認為，融合的途徑和方法就是數(shù)學(xué)建模。簡而言之，就是分析和挖掘信息技術(shù)的內(nèi)在邏輯和本質(zhì)，抽象成數(shù)學(xué)模型，用數(shù)學(xué)的邏輯通過計算機語言，實現(xiàn)信息技術(shù)的物理實現(xiàn)。這個過程涉及到對信息技術(shù)對象的分析與理解、深厚的數(shù)學(xué)知識等多方面，但起核心是對信息技術(shù)的抽象理解和數(shù)學(xué)模型，建立數(shù)學(xué)的思維相當(dāng)重要。數(shù)學(xué)建模是數(shù)學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)融合的橋梁。

4 數(shù)學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的融合作用

4.1 促進科技的發(fā)展

信息科學(xué)主要研究的是對信息的獲取、傳輸、處理和利用，在信息的獲取中主要有遙感技術(shù)，信息傳輸中主要有信息安全技術(shù)，信息處理中有計算技術(shù)，信息利用中主要有控制技術(shù)。計算科學(xué)數(shù)學(xué)技術(shù)指的是通過對數(shù)值計算方法的設(shè)計、分析和理論應(yīng)用，研究計算機軟件開發(fā)的問題。計算科學(xué)數(shù)學(xué)技術(shù)與計算機技術(shù)本身存在一定的聯(lián)系性，數(shù)學(xué)技術(shù)對信息技術(shù)的發(fā)展具有重要的促進作用；信息技術(shù)的發(fā)展可以提升數(shù)學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度。經(jīng)過漫長時間的發(fā)展，數(shù)學(xué)技術(shù)以及信息技術(shù)的理論和實踐都不斷的完善，通過數(shù)學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的融合使得科技的發(fā)展速度不斷的加快，人們實現(xiàn)了從有繩電話到移動智能終端的發(fā)展，同時通過科學(xué)技術(shù)小到能夠?qū)崿F(xiàn)圖像、文本以及聲音的傳輸，大到可以實現(xiàn)太空科學(xué)實驗室和人造衛(wèi)星的研究。這些看似深奧的科技都離不開計算機軟件的支持，同時計算機軟件需要有數(shù)學(xué)技術(shù)的支持，保證軟件系統(tǒng)的精確性，因此信息技術(shù)與數(shù)學(xué)技術(shù)的融合大大的推動了科技的發(fā)展。

4.2 提升人類對自然的認識和改造能力

從20世紀(jì)90年代開始，我國開始將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)技術(shù)并列為數(shù)學(xué)類的專業(yè)，主要研究的內(nèi)容為通過數(shù)學(xué)技術(shù)的計算解決當(dāng)前科學(xué)上和工程上的問題。隨著信息時代的來臨，人們對科技有了更深刻的認識，并對信息技術(shù)進行了深入的挖掘、整理和分析，從而推動社會發(fā)展的進程。而在信息的處理過程中，我們經(jīng)常會應(yīng)用到數(shù)列、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)理論技術(shù)，對一些冗雜的信息進行統(tǒng)計、整理和分析，進而提升信息的準(zhǔn)確性，這也體現(xiàn)出了當(dāng)前科技發(fā)展中數(shù)學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)融合的重要性和具體的應(yīng)用。在未來的信息發(fā)展中，我們需要不斷的加強信息采集、應(yīng)用、安全管理以及密碼技術(shù)等方面的完善。同時還需要加強對人才機械思想以及靈感思維方面的對接，在數(shù)學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的融合發(fā)展中，必須要不斷的開闊眼界、開拓思維、提升認識，充分發(fā)揮想象，進而將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)技術(shù)更好的應(yīng)用到信息工程、電子學(xué)、信息論以及人工智能等領(lǐng)域中，提升信息技術(shù)與數(shù)學(xué)技術(shù)對生物、機器以及人類綜合信息的研究，并針對一些控制設(shè)備和機器進行智能化和自動化研究，減少人腦的勞動，提升人們的生存和生活質(zhì)量，同時提高人們認識自然以及改造自然的能力。

5 結(jié)語

綜上所述，信息技術(shù)需要有計算機軟件的支持，而計算機軟件的開發(fā)和應(yīng)用離不開數(shù)學(xué)技術(shù)理論的指導(dǎo)，所以信息技術(shù)與數(shù)學(xué)技術(shù)本身就存在一定的聯(lián)系性，通過對數(shù)學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的有效融合，能夠提升科技的發(fā)展速度，提升人類認識自然和改造自然的能力。隨著科技的發(fā)展，大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬現(xiàn)實，都成為信息技術(shù)的重要應(yīng)用，我們的生活，也無時無刻不和信息技術(shù)的應(yīng)用連在一起，信息技術(shù)對人才的需求也越來越大，要求也越來越高。作為一名高中生在感嘆當(dāng)前科技的先進，感受信息技術(shù)帶給我們的便捷的同時，也決心學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅為了自身的信息技術(shù)夢想，同時也為信息技術(shù)發(fā)展貢獻一份力量。

參考文獻

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作者簡介

趙慶鍇（1999-），男，四川省成都市人。成都市七中萬達學(xué)校，高2018屆3班。研究方向為數(shù)學(xué)。

作者單位

成都市七中萬達學(xué)校 四川省成都市 610036