你是花朵，世界就是花園

他的媽媽萬(wàn)宇是南京師范大學(xué)副教授、博士，從事兒童閱讀推廣工作。本刊特約她寫(xiě)來(lái)文章，講述孩子寫(xiě)詩(shī)的故事，希望能給父母以啟發(fā)。

當(dāng)每個(gè)孩子降生的時(shí)候，作為父母，我們高興驕傲又深有責(zé)任感，都想把最好的奉獻(xiàn)給孩子。除了吃喝用玩的物質(zhì)之外，我們是不是還可以給孩子一個(gè)花園般的精神世界，讓他們成長(zhǎng)得更自由舒展？

為什么我們會(huì)讓孩子讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)？因?yàn)樵?shī)歌是生命的片段，是感動(dòng)的瞬間，是語(yǔ)言的精粹。

相較于完整記敘文的閱讀和寫(xiě)作，詩(shī)歌這種形式其實(shí)更適合孩子們跳躍性的思維，能夠呈現(xiàn)出他們靈光乍現(xiàn)的瞬間。

像所有的小朋友一樣，當(dāng)巢宇恒還很小時(shí)，我們也會(huì)零星教他背“床前明月光，疑是地上霜”“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”等古詩(shī)。大概是孩子二年級(jí)時(shí)，我有個(gè)偶然的想法，為什么不讓孩子愛(ài)上詩(shī)歌呢？

現(xiàn)在回憶起和孩子一起讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的四年，很多愉快的瞬間與等待靈感的苦惱仍歷歷在目，那些作品雖然稚嫩，但是真，是純，是思考，是綻放。這讓我們收獲了很多驚喜，原來(lái)兒童的創(chuàng)造力那么蓬勃與驚人！

在剛開(kāi)始的時(shí)候，我更關(guān)注詩(shī)歌本身的趣味性和可模仿性，北島選編的《給孩子的詩(shī)》，金子美玲的《向著明亮那方》等都是好選擇。詩(shī)歌仿創(chuàng)則可以選擇一些富有趣味性的片段。

巢宇恒最初的仿創(chuàng)作品《果凍》《馬桶》，都是生活中隨處可見(jiàn)的事物。在仿創(chuàng)寫(xiě)作中，我們充分地幫助孩子，向他分析原作用了什么修辭手法，產(chǎn)生了怎樣的效果。對(duì)孩子的仿創(chuàng)作品我們也大大鼓勵(lì)，讓孩子覺(jué)得：原來(lái)詩(shī)歌就是生活的一部分。

巢宇恒寫(xiě)了兩年左右，一些作品已經(jīng)有了很不錯(cuò)的呈現(xiàn)技巧。有朋友說(shuō)，如果讓孩子繼續(xù)寫(xiě)，他的表達(dá)方式會(huì)不會(huì)影響與同伴的交往？我們猶豫了一段時(shí)間。后來(lái)想，既然詩(shī)歌是他的好朋友，詩(shī)歌是他童年生活的一部分，那就讓他在詩(shī)歌的世界當(dāng)中，繼續(xù)讀繼續(xù)寫(xiě)，繼續(xù)做一個(gè)用詩(shī)心來(lái)看世界的小朋友，這也是挺不錯(cuò)的體驗(yàn)。在寫(xiě)詩(shī)的過(guò)程中，他在不斷進(jìn)步，對(duì)細(xì)節(jié)的感受力，對(duì)詞匯之間微妙區(qū)別的把握能力有所提升，對(duì)于某一些很難描摹的情緒也有所體會(huì)。

寫(xiě)詩(shī)，同時(shí)也可以是一種很有趣的親子游戲，巢宇恒很多詩(shī)都是在好玩的親子對(duì)話中產(chǎn)生的。

我們?cè)谛^(qū)里散步的時(shí)候，會(huì)玩一些語(yǔ)言類的游戲。有一天，我們玩一個(gè)句型游戲，套的是洛夫先生的《雪落無(wú)聲》，句型結(jié)構(gòu)是“某某睡了，而某某醒著”，結(jié)合在小區(qū)里的見(jiàn)聞，比如我說(shuō)，“小區(qū)睡著了，而路燈醒著”，巢宇恒就說(shuō)，“夜晚睡了，而ATM機(jī)醒著”。

當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)句子的時(shí)候，我覺(jué)得很意外，很喜歡。我說(shuō)，你看到ATM機(jī)亮了，你把這個(gè)景象體會(huì)成“醒著”。這個(gè)句子非常妙，特別有味道。

孩子受到了具體的表?yè)P(yáng)很高興，就激發(fā)出更多的想法?？赡苣菚r(shí)，巢宇恒還體會(huì)不到這就是寫(xiě)詩(shī)。但其實(shí)，詩(shī)，就是生活當(dāng)中的一部分。

這些閃亮的瞬間給了孩子很多靈感與溫暖。

秋冬天的時(shí)候，我會(huì)給巢宇恒涂面霜，涂涂臉蛋，擦擦小手。他說(shuō)，媽媽，這是一個(gè)我感到好幸福的瞬間哦。我說(shuō)，我們就一塊兒把感到幸福的瞬間都說(shuō)一說(shuō)吧。第一句當(dāng)然就用，當(dāng)媽媽給我擦面霜的時(shí)候，我感到很幸福。輪到我時(shí)，我就說(shuō)，當(dāng)我拉著你的小手，站在海邊看日出的時(shí)候，我感覺(jué)到很幸福。

一個(gè)又一個(gè)的美好畫(huà)面與溫暖瞬間，在我們面前呈現(xiàn)。這個(gè)過(guò)程，不但誕生了詩(shī)歌，也促進(jìn)了親子之間的感情，這也是意外之得。

巢宇恒為此寫(xiě)了一首短詩(shī)，題目就叫《幸福的瞬間》：他們說(shuō)我有/爸爸的眼睛/媽媽的嘴巴/他們說(shuō)我有/爺爺?shù)倪\(yùn)氣/以及奶奶的誠(chéng)心/看來(lái)/只有那些停留在我心中的/幸福的瞬間/是/只屬于/我自己的吧？

這首詩(shī)又萌又暖，讀了以后讓人感動(dòng)，我們看到了他那顆美好、純凈的童心。

的確是這樣的。首先你是花朵，世界才是花園。我們將小小的詩(shī)歌種子，呈現(xiàn)在孩子面前，如果他覺(jué)得自己是詩(shī)歌的花朵，那呈現(xiàn)在他面前的將是一個(gè)充滿了幸福、感動(dòng)、溫暖的繽紛世界。

編輯 若魚(yú) 623358414@qq.com