簽名風(fēng)波

周正　唐巧麗

每次測(cè)試后，我都會(huì)讓學(xué)生把卷子拿回家，讓家長(zhǎng)審閱并簽名，然后再收上來檢查。這既能讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新家校溝通模式，又能讓家長(zhǎng)提點(diǎn)建議，加強(qiáng)家校協(xié)作，對(duì)班主任工作無疑是一舉兩得的。

一次試卷收上來后，我在辦公室里逐一檢查。在試卷的空白處，有的家長(zhǎng)寫著對(duì)老師的感恩，有的寫上對(duì)老師的希望，還有的給孩子定下了考試目標(biāo)，其“望子成龍，望女成鳳”之情躍然紙上?！罢媸强蓱z天下父母心！”我一邊翻閱，一邊感慨，心頭熱乎乎的。

當(dāng)翻到小榮的卷子時(shí)，我腦海里馬上浮現(xiàn)出這孩子可愛的笑臉。小榮是個(gè)單親孩子，與父親相依為命。榮爸書讀得不多，在鎮(zhèn)上跟人家搞建筑，每天早出晚歸，風(fēng)里來雨里去的，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和粗糙的雙手給我留下了深刻印象。雖然工作辛苦，但他十分看重小榮的學(xué)習(xí)，用他的話來說，小榮是他這輩子的唯一希望，只要孩子成績(jī)好，要他干啥都愿意。小榮也爭(zhēng)氣，成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?，但這次考試卻只考了85分，幾道計(jì)算的題目，他居然做錯(cuò)了。我很想從試卷上得到榮爸的意見，但我失望了，上面只有一個(gè)“閱”字。算了，工作又忙又累，哪有工夫?qū)戇@些？再看簽名，字寫得有點(diǎn)歪扭，透著幾分稚氣，怎么看也不像一個(gè)生活滄桑的男人手筆。我的心里“咯噔”了一下，找出榮爸之前的簽名比較，差別太大了，我馬上得出了結(jié)論：這個(gè)簽名是“假冒產(chǎn)品”。

這是誰簽的呢？經(jīng)過仔細(xì)分析和對(duì)比，我確認(rèn)是小榮代簽的。盡管小榮一再刻意模仿，但“畫虎畫皮難畫骨”，這點(diǎn)小伎倆又怎能逃得過我的火眼金睛呢？“這孩子，又當(dāng)爸爸又當(dāng)兒子！”我在心里埋怨。毫不留情地揭穿他？罵他個(gè)狗血淋頭？罰他掃廁所，以儆效尤？……我不斷思考著處理方法?！安恍校恍?，沖動(dòng)是魔鬼，課間找小榮了解情況再看唄！”我打定了主意。

第一節(jié)課間，我把小榮找到了辦公室。當(dāng)小榮看到我辦公桌上的卷子時(shí)，臉上掠過了一絲不安?！白鲑\心虛！”我看出了端倪。

我不動(dòng)聲色，和藹地對(duì)小榮說：“這張卷子你爸爸簽名時(shí)說啥了？”

“沒，沒，沒說啥，他要我下次考好點(diǎn)！”小榮極力掩飾自己的慌亂，但話說得吞吞吐吐，聲音很小。

“這是你爸爸簽的嗎？”我指著試卷上的簽名直接問。

“是的。”小榮點(diǎn)了點(diǎn)頭說，臉漲得醬茄子一般。

“那你看看這兩個(gè)簽名怎么回事？”我用右手食指和中指分別指著兩個(gè)簽名說。

“我……我……不知道！”小榮從牙縫里擠出了幾個(gè)字，頭幾乎抬不起來。

看來小榮是準(zhǔn)備把這“低級(jí)錯(cuò)誤”進(jìn)行到底了，而且絲毫沒有“坦白從寬”的意思。不發(fā)威你還當(dāng)我是病貓呢！我有點(diǎn)生氣了，馬上從褲兜里拿出手機(jī)，加重語氣說：“把你家長(zhǎng)的電話告訴我！真的假不了，假的真不了。一個(gè)電話，真相就會(huì)水落石出！”

小榮更加不安了，額頭上還沁出了細(xì)細(xì)的汗珠?；蛟S是害怕我的威嚴(yán)，他擠牙膏般說出了一串號(hào)碼后，竟然在我面前蹲下去抽泣了起來。

在按下手機(jī)確認(rèn)鍵的一剎那，我看到了小榮淚眼朦朧中的絕望，不知怎的，我的心竟一下子軟了?！敖o他一個(gè)機(jī)會(huì)吧！”此時(shí)我內(nèi)心全是這個(gè)聲音。我急中生智，給自己找了個(gè)臺(tái)階：“老師的手機(jī)沒電了，你先過去上課。有什么話，可以隨時(shí)過來和老師說?！?/p>

第三節(jié)下課，小榮塞給我一張紙，還沒容我反應(yīng)過來就一溜煙地跑了。打開那張紙，原來是他寫給我的信。

“尊敬的周老師：

這次簽名確實(shí)是我模仿著寫上去的，沒想到給你一下子發(fā)現(xiàn)破綻。我錯(cuò)了，你原諒我吧！上周，我爸爸的腿受傷了，干不了活，我很心煩。放學(xué)回家，除了抓藥、洗衣，還要喂雞澆菜，活好多，沒時(shí)間復(fù)習(xí)，所以考差了。但你放心，下次我一定把成績(jī)趕上來。我發(fā)誓，不騙你！我爸脾氣不好，你是知道的。你如果告訴他這次考試的情況，會(huì)影響他腿傷的康復(fù)，我也免不了一頓毒打。你還記得那次我手上的淤痕嗎？當(dāng)時(shí)你問我，我說是不小心摔傷的，其實(shí)是我考差了給他打的。老師，求你了！”

讀著信，我的眼淚就來了，心里像打翻了五味瓶，各種滋味一齊涌上心頭。我慶幸，自己沒撥通那個(gè)電話；我糾心，差點(diǎn)就用自以為是的愛委屈了小榮。一個(gè)人的自尊是高貴的，特別像小榮這樣的孩子，自尊心既強(qiáng)烈又敏感，一不小心，就會(huì)好心辦壞事。該怎樣幫助他呢？我陷入了沉思。

下午上課，我拿了一張空白的試卷，讓小榮重做一遍。做完后，我還鄭重其事地寫上了100分。小榮吃驚地望著我。我摸著他的小腦袋說：“這是老師借給你的，以后慢慢還?！毙s懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

下午放學(xué)，我到了小榮家。病床上，我看到了榮爸，他腿上纏著繃帶，見我來，馬上坐了起來。

“是不是小榮在校惹事了？你告訴我，讓我收拾他?！睒s爸著急地問。

“沒有！沒有！小榮很乖！”我擺擺手對(duì)他說。

“是孩子學(xué)習(xí)退步了？”榮爸掙扎著向我走來。

我讓小榮拿出卷子給他看，并告訴他，小榮學(xué)習(xí)很上進(jìn)，考了全班第一名，我這次來是報(bào)喜，順便做個(gè)家訪。榮爸拿著卷子翻來覆去地看了一遍又一遍，仿佛在欣賞一件珍寶，嘴里喃喃地說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”他臉上的皺紋慢慢地舒展開來。

我和榮爸聊了好久，談得最多的是如何科學(xué)教育孩子。我特意告訴他，對(duì)孩子要正面引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不能棍棒教育，還給他講述了報(bào)刊上報(bào)導(dǎo)的個(gè)別家長(zhǎng)，因教育方法不當(dāng)而導(dǎo)致孩子做出極端行為的故事。榮爸聽出了我的弦外之音，當(dāng)即向我表態(tài)，以后絕不會(huì)再對(duì)小榮實(shí)行棍棒教育。屋子里仿佛一下子射進(jìn)了燦爛的陽光，我一身輕松，回頭看看小榮，他臉上是如釋重負(fù)的寧靜。

第二次考試，小榮不負(fù)眾望考了100分。交回來的試卷簽名處，榮爸全是感激的話。他說：“學(xué)生能遇上好老師是幸運(yùn)的，而你就是小榮的好老師！”

元旦那天早上 ，小榮送給我一件特別的禮物——一束菜花，那菜花帶著晶瑩的露珠，散發(fā)一股淡淡的清香，在陽光下盡情地綻放，一如小榮的笑臉。小榮告訴我，這是他親手種、親手摘的，希望我喜歡。在別人眼里，可能它一文不值；但在我眼里，它卻珍貴無比。它是我最好的新年禮物，我仿佛看到了小榮金子般的心。

每個(gè)孩子都是一顆晶瑩的水晶，美麗而又珍貴，我們老師要小心翼翼去保護(hù)。每個(gè)孩子都不是愛的絕緣體，只要奉獻(xiàn)愛的甘露，就會(huì)收獲一片姹紫嫣紅。

而我，常常害怕自己做得不夠，愛得太少。

（作者單位：廣東信宜市懷鄉(xiāng)第一中心小學(xué)）

責(zé)任編輯 晁芳芳