統(tǒng)編教材七上第六單元·發(fā)揮聯(lián)想和想象

阮長海，浙江省杭州市蕭山區(qū)金山初中語文教師。浙江省特級(jí)教師、浙江省“百名課堂教學(xué)能手”、杭州市新世紀(jì)“131”優(yōu)秀中青年人才、第三屆全國中學(xué)語文優(yōu)秀教師。

一 故事接龍

故事圍繞王小八展開，經(jīng)歷了一系列神奇的事情，他來到了美食世界，又穿梭于宇宙之間，遇見了猴面包樹和汽車人，也來回于古今，穿越到了唐朝，與李白、杜甫成為了好朋友。最后因?yàn)槭ё懵渌?，回到了現(xiàn)代的家中。

在這一過程中，教師告訴同學(xué)們以下幾點(diǎn)：一是想象的方向應(yīng)該是由真實(shí)生活的基礎(chǔ)來確定的。想象要合情合理，不一定是現(xiàn)實(shí)生活中有的，但一定要合乎生活的邏輯。在同學(xué)說到李白和杜甫這兩位歷史人物的時(shí)候，教師便提醒同學(xué)不能因?yàn)橐阈Χ室庠g毀歷史人物。二是聯(lián)想到的事物與前面出現(xiàn)的觸發(fā)事物之間一定要有聯(lián)系。聯(lián)想要自然恰切，比如同學(xué)講完王小八來到了美食世界后，后一位同學(xué)不知如何繼續(xù)的時(shí)候，教師提醒道：“一般的美食可以有哪些？”學(xué)生便說出了“炸雞、甜甜圈”等事物。這就是聯(lián)想的合理性。三是聯(lián)想和想象都需要新意。在修改故事初稿時(shí)，一位同學(xué)寫出了“舉杯邀李杜，三人情誼深”，此句由李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”變化而來。教師借此提醒學(xué)生，新穎的想象可以給人深刻的印象。想象力是人類的重要思維活動(dòng)。我們需要學(xué)會(huì)觀察，懂得思考，激發(fā)自己的想象力，從而讓生活的世界更奇妙。

本次課堂上，同學(xué)們的集體想象續(xù)寫故事，經(jīng)由最后一位同學(xué)記錄整理，呈現(xiàn)如下：