立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)路徑和工作機(jī)制研究

楊 俊

（鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 210049）

1 立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)路徑

1.1 樹立相關(guān)教育理念

只有樹立了德育教育觀念，才能夠促使教師在傳播知識(shí)時(shí)，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想道德觀念，并對(duì)學(xué)生的不足與不正確觀念進(jìn)行及時(shí)糾正，促使學(xué)生深入了解道德的深刻內(nèi)涵，將道德知識(shí)全面吸收，從而提高學(xué)生的整體道德素養(yǎng)。

1.2 提高教育者專業(yè)素質(zhì)

高校在立德樹人的根本任務(wù)實(shí)現(xiàn)過程中，還需提前健全學(xué)校師德建設(shè)，樹立良好風(fēng)范，為學(xué)生營(yíng)造良好的德育教育環(huán)節(jié)，在不斷影響下，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，以此實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)。健全使得建設(shè)能夠督促教師在教學(xué)中以身作則，通過在社會(huì)生活中的道德行為，深化學(xué)生對(duì)道德修養(yǎng)本質(zhì)與內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，從而更好地吸收道德知識(shí)。

1.3 強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育

高校在實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的同時(shí)，還需強(qiáng)化思想道德教育。大學(xué)時(shí)期學(xué)生已形成了一定的事物判斷和理解能力，但是人生觀、價(jià)值觀、世界觀都還未健全。而新形勢(shì)的日新月異，對(duì)學(xué)生的思想有著直接性影響。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治道德教育，通過先進(jìn)理念去感染學(xué)生，幫助學(xué)生吸收更多的道德理論與知識(shí)，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.4 創(chuàng)新道德教育實(shí)踐路徑

教師在教學(xué)過程中，應(yīng)重視學(xué)思結(jié)合，將教書育人的引導(dǎo)作用全面發(fā)揮出來。對(duì)此，教師在德育教育中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，參與社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)知行結(jié)合，幫助學(xué)生在實(shí)踐中清楚地意識(shí)到思想道德素質(zhì)的重要意義。而高?？梢岳谜n余時(shí)間，舉辦各式各樣的文娛活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐在學(xué)生塑造方面的功能，促使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)良好的互助品質(zhì)，并積極借鑒別人的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)自身不足，以此提高立德樹人教育的有效性。

2 立德樹人根本任務(wù)的工作機(jī)制

2.1 “五位一體”的內(nèi)部工作機(jī)制

所謂“五位一體”內(nèi)部工作機(jī)制就是以黨支部與政治教師作為主導(dǎo)，以輔導(dǎo)員為核心，以教師為輔導(dǎo)，以學(xué)生會(huì)干部為主體，是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的有效機(jī)制。首先，高校黨委應(yīng)定期對(duì)政治教師、輔導(dǎo)員和教師等進(jìn)行思政教育培訓(xùn)，提高整支隊(duì)伍的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，確保內(nèi)部工作機(jī)制的有效運(yùn)行。其次，高校還需要強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)教師不斷提高自身道德素養(yǎng)，為學(xué)生做好模范榜樣。再次，堅(jiān)持以學(xué)生為主，鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)干部合理利用自我管理和服務(wù)權(quán)利，全身心投入到位學(xué)生服務(wù)的工作中去，從而構(gòu)建和諧校園。

2.2 “家庭一學(xué)校一社區(qū)”相結(jié)合的外部聯(lián)動(dòng)機(jī)制

高校教師把家庭與社區(qū)的自然資源、人文資源等融合到教學(xué)中去，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活的熱愛，且有助于教師、家庭、社區(qū)之間構(gòu)建良好的交往關(guān)系，以便于深入了解學(xué)生，加強(qiáng)管理。而對(duì)于家長(zhǎng)來說，外部聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建能夠促使其充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀況。而就社區(qū)管理人員來講，更加有助于建設(shè)文明和諧社區(qū)?？傊彝ァ獙W(xué)?！鐓^(qū)之間的有機(jī)結(jié)合，有助于形成三者相容的教育共同體，共同推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是高校實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。教師應(yīng)采取各種形式，大力宣傳這一外部聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以高校作為橋梁，把思想政治教育延伸到家庭和社區(qū)，充分發(fā)揮其輻射作用，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3 結(jié)語

總而言之，高校德育教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，而實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制是一個(gè)具備內(nèi)在邏輯的有機(jī)系統(tǒng)。只有同時(shí)采取多元化措施，樹立良好的立德樹人教育理念，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，并強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想道德教育，進(jìn)一步創(chuàng)新道德教育的實(shí)踐路徑，將各種工作機(jī)制要素激活，才能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而促使學(xué)生構(gòu)建積極的、健康的道德品質(zhì)與人格，促使德育教學(xué)工作做到與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才。