當(dāng)代中國體育精神與社會主義核心價值觀的契合性研究

邵忠芳

（寧波市鄞州職業(yè)高級中學(xué)，浙江 寧波 315101）

1 當(dāng)代中國體育精神與社會主義核心價值觀的契合性

1.1 共同的起源：中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

當(dāng)代中國體育精神是新時期中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容，因而和社會主義核心價值觀具有共同性，兩者都是新時期馬克思主義中國化的重大成果，從傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)料并融入當(dāng)代中國社會發(fā)展的實(shí)踐中。

當(dāng)代中國體育精神深受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，繼承了儒家思想精髓，又融入了保家衛(wèi)國的愛國傳統(tǒng)思想。當(dāng)代中國體育踐行著“國家興亡，體育有責(zé)”的承諾，以期通過體育塑造全體民眾健康的體魄，打造一個健康的民族，這與傳統(tǒng)文化“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國精神是高度契合的。同樣，傳統(tǒng)文化中的許多要素，如大禹治水、聞雞起舞、懸梁刺股象征的自強(qiáng)不息精神，殺身成仁、鞠躬盡瘁象征的愛國精神，臥薪嘗膽、十年磨一劍象征的不畏艱險的執(zhí)著精神，都在中國體育精神的發(fā)展演進(jìn)中保留和發(fā)揚(yáng)起來，表現(xiàn)為勇于進(jìn)取、不怕挫敗的拼搏精神，自尊自強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏的奉獻(xiàn)精神，不畏艱難、勇攀高峰的樂觀主義精神。

社會主義核心價值觀是新時期的一種精神文化、觀念文化，它不是一個時代的“斷檔”產(chǎn)物，而是從傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中吸收養(yǎng)分，體現(xiàn)了民族最優(yōu)秀的行為準(zhǔn)則和最深處的精神訴求。它是對中華民族幾千年來百折不撓、團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息精神的繼承和超越，是對精忠報國、修身齊家、自尊自強(qiáng)等思想的新時期解讀。因此，中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化構(gòu)成了當(dāng)代中國體育精神與社會主義核心價值觀的共同起源，是新時期精神意蘊(yùn)的不同解讀。

1.2 共同的訴求：推動社會的進(jìn)步與發(fā)展

中國體育精神盡管在不同的歷史時期有著差異化解讀，但都順應(yīng)了社會發(fā)展的客觀需要，滿足了時代精神的重大訴求，為推動社會的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。中華人民共和國成立后，體育事業(yè)備受國家的重視，體育健兒在國際賽場揚(yáng)威，為祖國爭得了榮譽(yù)，成為宣揚(yáng)新中國的一張明信片，徹底扭轉(zhuǎn)了對中國人是“東亞病夫”輕蔑。乒乓外交讓世界注意到中國，打破中美冰封的外交局面提升了國家形象和地位。20世紀(jì)80年代，中國跳水隊和女排隊橫空出世，更是點(diǎn)燃了全國人民的體育熱情，將愛崗敬業(yè)、愛國奉獻(xiàn)的精神深植于國人心中。時至今日，中國體育已經(jīng)在世界體壇奠定了自己的領(lǐng)先位置，而體育也成為人們的一種生活態(tài)度和方式，國家制訂了從體育大國走向體育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，體育逐漸從國家層面轉(zhuǎn)向人民層面，在提升人民群眾健康水平、打造健康中國的新時期社會征程中發(fā)揮著舉足輕重的作用?？梢姡總€時代的體育發(fā)展戰(zhàn)略都是為具體的社會發(fā)展需要服務(wù)的，體育精神都是深深植根于中國社會發(fā)展的土壤中。

社會主義核心價值觀是在國家處于新時期大變革和大發(fā)展的背景下提出的，當(dāng)今世界各種價值觀相互滲透和影響，文化發(fā)展錯綜復(fù)雜，如何推動社會的健康發(fā)展，需要一個高度概括具有引領(lǐng)性的價值體系。經(jīng)過40年的改革開放，我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上取得了巨大的成就，社會主義建設(shè)也朝向深水區(qū)邁進(jìn)，然而單純發(fā)展經(jīng)濟(jì)并不是中國走向強(qiáng)大的唯一選項，還必須打造一種具有高度凝聚力的思想力量，確保社會的進(jìn)步發(fā)展能夠有序進(jìn)行下去。社會主義核心價值觀承擔(dān)了這樣的社會發(fā)展使命，從3個角度具體解讀了新時期我們要發(fā)展什么樣的公民、社會和國家的問題。在當(dāng)前錯綜復(fù)雜的國際發(fā)展形勢下，在各種西方價值體系滲透的背景下，明確了社會發(fā)展的主流價值觀念，從思想意識層面繼續(xù)為社會發(fā)展保駕護(hù)航。

1.3 共同的趨向：價值目標(biāo)追求的一致性

中國體育精神和社會主義核心價值觀在價值目標(biāo)的追求上體現(xiàn)出高度的一致性，二者都是新時期愛國精神的重要載體。中國體育精神的核心價值目標(biāo)就是愛國主義，為國爭光、為祖國的榮譽(yù)而奮斗是其優(yōu)良傳統(tǒng)。這種愛國精神的最終目的就是維護(hù)民族榮譽(yù)、增強(qiáng)民族尊嚴(yán)，展現(xiàn)的是中國運(yùn)動員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和強(qiáng)烈的歷史使命感。社會主義核心價值觀提出的國家建設(shè)目標(biāo)，反映了新時期的民族價值目標(biāo)，更是全國人民踐行愛國主義的具體行動方向。愛國主義以其強(qiáng)大的精神凝聚力將各族人民團(tuán)結(jié)在一面旗幟下，衍生了更加具體的時代精神。同時，二者的價值趨同性表現(xiàn)為協(xié)同建設(shè)自由、公平、正義、法治的新時期社會秩序，社會主義核心價值觀提出的美好社會建設(shè)目標(biāo)是對這一社會秩序的最高表述，是對社會發(fā)展方向的精準(zhǔn)解釋，為每一個社會成員指明了前進(jìn)的方向，注入了前進(jìn)的動力。中國體育精神提倡的“公平競爭、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛”的價值取向是對體育事業(yè)提出的最基本要求，也是對一切體育活動參與者提出的最基本的道德規(guī)范?？梢?，中國體育精神在建設(shè)社會秩序中的價值趨向與核心價值觀是具有高度統(tǒng)一性的，在價值目標(biāo)上具有同向性。

2 以中國體育精神推動社會主義核心價值觀建設(shè)的思考

2.1 深入挖掘：推動體育精神研究的基礎(chǔ)工作

新時期，我們應(yīng)充分挖掘和闡發(fā)中華傳統(tǒng)文化，推動傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展，不斷釋放這些精神財富的當(dāng)代價值。然而，社會的快速發(fā)展導(dǎo)致了道德亂象的叢生，在體育領(lǐng)域，貪腐、違體犯規(guī)、假球、黑哨等現(xiàn)象層出不窮，對體育精神的挖掘和宣揚(yáng)造成了較大程度的沖擊。因此，充分發(fā)揮體育精神在新時期社會建設(shè)事業(yè)中的價值和作用，使其成為推動核心價值觀實(shí)踐的有效載體和抓手，需要我們充分重視對承載體育精神的先進(jìn)典型和文化資源的發(fā)掘和整理工作，為體育精神的宣揚(yáng)構(gòu)建正面的典型和豐富的素材。

（1）重視學(xué)術(shù)研究工作。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，而學(xué)術(shù)又是理論的溫床。為此，應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)術(shù)界推動關(guān)于優(yōu)秀體育文化的理論發(fā)掘和學(xué)術(shù)研究工作，舉辦形式豐富的體育精神大論壇和研討會，有力推動學(xué)術(shù)界的交流，形成一支具有特色和規(guī)模的人才隊伍，全面深入地研究中國體育精神的理論基礎(chǔ)、價值內(nèi)涵、文化淵源、發(fā)展演進(jìn)，形成科學(xué)的理論體系，為社會主義核心價值觀提供堅實(shí)可靠的學(xué)術(shù)支持。（2）全面動員社會力量，開發(fā)并提供兼具操作性和知識含量的教育資料和方法，用好具有影響力的各種感知認(rèn)知方式，如圖像、影視、活動、專題報道等，全面發(fā)掘體育文化的影響力，提升體育精神的親和力，在全社會范圍內(nèi)打造一種親近體育精神、踐行體育文化、弘揚(yáng)核心價值觀的氛圍。（3）發(fā)揮學(xué)校教育功能，充分發(fā)揮學(xué)校在弘揚(yáng)體育精神和核心價值觀的基礎(chǔ)作用。學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)確把握學(xué)生思想的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教育安排，在相關(guān)的課堂教學(xué)、黨校培訓(xùn)和日常教育管理中，開展中國體育精神及相關(guān)文化的資源研究，推進(jìn)典型案例和典型人物的價值開發(fā)。同時，充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，拓展體育精神的內(nèi)涵和當(dāng)代之價值，為推動核心價值觀進(jìn)一步提供理論支持。

2.2 充分宣傳：構(gòu)建體育精神實(shí)踐的社會語境

加強(qiáng)對中國體育精神的文化資源和先進(jìn)典型的宣傳，營造濃厚的文化氛圍，以體育精神為傳播和實(shí)踐載體，推動對核心價值觀的深化認(rèn)識。充分發(fā)揮體育精神的載體作用，在一切合適的場合，適時加大宣傳教育力度，正確引導(dǎo)社會輿論，在全社會范圍內(nèi)形成一種踐行核心價值觀的情勢和氛圍。社會主義核心價值觀的影響可以是潤物無聲、潛移默化的，可以滲透到生活的方方面面。也就是說，在宣傳載體上解放思想，順應(yīng)媒體變革的客觀形勢，開展社會、學(xué)校、家庭三位一體的立體宣傳方式，互相促進(jìn)，互相提升。在宣傳方式上靈活操作，理論宣傳和實(shí)踐活動應(yīng)互相補(bǔ)充，全面宣傳中國體育精神，建立宣傳的長效機(jī)制和聯(lián)動機(jī)制。例如，組織拍攝中國體育精神的微電影、宣傳片和公益廣告，發(fā)表典型事跡和理論的研究文章，有力凸顯中國體育精神；推出中國體育精神的定向讀物，如編撰刊發(fā)體育人的經(jīng)典語錄；開展中國體育精神的表演活動，組織媒體開辟相關(guān)文化欄目，推出各種形式的體育精神講座節(jié)目，推動體育精神深入觀眾心中；開展以深化中國體育精神為主題的教育實(shí)踐活動，如精心策劃和開展系列知識競答和選拔活動，通過“下基層”的宣傳在群心中樹立一批優(yōu)秀的典型，提升他們對中國體育精神的認(rèn)可和感悟，為核心價值觀的踐行營造“接地氣”的社會文化氛圍。

2.3 全面實(shí)踐：豐富體育精神建設(shè)的載體

這其中需要考慮和設(shè)計的環(huán)節(jié)很多，社會資源的投入和社會力量的介入具有同等重要性，完成這項工作，需要重點(diǎn)從2方面展開：（1）學(xué)?；A(chǔ)教育層面。①我們必須關(guān)注中國體育精神的愛國主題，重點(diǎn)推動其教育實(shí)踐基地的建設(shè)，組織學(xué)生參觀中國體育精神教育基地，參觀體育紀(jì)念館，讓他們現(xiàn)場接受歷史體育名人的勵志再教育。②要積極推動中國體育文化資源的延伸，激發(fā)學(xué)生以多樣化形式參與志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動，提高實(shí)踐教育的有效性和深度。③以開展各類體育活動為抓手，推動校園體育文化的深度建設(shè)，開展契合學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要、弘揚(yáng)時代主題的校園體育實(shí)踐活動，打造一校一色的積極健康的校園體育文化，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)貌和健康意志。（2）國家政策支持層面，在社會發(fā)展多元化，各種矛盾交織在一起的社會轉(zhuǎn)型時期，弘揚(yáng)包括中國體育精神在內(nèi)的各種時代精神，提升群眾對核心價值觀的全面認(rèn)可，只有充分發(fā)揮宣傳教育、道德教育、個人意識引導(dǎo)、社會輿論造勢等多元手段的協(xié)同效應(yīng)，才能保證最終建設(shè)效果。弘揚(yáng)體育精神，讓主流價值觀深植群眾大腦，需要健全的制度設(shè)計和法治力量的保護(hù)，只有配套多維有效的政策制度體系，體現(xiàn)國家意志，才能為中國體育精神建設(shè)構(gòu)建起長效機(jī)制，在資源、財政等方面提供切實(shí)保障，推動核心價值觀的公共建設(shè)和認(rèn)同。

3 結(jié) 語

在社會快速發(fā)展變革和各種思想價值體系交織沖突的時代背景下，體育事業(yè)和社會建設(shè)迎來了一個充滿挑戰(zhàn)的發(fā)展時期。把握當(dāng)代中國體育精神的要義，探明其和社會主義核心價值觀之間的密切聯(lián)系，是全面深入認(rèn)識中國體育精神，推動體育事業(yè)全面發(fā)展和核心價值觀深入踐行的關(guān)鍵。體育事業(yè)發(fā)展為踐行核心價值觀提供了優(yōu)質(zhì)的平臺，而核心價值觀又能夠?qū)w育精神發(fā)揮“高層”的指導(dǎo)作用，明晰二者間的關(guān)系，是未來體育事業(yè)發(fā)展應(yīng)重點(diǎn)做好的文章。