幼兒暴力行為探究

楊旗

【摘要】暴力行為在幼兒園的幼兒中是的確存在的，其產(chǎn)生有多方面的原因，我們應(yīng)該建立起統(tǒng)計制度加以區(qū)別，并且要有針對性地進行早期干預(yù)和預(yù)防。

【關(guān)鍵詞】幼兒 暴力行為 原因

【中圖分類號】G61 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）02-0246-01

《三字經(jīng)》一開始講的就是“人之初，性本善”，一般人也都認(rèn)為幼兒是天真爛漫的，幼年應(yīng)該是在一生中與世無爭的最美好時光，所以大都會主觀認(rèn)為在幼兒園里，除去有個別無德教師會有虐待孩子的行為，幼兒園就應(yīng)該是各類校園中毫無暴力，是最友好和諧、最能接近人類的友善天性的場所了。可本人從事幼教工作多年，卻經(jīng)常遇到有行為暴力傾向的孩子，有的孩子會突然在毫無預(yù)兆的情況下突然襲擊旁邊的孩子，比如突然扇耳光、踢打毫無防備的旁邊孩子，時間就短短幾秒鐘，下手又快又狠，讓我和搭班教師往往都來不及制止，而被打的孩子一般都不敢還手。這些問題孩子的這種暴力行為，給被傷害的小孩不只是肉體上的傷害，還有更多的精神傷害，所以必須要正確對待。經(jīng)過老師和家長對這些特殊孩子的多種方發(fā)教育，我看到過有孩子雖然沒有再傷害周圍小朋友，卻會突然損害墻面貼圖或者玩具，這也應(yīng)該算是暴力行為。

什么是暴力行為呢？美國外科科學(xué)顧問委員會是這樣認(rèn)定的：暴力行為是指行為者脅迫、進攻他人，而導(dǎo)致對方受到傷害，給他人造成不愉快或財務(wù)損失等，也屬于攻擊與暴力行為。這個定義中最大的特點是，攻擊行為不只是導(dǎo)致對方肉體受傷，還包括財務(wù)損失和心理受刺激所帶來的傷害。我所說的有暴力傾向的幼兒，就是在與同伴交往中，有時是為了爭奪玩具、食物之類的個人利益時去廝打別的孩子，有時則顯得毫無目的就隨心所欲對別的孩子拳腳相加。我做了近20年的幼兒教師，明顯感覺到孩子是越來越難管了，孩子之間的爭斗時的暴力行為在增加，所以我提議應(yīng)該建立起幼兒暴力行為和暴力傾向統(tǒng)計，并且應(yīng)該跟蹤記錄，看看這些特殊孩子成年后有沒有什么異常。

我學(xué)過《心理學(xué)》，知道法國啟蒙思想家盧梭的理論講，人出生時很純潔，只是后來受周圍環(huán)境的污染才變壞的；也了解到意大利思想家奧古斯丁所強調(diào)的，人的本質(zhì)本來就是壞的，并不受外界社會的影響；還有生態(tài)學(xué)家洛倫茲的理論，他認(rèn)為人類（尤其是男性）從一開始就在生理上就做好了為食物、領(lǐng)域及異性而戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。在這些對人性最初的論斷中有的明顯是相互矛盾的，究竟是誰對誰錯呢？我為此專門查閱了一些資料，對我有所觸動的是加拿大著名的暴力行為研究專家特里姆布雷的論斷，他最近公開了他的最新研究結(jié)果：在絕大多數(shù)人的眼里，青少年通常是最容易訴諸暴力和犯罪的一個群體，但人類的暴力傾向通常是在蹣跚學(xué)步的幼兒時期達(dá)到頂峰的。幸運的是，兩歲大的幼兒尚不能給人類造成太大的危害，但如果你不及早幫助他們控制憤怒情緒，等到他們長大成人，即使想幫他們，恐怕為時已晚。我想這個論斷值得全社會的注意，作為幼兒教師的群體更應(yīng)該警覺，大多數(shù)孩子3歲就進幼兒園了，千萬不要讓我們的寶貝們受到傷害。

關(guān)于幼兒暴力行為傾向的原因探究，我是比較傾向于北京師范大學(xué)教育管理學(xué)的茅銳教授的看法。茅銳教授在《有關(guān)幼兒暴力問題的思考》一文中講：幼兒暴力問題是社會各方面因素綜合作用的結(jié)果，將問題歸結(jié)于幼兒園或家長都是不恰當(dāng)?shù)?，孩子在模仿中成長，暴力行為是一點一滴累積起來的。我總結(jié)了能產(chǎn)生兒童產(chǎn)生暴力行為通常有以下幾個原因：

一是家庭原因。對于這一點我想是毋庸置疑的，父母是孩子最早的老師和榜樣，不健康的家庭很難培養(yǎng)出心理健康的孩子。父母的教育方式、對待孩子的態(tài)度都會直接影響孩子的行為和性格。在家庭中經(jīng)常使用暴力及攻擊性言行的父母，會在無形中促使孩子模仿暴力行為，這樣的家庭出來的孩子往往都有暴力傾向。父母對孩子的影響是一生的，所以作為家長應(yīng)該努力營造一個好的家庭氛圍，并且應(yīng)該要言傳身教，以自身的行為去引導(dǎo)孩子與他人和睦相處，以禮相待。對這一類的問題孩子，還是相對比較好解決暴力傾向問題的，對于一些極不健康的家庭或者是陷入困境的家庭包括危機中單親家庭，幼兒園應(yīng)該可以通過孩子了解到，我們目前所缺的是全社會的聯(lián)動機制，應(yīng)該建立社區(qū)干預(yù)機制，這種問題家庭社區(qū)必須要介入，有必要時公安部門都要介入的。

二是教育原因。教育學(xué)家說：好孩子是表揚出來的，心理學(xué)家們也已經(jīng)通過大量的實驗證實，失敗感往往會引發(fā)孩子的侵犯性行為，挫折、受排斥等社會因素會影響幼兒產(chǎn)生攻擊性行為。如果孩子長期受到挫折，如經(jīng)常被家長、老師否定，得不到伙伴的支持和友誼等，幼兒就常常會具有暴力傾向。這一點就要求每一個教師都要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多用贊許、表揚和鼓勵的方式來進行教育。我這樣說不是說就不能批評教育了，孩子做了錯事是有必要批評的，批評也是讓孩子懂規(guī)矩的必要手段，但不可頻繁多用。

三是飲食健康安全原因。我們必須要注意飲食健康和安全問題，有報道我們國家的孩子性早熟的增多了，估計是與孩子的飲食有關(guān)?，F(xiàn)在有不少人認(rèn)為，糖的攝入量過多可能與幼兒易發(fā)生暴力行為明顯相關(guān)，雖然研究不能確定食糖過多一定會產(chǎn)生攻擊行為，但是通過控制食糖的攝取量來干預(yù)兒童的攻擊行為卻是常用的治療方法。對于這種觀點我是持懷疑態(tài)度的，我發(fā)現(xiàn)糖的攝入量過多的孩子往往是體現(xiàn)偏胖，運動能力偏差，孩子的暴力傾向明顯降低，因為胖小孩一般不會欺負(fù)別的小朋友，所以說我到現(xiàn)在看見體型偏胖的孩子都有一種額外的親切感。食品問題是否能引發(fā)幼兒暴力行為傾向，尤其是經(jīng)常食用的，我們也應(yīng)該通過科學(xué)實驗來探究，如果能發(fā)現(xiàn)其中的因果關(guān)系，倒是最容易解決的幼兒暴力傾向問題。

四是遺傳的原因。俗話說；龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。遺傳學(xué)家研究證據(jù)顯示，遺傳基因確實會影響后代的各方面能力水平，包括易沖動性。在那些有暴力傾向的幼兒的父母中，大概有73.7%的父母其中一方都具有好動、性子急的特點。這一點我是深信不疑的，對于我所接觸到的有暴力傾向的孩子大多都進行過家訪，這些問題孩子大多數(shù)的父母其中一方往往有明顯的好動傾向，有的孩子的父母還有做體育工作的。我覺得有的孩子的暴力傾向可能與自身心理、包括體內(nèi)性激素水平關(guān)系更緊。我還發(fā)現(xiàn)了一個奇怪現(xiàn)象，就是這些有暴力傾向是孩子居然受到不少異性小朋友的崇拜或者是好感。對待這一類的孩子是我想跟蹤調(diào)查的對象，來自遺傳的有暴力傾向的孩子走向社會后將會怎樣是我們都應(yīng)該關(guān)注的。

以上原因都能對幼兒的暴力行為產(chǎn)生影響，我作為從事幼教工作多年的教師建議，應(yīng)該在幼兒園和社區(qū)建立預(yù)防幼兒暴力行為的早期預(yù)防和干預(yù)機制，我們應(yīng)該首先建立起統(tǒng)計制度，對于有暴力行為傾向的孩子加以鑒別，再深入了解產(chǎn)生這種暴力行為的原因，并且持續(xù)觀察看其對自身和社會的影響，有必要時要進行醫(yī)療。

參考文獻：

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