后退！我要展示中國留學生天賦了

逆天的數(shù)學技能

我大學所在的專業(yè)有一門SPSS課程，只需要最為基礎的“數(shù)學技能”，有些數(shù)據(jù)要做做乘除法，求個和算個差數(shù)之類。這些在我們看來根本就算不上“數(shù)學”，只能說是“算數(shù)”。

有一次上課的時候，教授帶領我們一起過一套程序，先是求和，24+46+38+7，程序是能夠自動得出求和的數(shù)字的，教授一邊打出這幾個數(shù)字的時候，我就已經(jīng)心算出了結(jié)果，所以在教授最后摁下“7”的那一剎那，我的嘴和電腦一起蹦出了答案：115。

當時，全班死一樣的沉寂，英國同學像看怪物一樣的眼神看著我，教授停頓了一下，緩解了一下內(nèi)心的震驚，說：“感謝Katherine小姐正確的答案，當然了，我們知道Katherine小姐是中國人，非常擅長數(shù)學。那么接下來……”他繼續(xù)鼓搗電腦，“讓我們得出平均數(shù)……”

當他的手伸向回車鍵的時候，當全班同學還未打開手機計算器的時候，我已經(jīng)在一秒鐘的時間內(nèi)得到了答案，并輕輕說出來：28.75。這下，全班不淡定了，教授直接雙手拄在講臺上，對著我瞪大了眼睛問：“How（怎么得出來的）？”

在Gap Year（間隔年）的時候，我曾經(jīng)在阿聯(lián)酋航空集團工作一年，同事們來自世界各地。有次我正在飛機上調(diào)試參數(shù)，與我合作的是一個英國姑娘，也是大學剛畢業(yè)Gap Year來工作的。調(diào)試的內(nèi)容對我來說易如反掌，第一個數(shù)是什么，第二個就調(diào)成二倍，第三個就調(diào)成三倍，以此類推，一共六個參數(shù)。

那天的基礎參數(shù)特別簡單，是5，所以，我?guī)缀跸攵疾幌氲匕呀酉聛淼膮?shù)調(diào)成了10、15、20、25、30。當我已經(jīng)調(diào)完的時候，英國姑娘還在找紙筆計算，她是這樣算的：5加上一個5，然后5加上一個5之后再加上一個5，以此類推，到了最后，她自己都不記得加了5個5還是6個5。在看到我已經(jīng)全部算完之后，她明顯有點生氣，大聲質(zhì)問我怎樣得出這個數(shù)字，我如何能夠保證這些數(shù)字都是正確的，我要對此負責！

由于她的語氣實在很不禮貌，我也沒有客氣，直接回答道：“如果你問我怎樣得出這個結(jié)果，我只能告訴你，我是中國人。在我的國家，這么簡單的乘法，10歲小孩子就會算了，可是你多大了？24歲嗎？”英國姑娘氣得腮幫鼓起來：“Wait！ What's multiplication（等等！乘法是什么）？”

不僅僅是高數(shù)、線代、概率等數(shù)學類課程，中國留學生在老外眼中，是“學神” “學霸”。話說，中國留學生在課堂上的表現(xiàn)可能一般般，可是老外同學們實在無法理解，課堂上不積極不活潑總是坐在角落里的中國留學生，為啥考試成績能把所有人踩在腳底下？英語可是我們的第二甚至第三語言??！單詞再長，能有《唐詩三百首》長嗎；題目再難，能有語數(shù)外理化生政史地輪流轟炸難嗎？我們一個月做的試卷，抵得上他們?nèi)赖牧浚?/p>

但是，中國留學生不僅會學習，還會玩。在國內(nèi)閑暇時間，女生們可以去做個美甲、按個腳、涮個火鍋、健個身、打個三國殺，男生們能玩的就更多了，各種桌游網(wǎng)游、KTV、還有數(shù)不盡的室內(nèi)室外活動，可這一切到了英國都劃上了終止符號，因為英國人的休閑娛樂只有一個：喝酒。

爭做會打麻將的高智商老外

留學生的智慧從來不會局限于此。麻將，作為國粹之一，如今已在中國留學生身體力行的帶動和宣揚下，走進了歐美的千家萬戶。麻將變化多端，趣味性極強，每到周末，都能聽到華人學生公寓里傳來一陣陣“嘩啦啦”的洗牌聲。走進一看，麻將打得行云流水。洗牌時雙手互搏如同太極，抓牌時直搗黃龍快而準，吃牌碰牌更是有無限意味，同樣的牌和不同樣的牌都能組成新的贏牌可能性，最激動人心的則是胡牌的一瞬間，雙手把牌向前一推，排列完整一氣呵成，各種花色如同音樂般美妙，實在是太amazing了！

我曾經(jīng)邀請了一位新加坡好友來家里打麻將，三個中國人一個新加坡華人，雖然英文并不能精準地表達出每張牌的意味，但我們同是華人，心意相通，在麻將這一源遠流長的文化橋梁下，我們早已能夠通過眼神理解對方的心意。當然了，這個眼神也并不完全準確，搞得我們因為打法不同詐和了好幾次。

后來，這位新加坡朋友又帶來了一個英國學生和德國學生，他們僅是“觀摩”，就已震驚得無以復加。后來，嚴謹?shù)牡聡魧W生特意在學校里成立了一個“麻將社團”，將它作為一項智力運動加以推廣，還特別申請了學校董事會的資金支持，號召一眾歐洲學生，專門研究中國麻將，從歷史到打法面面俱到，皆因他們敬佩我們中國留學生的這項“種族天賦”！

Mah-jong（麻將的官方英文名），經(jīng)社團傳到歐洲學生的圈子中后，迅速占領了“留學生最喜愛的課外活動”榜單的Top1，他們表示：打麻將太有意思了，它能讓人集中注意力，而且能夠加強人與人之間的聯(lián)系，麻將使人獲得了歸屬感，中國人竟然能發(fā)明出這么逆天的東西！在這種勢頭下，唐人街沒有辜負廣大群眾對中國人的期望，迅速做出了應對，生產(chǎn)出了老外專用的麻將。因為老外看不懂麻將上的中文，所以“老外麻將”的每張牌右上角都有一個阿拉伯數(shù)字，每套麻將都附送十份提示卡，比如說，五萬、六萬、七萬的牌上分別是數(shù)字567，那么在提示卡上，567或者555組合在一起就成為一種胡牌的可能。老外留學生們就在這樣的學習中不斷鉆研著、進步著，并深深地以“麻將打得好”作為檢驗一個人智商高低的標準。

學習麻將，需要集中的精神和通明的哲學思想，具體體現(xiàn)在老外們剛開始上手的時候。我曾經(jīng)到好友宿舍做客，室友是個北京男孩，當天正好在教幾個老外打麻將。這幾個老外來頭都不小，一個丹麥法學博士，一個剛果工程碩士，還有兩個英國文學碩士，一人拿著一個小本兒，對應著麻將右上角的數(shù)字，認真地記筆記，什么是餅，什么是條，什么是萬，等等。

按理說，他們能取得如此突出的學術成就，智商肯定杠杠滴，結(jié)果在學習麻將規(guī)則時，被我們的北京預科生用京味兒英語罵得無地自容：“一對兒的要碰！one pair！ Touch Touch！ 這個不一樣的是吃！二條三條！two and three！ Eat！ Eat！那個是杠！Kong！ Four in same！怎么這么笨啊！Are you kidding me？”北京小伙兒一邊解釋吃牌，一邊還作勢把牌往嘴里塞，身體力行地向幾位老外學霸解釋麻將的規(guī)則。一堂課下來，幾個高材生表示收獲頗豐，感謝中國同學智商上的全面碾壓，一定要回去對照筆記好好復習，爭取下個月就能上桌！

若問一問老外留學生們會說的中文，除了“你好”“謝謝”，80%的人都會說一句：“who la?。ê玻焙喍逃辛?，無須解釋，一下子就把人分成了“會打中國麻將的高智商老外”和“不會打中國麻將的被人瞧不起老外”。由于每個地域有其特定的打法和規(guī)則，甚至四川和廣東地區(qū)的麻將還會多加幾個花色進去，讓胡牌的組合更加多元。許多學習麻將已久、自以為“精通”麻將的老外，總是在觀摩新一場中國留學生的打牌之后，開始一次又一次地懷疑人生，不住地感嘆：“麻將，千奇百怪，變化多端，愿以中國麻友為榜樣，活到老，學到老！”

除了麻將，中國留學生的網(wǎng)游天賦也震驚了老外們。什么LOL、DOTA、王者榮耀等等，無論男生女生，只要坐下“開黑”，一口氣能不吃不喝不上廁所地打十幾個小時，尤其是幾個人組隊一起，場上打場外喊，真有種身臨其境的真實感呢！關鍵是，他們打游戲無需酒精助興，還能保證成績好，真是沒天理！

不過，不是所有老外們認定我們會的技能，我們就真的掌握，比如說，功夫。中國功夫在老外眼中可是有著金子一般無法撼動的地位，似乎每個中國人都能隨時隨地來個720度回旋踢。英國人喜歡喝酒，喝酒了就會鬧事兒，可他們有兩個群體不敢惹：一個是戰(zhàn)斗民族俄羅斯人，一個就是我們功夫民族中國人。就因為這個謠言，在外我們總會被本地同學們要求“露兩手”，可是臣妾真的做不到啊！