南京市鼓樓區(qū)小學(xué)足球師資情況的調(diào)查分析

楊云云

當(dāng)前，我國(guó)教育改革發(fā)展進(jìn)人全面素質(zhì)教育時(shí)期，校園足球是在中國(guó)特定環(huán)境下提出，足球教師作為教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的足球知識(shí)，掌握基本的足球運(yùn)動(dòng)技能，更要針對(duì)青少年自身的特點(diǎn)，完成基本足球教學(xué)。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

南京市鼓樓區(qū)拉薩路小學(xué)，建寧小學(xué)等10所小學(xué)足球師資現(xiàn)狀為調(diào)查對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過在圖書館查閱書籍以及在網(wǎng)上搜索資料等，系統(tǒng)的查閱與搜索關(guān)于小學(xué)足球師資現(xiàn)狀與效果相關(guān)論文，并對(duì)與本課題研究有關(guān)的資料進(jìn)行整理、分析。

2.問卷調(diào)查法

對(duì)鼓樓區(qū)10所小學(xué)足球師資情況設(shè)計(jì)相關(guān)問卷，并發(fā)放填寫。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過問卷調(diào)查得到相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、研究結(jié)果與分析

（一）南京市鼓樓區(qū)10所小學(xué)體育教師足球?qū)I(yè)情況分析

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)鼓樓區(qū)10所學(xué)校有體育老師71人，南京市鼓樓區(qū)小學(xué)體育教師中專教足球的教師只有5人，兼教足球的教師達(dá)到了57人，不教足球的有9人，專教足球的教師偏少，有的學(xué)校場(chǎng)地偏小，導(dǎo)致學(xué)校不需要專教足球的教師。

（二）南京市鼓樓區(qū)10所小學(xué)足球教師性別結(jié)構(gòu)情況分析

調(diào)查得出，南京是鼓樓區(qū)小學(xué)足球師資男性明顯多于女性，許多學(xué)校認(rèn)為，男性在體能和足球技術(shù)方面比女性有優(yōu)勢(shì)，另一方面，女教師特有的細(xì)心是男教師遜色的地方，學(xué)校應(yīng)綜合考慮，對(duì)男女足球教師采取合適的安排。

（三）南京市鼓樓區(qū)10所小學(xué)足球師資接受專業(yè)訓(xùn)練情況分析

由上圖可知受到過專業(yè)足球訓(xùn)練的足球教師只有24人，足球教師應(yīng)該加強(qiáng)自身的足球技能，為更好的教授學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）南京市鼓樓區(qū)10所小學(xué)足球師資擔(dān)任裁判和教練員等級(jí)情況分析情況分析

從圖2中我們可以看到無(wú)等級(jí)的足球教師有41人，而高級(jí)別的裁判0人，一級(jí)裁判2人，上圖反映的情況來(lái)看，鼓樓區(qū)小學(xué)足球師資的情況令人擔(dān)憂，高級(jí)水平的教練十分缺少，說(shuō)明足球教師的業(yè)務(wù)水平有待提高。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.專教足球的教師較少，很多教師沒有接受過足球?qū)I(yè)訓(xùn)練，足球教師和體育教師自身業(yè)務(wù)能力偏低的情況，是限制校園足球普及和發(fā)展的主要因素。

2.足球教師隊(duì)伍的薄弱是阻礙南京是鼓樓區(qū)小學(xué)足球發(fā)展的原因。

（二）建議

1.增加每周足球課時(shí)數(shù)，開設(shè)足球社團(tuán)

每周足球課時(shí)數(shù)偏少，建議每周增加1節(jié)足球課提高學(xué)生的足球技能，使喜歡足球的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)足球。開設(shè)足球社團(tuán)也可解決這一問題，學(xué)?？梢跃妥闱蛏鐖F(tuán)組建足球校隊(duì)，打造足球?qū)W校。

2.招收專業(yè)足球教師

專業(yè)足球教師較少，兼教足球教師較多，招收專業(yè)足球教師，讓學(xué)校已有的兼教足球教師通過培訓(xùn)，成為專業(yè)足球教師。

3.學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，增加足球師資培訓(xùn)數(shù)量，提高質(zhì)量，優(yōu)化培訓(xùn)方式。

學(xué)校對(duì)于足球教師的支持是足球師資提高的重要因素，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)和支持教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修。